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酒,高考作文精选5篇

作文总体可以概括为一种记叙文,对于很多人来说,作文都是记录个人感受的最佳文本,下面是有美篇范文网小编为您分享的酒,高考作文精选5篇,感谢您的参阅。

酒,高考作文精选5篇

酒,高考作文篇1

学习,无疑是好中坏之分。要想学习好,不仅需要的是好老师,好家长,好朋友和好环境以及一些先天的因素,更重要的是要有好的态度和方法。态度决定一切,方法造就成败。我像,如果没有好的学习态度和方法,纵然,就算你的学习条件和环境再好,也只不过是形同虚设。那么今天,就让我来和大家分享一下我的学习方法。

其一:学习要有计划。我的妈妈曾经对我说过:“做任何事都要有时间性!”如何支配好时间,那就必须先做好计划。做任何事都要有计划,学习也是如此。如果你能在学习前计划好过程和时间,那么无形中,就是给自己一种压力。这种压力能够使我们精神高度集中,同时加快我们学习的步伐。当然,光快不行,还得好。如何好,那就得看我们计划的详细程度。我相信如果你对计划精益求精了,那么你学习乃至做任何事就一定比别人更快更好更轻松。

其二:举一反三。我爸爸说过:“小学老师靠的是灌输,中学老师老师靠的是引导,给你开个头,你要自己去探索。对此,我们就必须具有扩展的能力。我们要能够联想,从一个知识点联想到以前学过的知识点和一些相似的知识点。这样便做到了举一反三。也只有这样,我们才能从新的知识点中挖掘出新规律和旧规律,我们的知识背包才会有增无减,我们才能在无形比别人先走一步。

其三:找对手。这是我在学习上最重视的方面。找对手是要有技巧。一是要注意取舍、观察和询问。我们要懂得取好的,舍坏的,要懂得观察每个人的好坏,还要懂得询问对手。二是要有实际性,同学之间的差距要看清楚,要量力而行,切不可好高骛远。三是要有环境性,我们的目光不能太低,找对手的区域不能太狭隘,要保持对外界的信息时刻畅通,这样才有利于我们更好地了解更多的同学。最后,还得付出行动,只有付出了行动,我们才可能有机会体验到超越与自信的感觉,学习上才会有劲头。要知道,这种感觉和劲头对你增加信心和继续前进是很有帮助的。

其实学习方法还有很多例如学语文可以多看多记,学数学可以多做多实践,学英语可以多听多背等,我在这里就不一一例举了,谢谢大家观看!鼓掌!

酒,高考作文篇2

平等,顾名思义是公平等同。党的十八大报告将“平等”作为“积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要内容,既表达了我们党在理论凝练与创新上的与时俱进,又反映了我们党在实践拓展与推进上的人文价值追求。平等的本意是什么?为什么要将平等作为社会主义核心价值观的重要内容?让我们深入细致地搞清楚这些基本问题,牢牢把握平等的价值导向,使整个社会向着平等、公正的目标不断前进。

平等:人类永恒追求的权利

如果说自由是人的生存权利,那么平等就是兄弟般的相亲相爱、互相帮助。人都是父母所生,行动于天地之间,要求与他人一样有公平的待遇,享受等同的权利,实在是很正常、很正当、很普通、很自然的事,说不上半点的过分和一丝的非理。对于平等,人类很早就期望着、争取着,可惜一直到现在,仍然没有出现令人满意的结果。

回望人类的发展史,在人类还没有完成自身进化的年代,并没有诞生出平等的观念。动物时代是弱肉强食的时代,大自然没有把它的赐予平等地分给每一个动物,人也不能在恐龙、老虎、猎豹等强大的动物面前享受同等的尊严和自由。当人类进入个体能够独立生存的年代之后,人与人的不平等现象更是表现得异常突出。奴隶与奴隶主的关系就是最典型的不平等存在,正是这种不平等,激发了人们对平等的渴望,斯巴达克起义吹响了奴隶追求平等自由的号角。奴隶社会是人类平等精神的真正启蒙,也是人类追求平等的真正开始。

我也有平等的一面,有一次我费了好大的力气种了一盆好漂亮的花,后来有人摘了我的花我当时非常生气但又想起平等当中的一个制度人对人的一种态度,然后对她说下次不要再摘花了她听了连忙点头说对不起,我下次不会了。

我听了开心地笑了!从此以后我对每个人的态度都有所好转。

酒,高考作文篇3

从20xx年至20xx年,这三年的上海语文高考新材料作文题的具体内容,大家都已经知晓了。那么,新材料作文到底有什么新的特点呢?我们应该从以下三个方面来加以注视:

一、新材料作文的内涵多元性

比如,2009年的作文试题郑板桥的书法,用隶书参以行书,非隶非楷,非今非古,俗称‘板桥体’。他的作品,单个字形看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味。有人说:‘不可无一,不可有二’。

这段材料,实际上是由三句话组成的。然而,其中的每一句话,我们都可以作为写作的一个角度,去选取撰文:第一句话,我们完全可以提炼为做任何事情,人类都必须采取‘多元交融,兼收并蓄’的正确态度;第二句话,人们又可以理解为正确处置‘局部与整体’之间的‘差异与统一’的辩证关系;第三句话,那就很明显的是在提倡大家干事业,应该坚持‘独一无二、开拓创新’的人生原则。考题材料中所提供的这些多元内涵,你在作文时只要谈及其一、说透议深即可了,但千万不要蜻蜓点水、面面俱到。

二、新材料作文的理念思辨性

又如,20xx年的作文试题丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:‘让小鱼长大不更好吗? ’两千多年前,我国孟子曾说过:‘数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。 ’意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多鱼。

这段材料,实际上是在告诉我们这样一个辩证道理:竭泽而鱼、杀鸡取卵,这样的处事态度,是极其错误的行为。人们如果想要永远获得大鱼鲜美享受的话,那就必须首先考虑到不论做什么事情,都应该始终留有余地、考虑后果;对‘过犹不及’的道理,也要始终铭记心头、不可违背!由此,我们自然就可以得出这样一个撰文的论证观点,那就是:自然资源,要有序开发,细水长流;生态保护,要不断完善,持续发展。

三、新材料作文的论证现实性

再如,20xx年的作文试题犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:‘一切都会过去。 ’契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:‘一切都不会过去。’这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

这段材料,因为在两段铭文中,其差异是后句里多了一个不字,所以它们的寓意就完全矛盾相反了。在本段材料里,还特别有了一句醒目的提示语:引起了你怎样的思考?实际上,这句提示语,是在告诫考生们:论证这对寓有深意的矛盾铭文,你一定要体现出它的现实性来:也即矛盾事物的辩证性;理念认识的时代性;考生思维的原创性。再具体地说,当你在选择形象或抽象的事物话题时,如果能运用当代的创新观点,唯物辩证的论说矛盾体的诸多互变特质,那么,铭文的现实意义,就能给真正地展示出来了。为此,这里向你推荐当代散文大家余秋雨的《废墟》一文,你会对论证现实性的道理有清晰地理解了。

酒,高考作文篇4

磨难,可以把一个曾经优异的人彻底打垮!磨难,也可以造就出一个真正的、优秀的人!请让磨难在你身上打造出的是涅槃重生后的淡雅,而非腐朽!静,方能理性看待世事,方能理性看待自己,方能让你不会因为生活的一时波澜,乱了方寸,偏了轨道!淡定,那份恬静、那份从容、那份优雅,让你远离世俗的一切;只有经历过才能理解,只有遇到过才能懂;它就象一颗有棱角的石子,以涓涓细流长久冲击,才能变得圆滑;它就象一棵小树,要经过风吹雨打和骄阳似火才能长大;它就象一个犯错的小孩必须经过处罚才知道对与错;它就角庄稼要人去锄草和施肥才能有收获。只有经过磨难,我们才会长大和成熟;只有经过磨难,我们才能变得勇敢和坚强;吸经过磨难,我们才能找到正确的方法和道路。所以当它来临时,不要犹豫不决,不要胆小害怕,勇敢地面对它,不让它阻挡我们前进的步伐,成为我们的伴脚石。

如果你对现在的你不满,时刻想要放松自己,时刻想要逃离现在的生活,去很远的地方去旅行,那么不如勇敢地面对现在,不如想着如何让自己变得强大,想着创造一个你不想逃离的生活!

磨难象弹簧,你强它便弱,人弱它便强,当你真正战胜了它,你会惊讶地发现,它只不过象是黎明前的黑暗,象风雨过后的彩霞,象生活中要清理的垃圾,象心灵深处长久的沉渣;象肥皂泡只需要勇敢地伸出双手轻轻一碰,它便毁于无形。

酒,高考作文篇5

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始,就给我们传授知识;从我们无知开始,老师就一天一天不停的教我们怎样做人。

老师是辛勤的园丁,为我们这祖国的未来日夜操劳,累白了头发,累黑了胡茬。老师为我们付出这么多,难道我们不应该回报他们吗?

我就以教我们班的几个老师为例,说说她们为了教育我们是如何不怕付出辛苦和汗水的。

陶老师是我们的语文老师兼班主任。我们班上的很多男同学可调皮了。陶老师为了教育好我们这些男同学,可操碎了心!比如说,由于各种原因,我换了好几次座位,但陶老师一点也不厌烦,总是为我考虑寻找最合适的同桌。尤其是我们在遇到困难的时候,她总是向父母一样谆谆教导我们要有勇气去面对困难。

教我们数学的是王老师,工作可认真了,想了很多办法让我们喜欢数学。王老师对我们同学很和蔼,从不骂人,她教的课我们班的所有同学都很喜欢,很多同学都感到数学很有趣,将来都想成为数学家,科学家!

英语老师姓刘,她不仅教学水平很高,对教学也非常负责。有一次,刘老师生病了,喉咙疼;更严重的是她的小孩也生病了,还要挂水。可她依然带病给我们上课,没有去照顾她的小孩。她上课时声音都哑了,还不停的咳嗽,我们全部同学读很感动。

老师,您的爱,如太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。

老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇挫折,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。

感恩老师!

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