为了及时记录下自己读书后的感受，我们就必须认真写读后感，其实写读后感除了是为了简述书籍的内容之外，也是加深自己的印象，有美篇范文网小编今天就为您带来了小学生写读后感模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学生写读后感篇1
中国古代人对我们现在的中国有着伟大的贡献。科学上：指南针，造纸术，火药……一系列伟大的工程;但是在文学方面，也有着许多贡献，主要代表为四大名著：《三国演义》，《水浒传》，《红楼梦》，《西游记》。这四部名著可以说是古代人民智慧结晶的代表。而我呢，最喜欢的名著莫过于最后一部——《西游记》了。为什么呢?
?西游记》的作者是吴承恩，江苏淮安人，出身于一个破落的书香世家。他在晚年时写出了这部巨著。本书分为两部分：一至十二回是全书的引子，十三至一百回是故事主体，写师徒经历九九八十一难后，功德圆满，取得真经。
这部巨著中刻画了四个人：孙悟空，猪八戒，沙悟净，唐僧。这四人各有其性格特点，使得这部书更加吸引人眼。孙悟空众所周知，一个顽皮的猴子，但是他乐观，聪明，勇敢，灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，作者通过刻画此人，来体现古人对自身力量的幻想和对征服自然的自信。
八戒：可爱，爱耍小聪明，不怕苦，有点爱偷懒，好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强。
沙僧：任劳任怨，忠心耿耿
唐僧：心地善良，信仰坚定，勇往直前，义无反顾。但有时过于慈悲了。
吴承恩通过四人各自特征，撰写出了这部丰富多彩，富有浪漫主义色彩的故事。
我认为这书是作者吴承恩对古代封建社会的讽刺和不满的心，所以，作者加以神话描写，以此来显示当时政治的腐败，昏庸糊涂。表达了作者对当时社会的反感和期望直正，正义的社会。
小学生写读后感篇2
?西游记》想必大家都不陌生，在这本家喻户晓的书中，唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取回真经，修成正果。
一提起《西游记》，大家可能脑海中就浮现出嫉恶如仇的孙悟空、慈眉善目的唐僧、憨厚老实的猪八戒和一大堆千奇百怪的妖精吧!但总有一个人被大家忽视，他就是沙和尚。
这本书中，沙和尚可以说是最没有存在感的人了。在取经路上，沙和尚只负责挑担、牵马，打斗次数也不算多。也许，沙和尚说过最多的话就是：“大师兄，不好了，师傅被妖精抓走了!”在令人捧腹的同时，也有人提出了疑惑：之前没收服沙和尚时不也走了路，那干嘛要多此一举地写沙和尚呢?他是不是可以去掉呢?
我认为，沙和尚在取经路上是必不可少的。首先，沙和尚一路上干着最苦最累的活儿，却从来没有抱怨一声苦，一声累。连悟空和八戒有时也会耍些小聪明。其次，沙和尚对唐僧忠心耿耿，在大、二师兄打妖精时，他从不离开师父半步。在《狮驼岭斗三魔》一文中，悟空三人都没能打败妖怪，若没沙和尚，唐僧且不是要被妖怪吃掉?最最重要的一点是，收服沙和尚也是九九八十一难的其中之一，更是不能去掉的。
由此可见，红花不能没有绿叶，《西游记》中不能没有沙和尚，师徒四人中更不能没有三师兄。
我不禁想到自己拼太阳能机器人中的一个小插曲。当拼到一半时，突然发现前面有一步少拼了一个零件。我上上下下仔细打量了这小东西一番，毫不在乎地自言自语道：“这么小的东西，能干嘛呀?算了算了，继续。”可当完成后机器人却一点儿面子都不给，动都不动一下。正当我百思不得其解时，猛然看见被我扔到角落的零件，顿时茅塞顿开，不由得百感交及：我们每个人都有自己的作用，无论你是多么渺小。
同学们，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，每个人都散发着属于自己独一无二的光芒，毕竟，红花不能没有绿叶。
小学生写读后感篇3
?爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的著作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。
它描述的是一个意大利四年级小学生安利柯所发生的故事。它是以日记形式表现出来的。在十个月中所记的日记里，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。这本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老泥瓦匠、买菜妇女、买炭人、卖柴人、老铁匠的儿子、老泥瓦匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教员，等等。这些平凡的人物，能激起读者心中强烈的感情，对青少年以后的成长具有深远的影响。
书中塑造了形形色色的小学生的形象，有表现优秀的，有表现差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个学生都在本质上有其闪光的东西。这种闪光的东西只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
小学生写读后感篇4
?假如给我三天光明》的内容，时常使我心头温暖，不同于其它的名着，读起来使人黯然泪下。虽然当我们读到，她只拥有了十九个月的光明与声音，就猩红热夺去了视力、听力时为她感到同情，但是，当再看到她遇上了许多好心人时，不禁在心底为她祝福。这也足以告诉我们，这个世界是充满了爱的。
全书从海伦得病而失去听力、视力后，被沙利文老师逐渐从黑暗带到了光明，从无知走向了成熟开始，将海伦一生的经历展现给了大家。
海伦那坚强、乐观的形象，在我眼前清晰显现。在她书中描写的一切，我觉得这对于一个残疾人几乎不可能。可她却证明给了我们看。也不难想象这背后有多么的艰辛，如：沙利文老师为了让小海伦了解水，只有把她带到水龙头旁，让她用那稚嫩的手去感觉。在冰冻三尺的严冬里，这样反复的训练，怎能不让人心痛？也就是从小的锻练，使海伦拥有了一颗坚强的心，也让她收获了哈佛的通知书。
海伦的一生也证明了我们课本中的一个道理：海伦之所以成功，是因为她珍爱生命，肯定生命的价值，不因为生来的残缺而碌碌终生，反而成了她生活动力，让这有限的生命焕发光彩，并不断延伸这生命的价值。就如一位先哲所说：“生命中可能会括风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光”.
在本书中的结尾中，作者也向人们发出了她心中的渴望，不，应该是许多人的心愿。那就是——假如给我三天光明！残疾人渴望光明，那我们呢？我们拥有更多上天的照顾。但可悲的是，我们却没将生命发挥极致。这无疑是个极大的讽刺。所以把握今天，从今天开始，延伸我们生命的价值，既使头发渐白，我们的心也要依旧有活力，人活着，不应该只追求生命的长度，而更应追求生命的光彩！
小学生写读后感篇5
多萝茜从小失去父母，和叔叔亨利、婶婶爱姆住在一个灰不溜秋的小木屋里。
这本书主要讲了因为一场龙卷风让多萝茜和她的叔叔婶婶分散。让多萝茜来到另一个世界，那里住着四个女巫，东西两个女巫是坏女巫，南北两个女巫是好女巫，多萝茜很想回家，可是她怎么回家呢?于是北方女巫让多萝茜去找奥兹。多萝茜又踏上新的旅程。
她先在稻田遇见了稻草人，又在树林遇见了铁皮人，然后又在森林遇见了狮子。稻草人想拥有一个脑子，铁皮人想要一颗心，大狮子想要一些胆量。
在路上经过重重困难，终于到达了奥兹所住的城堡，他们本以为奥兹是一个伟大的魔法师，能帮他们实现愿望，但是奥兹让他们打败西方坏女巫才行，他们受尽了坏女巫的折磨，终于把坏女巫打败了，可是没想到奥兹也只是个普通的人。
于是，奥兹让他们去找甘林达女巫，最后他们终于实现了自己的愿望。多萝茜也终于和她的家人团聚了，她十分高兴。
这个故事告诉我们，在这世界上，没有一帆风顺的事情，人生难免遇到一些波折，要是一遇到困难就退缩，没有坚持不懈的努力，就不可能成功，“艰苦卓绝、矢志不渝”。才有可能获得成功!
小学生写读后感篇6
假期中我读了《宝葫芦的秘密》这本书。这个故事是讲述小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。宝葫芦又能变成各种形状，想坐飞机的话，它就能立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。王葆大喜过望，有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。 生活仿佛变得那么完美……可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得。后来，王葆发现这些东西都是宝葫芦偷来的'，王葆气急败坏，把宝葫芦扔了。告别了宝葫芦，王葆依靠自己的勤奋练习，终于在游泳比赛中获得了冠军。
读完这本书，我懂得了一个道理，世上没有不劳而获的东西，无论做什么事情都要靠自己的努力劳动来取得，珍惜劳动成果，这样才有意义。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。
小学生写读后感篇7
滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，阿蒙至今传诵中。在三国这个金戈铁马的时代，群雄争霸，众星闪烁。有观天象、知地理、独守空城的诸葛孔明;有羽扇纶巾，谈笑间使樯橹灰飞烟灭的大都督周公瑾·····而我却独崇创造白衣渡江奇迹的吴下阿蒙。
年幼时的阿蒙，出生于一个袭武的家庭，赶上黄巾起义，汉室飘摇，父亲又战死沙场，家境贫寒。阿蒙清楚的知道，自己唯有从军，方能扬名立万，光宗耀祖。因此，自己虽然顽劣，但仍然从尚习武，还没有到年限时，就开始想方设法从军，好事多磨，终于早早地踏上了建功立业的起跑线。他不达目的绝不罢休的韧劲，堪比刘备三顾茅庐。瞄准了目标，选择了一条正确的道路，就掌握了成功的钥匙。当下，可怜天下父母心，为了使我们不输在起跑线上，盲目跟风随从，让孩子学奥数，上托福，弹钢琴······一心只求名校，但跑道在哪，是否适合自己，是否适合自身，应当警醒。
建安五年时的阿蒙，在孙权下令精兵简政，取消习武制时，为了站稳在军队中的脚跟，标新立异地统一军士的制服、绑腿，整顿军风，厉兵秣马，一举获得了孙权的赏识，脱颖而出，被授予别部司马，他把握的时机的能力不亚于孔明的借东风。机会只给有准备的人。而今，举国教育正在不断地改革，分数不在是老师的法宝，学生的命根。综合素质才是竞争的制高点。
战功卓著时的阿蒙，受孙权点拨，战事之余，专攻《周易》，一举突破瓶颈，从勇冠三军的武夫，演变成连鲁子敬都刮目相看的风雅儒将。他的人生风采，胜于抱怨天公“既生瑜，何生亮”的周公瑾。与其说孙权劝学，不如说阿蒙选师选学。现如今，常闻“七月状元潮，九月骄子怜”，高分低能，被人诟病。我们应当像阿蒙一样学以致用，才能让人刮目相看。
前世之事，后事之师，大凡成功者，都有相似之道。我们如有坚定的目标，顽强的毅力，且不断的进取，并学以致用，即使不能成为领跑者，但必将是成功者;我们也必将是当今的“阿蒙”。
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