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总务主任事迹材料篇1
寒假伊始，师生们沉浸在即将到来的新春佳节之中，突发而至的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动了亿万国人的心。党中央号召，举国上下奋勇抗击疫情，疫情就是命令，防控就是责任，党旗就是集结号！在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战线上，徐州市第三十二中学广大党员、干部积极响应党中央和省市号召，切实提高政治站位，以强烈的大局意识和全局观念，主动扛起疫情防控责任，带领师生汇聚起抗击疫情的巨大合力。在此过程中，涌现出了许多先进的个人，学校工会生活委员、总务处主任、共产党员生伟同志就是其中优秀的代表。
积极筹划敢于担当。作为学校的安保、后勤主任，全校师生的安全是头等大事。学校安全后勤保障部门在生伟主任的亲自带领下，而其中生伟主任更是亲力亲为，放弃寒假休息加班加点，认真学习上级文件要求，结合学校防控布局，积极筹划学校需求，早预判、早决断、早准备，组织采购学校防控物资，有效避开了社会上防疫物资采购高峰期，确保防控物质能够满足学校工作的需要，为学校按照上级规定复学工作做好了充分防控物质准备；开学时增添了校内、外隔离室；为校卫生室、传达室购置了测温仪、免洗洗手液、一次性手套等；给各班教室、办公室配制了防疫工具箱，添置了清扫工具；了解教职工需求，积极协助校工会给教职工购买了洗手液、消毒液、口罩等防疫用品；保障了学校顺利复学工作。
任劳任怨甘于奉献。特殊的假期，生伟同志没有到山东老家看望年迈的父母，也没有常陪伴回家探亲的儿子，全身心投入到学校疫情防控和校园安全工作中。白天跑防控物质采购，联系学校隔离室等房间的改造，带领保洁人员清扫学校各卫生间、办公室、教室，带领保安学习疫情防控知识以及设备的使用方法；晚上加班加点拉开了校园全面消杀工作，特别是初三学段和初一、初二学段两次复学前期，生伟主任带领总务处人员和值夜班的保安师傅，对教学楼、办公综合楼多次进行消毒，没时间吃晚饭，买点面包垫一下，继续工作，有时连续工作到夜里12点才回家；第二天早晨6点左右又精神抖擞的出现在校门口检查岗位上。
事无巨细严密布防。复学后，如何做好学生到校、离校的疫情防控保障工作是学校关乎防控战役成败的关键环节之一。生伟同志负责学校安保工作事无巨细，及早拿出学校校门防控工作工作方案，多次在分管校长的指导下带领有关人员进行演习，师生分时分批进校每一批次生伟主任都在现场进行检查。生伟主任学习并熟悉各种防控设备的使用，耐心演示指导有关人员操作使用，每天下班后都对有关设备进行检查维护，保障我校防控设备正常使用。复学时值班人员检查学生健康记录表、健康承诺书、健康码，有个别家长嫌麻烦不理解，生伟主任主动和家长沟通，说明检查的意义，借机宣传防疫知识，得到家长理解与支持。
因为有你，春暖花开。生命重于泰山，别无选择，压力之大，超乎想象。在学校领导班子领导下，生伟主任带领总务后勤和安保人员，严密布防，确保校园安全万无一失。很多工作生伟主任都是想在前面，冲在前面，站在最危险的地方。
正是因为学校党员里有许多像生伟主任一样无私奉献，冲锋在前的优秀党员，所以学校的`疫情防控工作、假期线上教学工作、开学前的各项准备工作，一切都在有条不紊的进行当中。没有过不去的冬天，等待我们的只有充满希望的春天。
因为有你，春暖花开！
总务主任事迹材料篇2
李凤国，男，汉族，1969年4月生，2009年7月入党，呼兰师范专科学校体育教育专业毕业，大学专科，中学一级教师，现任金林区第一中学总务主任，体育教师。
李凤国同志有较高的政治素质和业务水平。在思想上，能够坚定政治方向，自觉按照上级的要求办事，头脑清醒，是非分明，自觉在思想上和行动上与党中央保持一致，能够站在“讲政治、讲正气、讲学习”的政治高度，加强理论学习，充实头脑，能够认真地学习党和国家现行路线、方针、政策，阅读有关理论文章，并能坚持不断地学习专业知识和业务知识，为做好自己分管工作打下坚实的基础。作为一名教师共产党员，他深知政治学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，因此他积极参加学校党支部组织的各项政治学习，主动接受政治教育，自觉加强思想锻炼。除组织安排的学习外，他能坚持自学学党史、跟党走、念党恩，深入理解党的方针、政策和有关法律、法规等知识。通过学习来提高自己的政治素养、思想觉悟和理论水平，从而坚定政治立场，在学习中自觉进行世界观、人生观和价值观的改造，使自己在思想上、行动上同党中央保持高度一致。始终保持共产党员的优秀品质和先进性。
工作上李凤国同志有较高的工作事业心和责任感;也有较强的工作能力和业务水平。发现问题及时加以解决，开拓进取，与时俱进，及时提出新思路、新建议、新打算，有超前意识，讲求工作方法，注重工作实效，摒弃形式主义花架子，在工作中能够身体力行，认真负责，严格把关，敢于面对困难，面对问题。总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境;另一方面，还要管好这些条件。他一直坚持，每天早来晚走，每日一小查，及时发现班级和学校公共场所的安全隐患。每周一大查及时解决所发现的问题的工作原则，在消防、楼台、灯光使用设施方面进行严格检查，门窗坏了，能及时组织维修;电器设备、水暖设施坏了，能随叫随到，进行抢修，发现问题及时处理，防患于未然。他知道，总务工作，学校工作做得再好，如果出现安全问题，便会影响教学，影响学校在社会上的声誉，安全重于泰山。他要脚踏实地、求真务实地工作。做到不忘初心，永葆共产党人的政治本色。始终牢记初心，不断涵养初心这个根本，以绽放的人生和累累的硕果致敬新时代。充分发挥先锋模范作用，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩来。
李凤国同志在教育教学工作中，不利用职责之便搞“以教谋私”，不向学生乱收费，不擅自订阅教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等;拒绝接受家长的礼物;不搞有偿家教，节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课;从不参与经商、炒股等，廉洁从教。
总务主任事迹材料篇3
张颖是罗定市特殊教育学校总务处主任。29年来，她把全部身心投入在特殊教育一线，以为人民服务的责任担当为社会特殊儿童家庭带来幸福。今年7月，她被省委授予“广东省优秀共产党员”荣誉称号。
坚定理想信念，践行初心使命。在南京特殊教育师范学校毕业后，她放弃了珠三角高薪任教的机会，毅然回到家乡罗定开始了特殊教育之旅。29年来，张颖始终树牢宗旨意识，坚守为民情怀，怀着为家乡发展作贡献的理想，把做好罗定特殊教育作为坚守初心使命的“炼金石”，在岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以自己的爱心和耐心，为社会减轻了负担，为残疾儿童家庭带去了欢乐，也为罗定的特殊教育增添了光彩。她说，“当年填志愿时我就知道这份工作的特殊性，所以才选择了特殊教育，现在能为这些孩子做一些力所能及的事情，我觉得十分有意义，我愿意一直坚守在这份特殊事业上。”
坚持全情投入，“五心”温暖特殊儿童。特殊教育是一条艰难且漫长的路，她始终坚守初心，全情投入，在岗位上充分发挥党员先锋模范作用，坚持以“爱心、耐心、细心、恒心、责任心”五心相结合，针对学生们的心理需要、个性差异等特点，在其成长中施以“母爱”“友爱”和“师爱”三爱有机融合，为特殊儿童当好“保姆”“医生”“妈妈”“老师”等多个角色。面对一群身体缺陷又有着丰富情感的特殊孩子，她能毫无距离地和孩子们一起拥抱，一起学习，一起游戏，由浅入深，不厌其烦，耐心细致地悉心辅导。在学习上，她一对一教孩子发音、说话，手把手教孩子握笔、写字。在生活上，她教会孩子各种生活自理能力，从最简单的吃饭、说话、走路开始，手把手教孩子学习用汤匙吃饭、亲自喂厌食的孩子；她一步一步教孩子走路、上下楼梯、上厕所；她坚持每天一点地教会孩子们穿衣脱衣、系鞋带、学习扫地拖地；她还细心地照顾好这些特殊孩子，并自学了一些医疗知识，学生在校发生一般的意外，她都能应付自如，做到随时及时处理，不怕苦、不怕脏、不怕累、不嫌弃，但张颖同志倾心倾力，心系孩子，把责任和关爱融入到每天工作的点点滴滴上。
坚守岗位职责，促进特教事业发展。特殊教育最薄弱，也最需要发展，她能发挥党员带头攻坚克难、敢于担当的优秀品质，结合教学中的所思所悟，努力钻研教材，大胆尝试，带领党员教师团队积极投身于教学科研活动，参与科研课题研究。近年来先后开展《智障学生的生活自理能力的教育和训练研究》《特殊学校兴趣课程的设置与实践》《音乐教育对智障儿童行为的干预研究》等专项课题，均通过结题验收，并把科研成果结集出版，这些理论研究都将转化为指导特殊教学实践的创新方式方法。同时，她密切关注学科教学动态，认真开展教学研究，其语文教学论文《浅谈智障儿童的语言训练的策略》于2019年5月被国家级刊物《语文课内外》杂志社评为优秀论文一等奖；数学论文《刍议智障儿童学习环境的有效创设》、育人篇《浅谈智障学生的德育教育》等论文分别被国家级、省级杂志刊登推广。
总务主任事迹材料篇4
人生总有太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”——级部主任一样，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在逐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。
回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“发展”。
我很难忘记上学期开学初的一件事。庞校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地，我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、庞校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子……当实小叶秀琴等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的羞愧难当。后来我知道那一次庞校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。庞校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。”我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取……他们，始终是我身边最生动的老师。
当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：
一、构建了较为完善的质量保障体系
主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动;本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。
二、搭建了较为宽广的教学研究平台
多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。
周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。
学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研，并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。
三、启动了校本化的新课程研究
罗列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到)，但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。
当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。
其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没(每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我经常奔跑)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“发展”。我感谢庞校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。
也感谢庞校长一路的期待、鼓励乃至鞭策，汪校长热心、无私的帮助，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然，这也是刚刚起步，但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来，增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习，在研究中反思”，“让研究成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式”，也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的呼唤：“让读书支撑我们的生命”，她说：“人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力量，是因为人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西，所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。
赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，所有的体验都是人生的财富。
总务主任事迹材料篇5
当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：
一、构建了较为完善的质量保障体系
主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。
二、搭建了较为宽广的教学研究平台
多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。
两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念，每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。
周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。
学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研，并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。
三、启动了校本化的新课程研究
当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在庞校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平；校本课程以《星空》推动日记作文的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期制订了配套的现行教材的《思维训练》正在试用之中，制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练；综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。
罗列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体（大家会在他们的述职报告中看到），但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。
当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。
其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没（每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我经常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“发展”。我感谢庞校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。
总务主任事迹材料篇6
清晨六点踏入校园，在学生来之前做好校园安全检查，然后是一天的日常教学工作。傍晚伴着月光，他的办公室已然是校园里最后一间还亮着灯的地方。他就是石塘小学总务主任、宣传组长——杨孙俊。
关心学生，默默付出
他是爱岗敬业的一线教师，在这场疫情抗击斗争中，他时时刻刻将学生的安全和教学工作放在首位。
石塘小学的“线上灯火”在元宵后就已点亮，杨老师第一时间安排好数学教学工作，他明白，对于这些乡村学校的孩子们来说，只有拿在手上的书本和笔记，记在心里的知识与品德，才能让他们未来的路更加光明与平坦，才能让他们走得稳、走得远。从清晨到傍晚，杨老师在方寸之地整理着一份份教材，包裹里装的是每一个学生的前程与未来。来不及休息，带着书踏上乡间的路，杨老师将希望与祝福打包进行囊，脚步同希望一起到达每一个村庄。在这个特殊时期，作为“麦田”里的守望者，用他的爱与责任，用他的认真细致，守望每一个孩子。
作为老师，杨老师将学生视为自己的孩子，时刻关注着学生的健康状况和活动范围，每天提醒学生们进行必要的身体状况检查，叮嘱孩子们做好必需防护、注意生命安全。杨老师每天都准时精确地做好每一位学生的健康记录，保证学生的大范围活动都能第一时间得到学校的关注。
在学生面前，杨老师用实际行动教育每一个孩子责任与担当的意义。
克服困难，迎疫而上
作为石塘小学的总务主任，杨老师承担起了在疫情这一特殊时期，帮助管理教学工作的责任。
疫情是命令，防控是责任，杨老师用行动践行初心使命，积极奋战在总务主任的岗位上。作为学校的宣传组长，他积极履行部署校办宣传工作的义务，一方面，他收集和整理学校教师的事迹材料，展示出我校积极向上的正能量；另一方面，他努力联系当地颇具影响力的有关媒体，为疫情下的城市祈福，为疫情中奋战一线的医护人员加油。
在这样一个寒冬，由于延迟开学，石塘小学空无一人，为了学校的安全尽职尽责，杨老师坚持每隔几天就来巡逻。这个冬天格外的冷，当得知班上贫困学生家里没有足够好的供暖条件时，自发组织班上有能力的家长捐衣服捐物资，还自掏腰包买牛奶，亲自送上门。
疫情当前，杨老师义无反顾地站出来，用行动践行初心使命。
坚守岗位，尽职尽责
即便是在普通的岗位上，作为一名普通的教师，在平凡的工作中，把学生放在心中最重要的位置上，就是一名老师的坚守。
疫情期间，他积极响应学校安排，义无反顾地奔走于抗疫第一线，为了保证全体教师的后勤，主动承担起发放资金的工作，恪尽职守，一直在自己的岗位上默默做事。开学前期，响应上级部署对宣传人员的号召，杨老师挺身而出，每天开车来回近三四十公里奔走于抗疫第一线。
复学以来，学校工作任务繁杂，杨老师主动承担起扶贫工作、学生档案整理以及宣传报道工作。杨老师的办公桌上，总是堆满了扶贫档案材料，他常去建档立卡贫困户学生家里走访，给学生及家长宣传教育扶贫及资助政策，对贫困学生家庭嘘寒问暖，关爱有加，尽自己最大的努力去帮助他们。
在教学工作中，杨老师认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，还虚心向同行请教；他爱生如子，对学生严而有度，真诚相处，同学们都认为杨老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友，因此同学们总是喜欢上他的课。
杨老师时刻谨记自己的党员身份，严格要求自己，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量，诠释了新时代人民教师光辉本色。
总务主任事迹材料篇7
王怀文同志，现为板泉镇中心小学总务主任。自1985年7月参加工作以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，任劳任怨，恪尽职守，无私奉献，以严谨的工作态度和忘我的敬业精神，在平凡的工作岗位上默默奉献。在2002年12月光荣的加入中国共产党。入党后自觉遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，在工作中时刻体现党员先锋模范作用，积极为党工作。在做好教育教学工作的同时，还根据镇党委安排参加到精准扶贫工作中去，为困难群众脱贫致富做出了一定的贡献。
我一直坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教育这一职业，就意味着更多地付出，作为一名教育战线上的党员干部，我用一腔热爱溶铸崇高的党员形象。始终模范履行党章规定的党员义务，把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入我所挚爱的教育事业上。
一、自觉学习党的相关理论，坚定政治方向。
拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，认真贯彻党的十七大精神，自觉执行党的各项路线方针政策，努力实践"三个代表"重要思想，社会主义和共产主义的理想信念、党性坚定；认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在日常工作中，都结合实际，发表学习心得和融会贯通思想政治教育、与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，注意做好身边群众的思想政治工作。
二、立足本职工作岗位，严格树立为教育服务的意识。
学校一切工作是为了孩子，总务一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。我始终把抓好为教学服务，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务努力工作，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等等都是想在前，不计个人休息时间，克服种种困难也要及时准确地发到师生手中，使师生开学的第一天就能有教案，有课本坐在明亮舒适的教室里工作学习。在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高。
三、尤其是在新冠状病毒的抗疫工作中，我作为学校的后勤主任，坚持战斗在一线，为全校的安全卫士筑起坚强堡垒。
积极参与制定开学须知、疫情处置方案及应急预案、体温检测方案、消毒工作方案、通风工作方案等，认真做好消毒物资的测算、购买、以及出入库登记工作，坚持每天对校园、教室、办公室等通风消毒，确保师生工作学习环境的安全，与中心小学全体教职员工共同努力，使中心小学的防疫工作取得了阶段性胜利。
总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境；另一方面，还要管好这些条件。我一直坚持，每日一小查，及时发现班级和学校公共场所的安全隐患。每周一大查及时解决所发现的问题的工作原则，在消防、楼台、灯光使用设施方面进行严格检查，门窗坏了，能及时组织维修；班级中电器设备、桌凳等设施坏了，能随叫随到，进行抢修，发现问题及时处理，防患于未然。
我知道，总务工作，学校工作做得再好，如果出现安全问题，便会影响教学，影响学校在社会上的声誉，安全重于泰山。
四、加强后勤管理，完善各项后勤管理制度并落实到位。
明确目标，完善制度，坚持原则，务实进取。在后勤管理工作中，我能根据学校实际认真制定每学年工作计划，目标是要从根本上改变后勤工作的被动局面，并在实际工作中不断的完善工作制度，让可行性的理论指导工作。
我校是板泉小学教育的窗口学校，为板泉小学的教育教学工作起着指导和示范作用，因此教学环境、办学条件都要求比较高，又由于后勤工作的特殊性，所以在工作中我时刻注意加强自己的自廉意识，在平时的改变办学条件中，我们从来不铺张浪费，总是精打细算，严格按有关制度来规范自己的一言一行，坚持民主原则和校长负责制原则，总是设法使学校的现有资源得以充分利用，并勇于同有损于学校利益说不。尤其是在学校基本建设上坚持采购制度，集体决议，校长批准。在学校的各项活动的开支上调动师生的积极性，为学校力求节约，从来不慷公家之慨，增加后勤工作的透明度。
五、爱集体，讲奉献。
为了我钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，我时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给我，虽然有时候也感到疲惫，但我是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要我做什么我就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。因此学校安排的工作，我都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。
我用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、学习磨砺了我，是党教育、培养了我，是板泉中小的党组织群体塑造了我，认可了我。我要用我的行动永远为心中的信念之旗增色。
总务主任事迹材料篇8
王刚，34岁，中共党员。在总务科协助科室领导做好新门诊医技楼建设、监督、协调工作。严把材料质量和生产安全关，努力把新门诊医技楼建设成全市的优质工程、样板工程。
王刚2013年来院工作至今，一直从事后勤工作。用积极的心态面对工作，勤勤恳恳、任劳任怨，为临床一线服好务是他多年来对自己工作的要求。
2014年，我院新建项目门诊医技楼工程即将开工，王刚所在的总务科负责该项目的筹建工作。科室安排王刚负责门诊医技楼项目的工程基建工作。
工程建设之初，为满足临床各科室要求，王刚已记不清多少次深入科室征求意见、总结汇总，记不清多少次往返于设计单位和施工单位之间进行工程协调。在施工建设中王刚与同事们一道抓质量、保安全、凝心聚力、层层把关、加班加点、不辞辛劳地确保工程的顺利施工。
有一次，急诊科要求增加一个急诊手术室，由于空间有限，为了达到使用要求，王刚深入科室10余次请教急诊科主任、护士长、院感办主任等相关人员，一同探讨解决方案。
白天他在工地上忙碌，晚上他把图纸带回家，从门诊医技楼的总体布局到急诊手术室的设计，从手术室位置到墙面的厚度，从门廊的布局到墙面的装饰，他都一一仔细审阅，提出了许多合理优化建议。他的建议大多被设计单位采纳，既减少、避免了问题的发生，又节省了建设成本，最后在大家的共同努力下，终于敲定了最佳方案，解决了这个棘手问题。
转眼四年过去了，我院新门诊医技楼即将投入使用，工程施工期间，王刚往返于外地设计院达30多次，工程检验试验室50多次。
把医院当做家，把后勤保障做到问心无愧，是他工作的唯一信念。
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