通过教案可以对自己的教学目标和教学内容进行合理的规划和安排，使教学更加有针对性和有效性，有了教案是教师更好地组织和管理课堂，提高课堂纪律和学习效果，下面是有美篇范文网小编为您分享的中班幼儿绘本教案7篇，感谢您的参阅。
中班幼儿绘本教案篇1
【活动目标】
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
1、已进行了一次有关爸爸的活动；
2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。
【活动过程】
一、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）
环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
三、阅读图片
教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
四、拓展阅读
教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。
五、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
中班幼儿绘本教案篇2
活动目标
1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。
2、根据提问推理故事情节，并能用完整、流畅的语言进行表达和讲述。
3、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。
活动准备
绘本ppt、星星
活动过程
1、导入活动，出示第一张幻灯片，感受夜晚的美。
问：我给大家带来了一张图片，我们一起来看看一看，你看到了什么？仔细看这幅图，看看发生了什么变化？这是什么时候了？
2、看图讲述。
提问：你看到了什么？（青蛙）（开灯）晚上还是看见什么的时候？（月亮）晚上还是干什么的时候？（吃饭）
3、比较句子，学说句式。
我这里还有一句说这个晚上更美好的话，我们一起来听一听！
你觉得哪一句更美？你们发现没有？第二句（红色的那句）和第一句（白色的那句）有什么不一样？
师小结：是的，孩子们，说晚上这件美好的事情如果说得长一点，如果多一些字，可能会把这个夜晚说得更美好一点。
提问：谁能够说一句比它更长的话？（晚上是一起吃饭的时候）
（看，我这里有一个星空，上面有很多的星星，谁要是能说一句比上面白色字更长、更美好的话，我的魔法星星棒一挥，就会有星星落到你的.身上，不信我们一起来试一试。）
谁能把这句说得更长一点，这次我们比比谁说得最长！（晚上是月亮出来的时候）
4、猜一猜，说一说。（学用“晚上，是……的时候”的句式说一句话。）
小陈哥哥想请一个小朋友来做动作（吃饭、睡觉等），让小朋友猜，并用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。
师做一个动作（看报纸、看书等）让小朋友猜，并用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。
5、完整欣赏绘本。
师小结：原来只要我们把句子说得长一点、好听一点，那么晚上的事情也就会变得更加美好一点。接下来，我们就来看看这本有关于晚上美好的事情的书《晚上》。
活动结束
孩子们，书看完了。我们来说一说，晚上有美好的事情，那么，请你们想一想白天又会有些什么美好的事情呢？我们改天再一起来说一说有关于白天美好的事情！
中班幼儿绘本教案篇3
教学目标
1、理解故事，用简单的语言讲述故事情节，
2、了解太阳对于人们生活的重要性。
3、体验合作游戏的快乐。
重点
用自己的语言来简单的讲述故事内容。
难点
通过合作游戏方式，进行情景游戏。
教学准备
儿童经验准备：生活经验
材料准备：ＰＰＴ、眼罩、太阳图片
教学过程
一、谈话导入活动。
1、还记得自己小时候的样子吗？
2、太阳小的时候比较调皮，今天老师给你们带来一个关于太阳小时候的故事。
二、阅读欣赏，理解故事情节。
1、阅读封面，了解故事的名字。
2、故事的名字叫做《太阳和小鱼》。
三、引起兴趣，欣赏故事。
1、教师讲述故事，讲至第四幅图后提问：为什么太阳宝宝掉到水里，人们就活不了了呢？
2、教师总结：所以没有太阳是不行的，必须得想个办法把太阳从水里救上来。
3、引导幼儿想办法救太阳。
四、观察图片，讲述故事。
1、出示人们救太阳的.图片，请幼儿仔细观察，完整讲述。
2、人们想了几种办法？是什么办法？
3、你觉得这些办法哪个会成功？（幼儿猜测）
4、究竟哪个办法会成功呢？我们一起来看一看。
五、小鱼寻找太阳，体验游戏的乐趣。
1、出示小鱼图片，提问：小鱼这么小，没有绳子、网兜这么大的力气，也没有炸药这么大的威力，它怎么帮助人们去救太阳呢？（幼儿思考、回答）
2、游戏：找太阳。
玩法：一位幼儿扮演小鱼，戴上眼罩寻找太阳，其他幼儿为小鱼指引方向（使用方位词）。
六、续讲故事。
1、出示图片，幼儿使用方位词进行表述，帮助小鱼找到太阳。
2、小鱼现在怎么办呢？
3、有了你们的帮忙，小鱼一定能顺顺利利的找到太阳宝宝的。
4、继续出示图片，讲述故事：从那以后，太阳宝宝再也没掉下来，每天它都给人们带来光明和温暖，人们生活的很幸福。长着长着，太阳宝宝就长成了太阳公公。
七、结束
1、如果现在让你去找太阳公公你们会找到吗？
2、请小朋友们闭上眼睛，伸开双手往前走，向左转，找到我就找到太阳公公了。
中班幼儿绘本教案篇4
活动目标
1、模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。
2、在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。
活动准备
1、ppt课件
2、动物图片、数字卡、小红旗、车票
活动过程
一、谈话导入、引起兴趣
导入：今天老师带来一个故事，故事的名字就叫《我也要搭车》。
----“搭车”是什么意思？
：原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。
过渡：今天的故事里，谁开车？谁搭车呢？让我们来听听故事。
二、讲讲玩玩，理解故事
故事讲述。
（一）搭车
----谁要来搭车？来了几种动物朋友？
----谁先谁后？请你来给小动物们排排队。
----怎样才能搭上车呢？
（1）介绍小兔。（用一句话来告诉狮子爷爷：我是xxx的小兔。）
（2）介绍小动物。（选一个动物，如果你是它，该怎样向狮子爷爷介绍呢？）
：对动物了解得越多，你的介绍也会越多。
（3）介绍自己。（如果你要搭车，该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢？）
游戏：大家来搭车
玩法：老师做司机，小朋友们来搭车，谁介绍自己最多，就把五角星送给他。
律动：《汽车开来了》
（二）规则
----到底坐车要遵守些什么规则呢？（幼儿根据生活经验大胆讲述）
-----狮子爷爷制定的是些什么规则呢？大家来看看。
-----这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢？
：狮子爷爷对小兔说：“小兔小兔，上车不准跳！”对小刺猬说：“刺猬刺猬，不准刺别人。”对鼬说：“不准乱放屁。”对长颈鹿说：“不准伸出头。”对小狐狸说：“不准打闹玩。”对小松鼠说：“上车要排队。”
三、活动延伸
小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗？它们会有一次愉快的旅程吗？“轰”的一声（音效），究竟出了什么大事？有时间去看看这本书，你就知道了。
在倾听故事的.过程当中，孩子们不仅认识了这些动物朋友，同时，对于这些动物朋友的显著特征有了些许的了解。在老师深情并茂地讲述故事的过程中，还自然而然地挑战了中班孩子的倾听能力，当然借助这个绘本培养中班孩子的规则意识也是非常合适的，那么，如果将此作为切入点的话，我们又可以如何设计、组织、实施这一堂集体教学活动呢？
抛问：
根据您的理解，《我也要搭车》的主题是什么？在杨老师的活动中浓墨重彩地鼓励孩子介绍动物，介绍自己是否与主题相吻合？
中班幼儿绘本教案篇5
活动目标：
1、理解故事内容，懂得好朋友应该互相帮助，好朋友就在自己的身边。
2. 能观察绘本中角色的表情、动作、体会角色的情感变化。
3. 能大胆地猜测表述自己对故事的理解。
活动准备：
绘本ppt，音乐《认识你呀真高兴》
活动过程：
一、引导幼儿观察扉页，引出故事
1. 师：小朋友，又到了讲故事的时间了。
2. 出示扉页（看，这就是我们今天故事的主人公，它是一头犀牛，叫雷诺。咦，猜猜看，雷诺现在在干什么呢？）
二、师生共同阅读绘本，观察画面中角色的表情、动作，大胆猜测，理解故事内容
1. 师：小朋友说了很多，那究竟是怎么回事呢？我们来一起听一听就知道了。（录音）是怎么回事啊？
2. 师：如果你的耳朵痒痒，你会怎么做？（安全教育）
3. 师：雷诺想了什么办法呢？我们一一看
学说：“雷诺在摇脑袋”
“扭来扭去在地上打滚呢”
“雷诺还想了个转圈圈的办法”
4. 师：你认为雷诺想的这些办法有用吗？你是怎么看出来的.？（观察表情）
：你学得可真像，雷诺就是这个表情。
师：不管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，都没有用，就是痒个不停。真是个大痒痒！”
5. 师：小鸟说：“找个人帮帮你就好了！”雷诺说：“对！”于是他决定找人自己挠痒痒。
6. 师：你觉得雷诺会请谁来帮忙呢？（猜一猜）到底请谁来帮忙了呢？你可要看仔细哦！你觉得这些小动物能他吗？为什么？先和你的好朋友说一说。根据幼儿的回答决定要不要听录音
师：他们帮成功了吗？你是怎么想的？
1 青蛙：青蛙帮上忙了吗？你是怎么想的？我们来听听雷诺是这样想的吗？
师：虽然小青蛙非常努力地想帮助雷诺，但因为身上太黏，帮不上忙！
2猴子：猴子怎么帮忙的？
师：看，小猴子又笨手笨脚的，还是没帮上忙！（我们来听听猴子帮忙帮成功了吗？）
3蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？你觉得他帮上忙了吗？
师：蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，还是没能帮上忙！（尖尖的刺很核能是很痛，我们来听听雷诺是不是这种感觉？）
4狮子：狮子大王呢？
师：看来狮子也不行。（我们来听听雷诺是怎么想的？他请狮子帮忙了吗？）
7. 师：小青蛙身上太黏了，帮不上忙，猴子又笨手笨脚的，蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，狮子呢雷诺又不敢打扰他。一点都不舒服，还是很痒很痒。没有谁能帮上忙，此时的雷诺心情是怎样的？（沮丧、难受等）
8. 讲故事：是呀，雷诺叹了口气，说：“我只不过需要谁帮一点点小忙而已！“我可以帮到你！”一个细细的声音传来。小鸟，你怎么帮我呢？”雷诺问，“我的痒痒这么大，而你看上去却是那么小。”“我也许小了点，”小鸟说，“可是我来帮你刚刚好！”说着，小鸟扑扑翅膀飞了过来，跳到雷诺的头上…对着他的耳朵，轻轻啄了起来……咦，真的不痒了！
提问：1.谁雷诺了？
2.小鸟是怎么说的？我们一起来学一学。
3.雷诺是怎么回答的？（学一学）
4.雷诺这个时候觉得小鸟能帮助他吗？
5.那小鸟帮上忙了吗？他是怎么做的？
9.师：是的，雷诺在小鸟的帮助下，真的不痒了！看，他们俩多开心，今天这个故事的名字就叫《雷诺的大痒痒》。
三、完整欣赏绘本故事
师：小朋友，我们一起再来把这个故事完整地看一看，听一听。
四、延伸活动
师：在雷诺最需要帮助的时候，是谁帮助了他？对，朋友不管大小，不管远近，当需要帮助的时候，他就在我们身边。你身边的好朋友是谁？让我们和好朋友听着音乐一起来跳个舞吧！
中班幼儿绘本教案篇6
?活动目标】
1.观察、表现爸爸的脸部特点，尝试人物图片写生。
2.说说爸爸对自己的关爱，表达如同朋友般的父子之情。
?活动准备】
1.材料准备：8开正方形黄色印尼纸、水粉颜料、水粉笔、油画棒。
2.幼儿知识经验准备：带一张爸爸的照片，仔细观察爸爸的特征。
3.教师自身经验准备：熟悉几种眼睛、嘴巴、脸型和头型的类型和表现方式。
?活动过程】
1.谈话导入
幼儿自由举例表述生活中的爸爸。
——小朋友们的爸爸都长得很帅，今天每个人都带来了一张爸爸的照片。请你们观察一下，爸爸长得什么样？
——有的爸爸戴眼镜，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的长得高高的。 ——原来每个爸爸都有自己的特征。
2.布置任务。
——爸爸关心、爱护我们，又像好朋友一样一起玩耍，真是好爸爸、帅爸爸！ ——我们今天给爸爸画一幅肖像，作为送给爸爸的礼物。
3.幼儿作画。
（1）观察爸爸的脸部特征。
重点：人物头像画大画满，观察表现脸部的五官特征。
——爸爸的`头要画得大大的。（一步巡视法并进行手指引导示范，脸的轮廓要画得长一些。）
——认真观察图片，爸爸的眼睛长得长长的，还是圆圆的？
——有的爸爸嘴巴是张开的，露出了牙齿；有的爸爸在微笑，眼睛笑眯眯的。 ——观察一个爸爸戴了什么样的眼镜，通过镜片也能够看到爸爸的眼睛。
中班米罗教案
——爸爸的发型是怎么样的？是一根根竖起来的，还是卷卷地倒在一边？ ——爸爸今天好像没刮胡子，一个个小黑点就像脸上刚刚长出来的胡子。 ——画得不像没关系，大家观察仔细就可以了。
（2）添画衣服和上半身。
——我们画的爸爸今天穿了什么样的衣服呢？
——格子衬衫、运动服，还是厚厚的棉袄？观察一下自己手中的照片，给爸爸穿上漂亮的衣服。
——你要是想给爸爸换件新衣服，他肯定更高兴了。
（3）涂色。
难点：水粉淡彩涂色。
——有的爸爸头发是深色的，黑眼珠是黑色的，别忘记留出眼白的位置。 ——有的爸爸头发是黄色的，或者有几根白色的头发。要认真观察。
4.作品评价。
——小朋友的爸爸真帅气，各有各的特点。
——你的作品非常饱满，爸爸看起来可精神了。
——你的细节添画得非常仔细，爸爸的胡子和睫毛都画上了。
5.作品分享与解读。
（1）请幼儿描述一下自己画的爸爸有哪些特征，回忆平时跟爸爸相处的细节。
（2）幼儿带领爸爸欣赏同伴的作品，看看别人的爸爸有哪些特征被表现出来了。
中班幼儿绘本教案篇7
活动目标：
1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）
3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）
活动准备：
ppt、各种动物图片若干
活动过称：
一、师： 我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
二、今天宋老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？ （出示ppt）
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）
说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）
3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看
三、1、这就是我爸爸（ppt）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（ppt）
提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（ppt）
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