小章鱼的教案6篇

教案能够帮助教师在教学过程中灵活调整教学策略和方法，通过教案的设计，教师可以根据学生的学习需求，提供有针对性的教学支持，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的小章鱼的教案6篇，供大家参考。

小章鱼的教案6篇

小章鱼的教案篇1

一、活动名称：

叠起来的章鱼

二、适宜对象

小、中班幼儿（3——5）岁

三、价值指向：

1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。

2、幼儿大胆操作，不断尝试，体验自主探索，自主学习获得成功的快乐。

3、在游戏活动中，体验学数学的快乐。

四、材料设计：

（一）把纸芯对半切开，从下往上2·5厘米竖向均匀地画出八根线。

（二）沿着线用剪刀小心地剪开。

（三）在画纸上用黑笔画出眼睛，剪下来。

（四）把吸管剪成小段，贴在章鱼的脸上。

（五）涂上颜色，内侧也同样涂上颜色。

（六）等颜料干了以后，给章鱼安上眼睛，完成。

五、玩法提示：

（一）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，看谁叠的又高又稳。

（二）提供章鱼，让幼儿往高处叠加，并说出自己叠加了几个。

六、指导要点：

活动中让孩子们去操作尝试探索，根据孩子们的年龄特点和能力的`差异，逐步增加难度（让幼儿探索叠加的方法——让幼儿探索如何叠得又高又稳——让幼儿说出自己叠加的个数），让幼儿操作游戏。

在孩子们操作游戏时，教师只要给予适当的指导，就会达到寓教于乐的目的，使孩子在轻松愉快的游戏活动中，提高各种能力。

小章鱼的教案篇2

活动目标：

1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。

2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动准备：

橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件

活动过程：

一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。

二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）

三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。

1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。

2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。

3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。

4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。

5、装扮章鱼——大胆想象、创作。

小章鱼的教案篇3

一、设计意图

在欣赏、观察的过程中初步了解章鱼的基本外部特征，生活习性，延伸了解大海的奇妙和秘密。

二、活动目标

1、能够较仔细的搓出圆、长条来表现章鱼的特征。

2、了解章鱼的特点和习性。

3、幼儿感受用轻粘土制作作品不一样的愉快感受。

三、活动准备

轻粘土、卡纸

四、活动过程

（一）图片导入

师：这是谁？它是什么样子的？（章鱼有一个圆脑袋八条腿）那你们知道章鱼有什么本领吗？章鱼又是住在哪里的那？

（二）一起讨论章鱼的特征以及他们的习性。

1、章鱼是属于鱼类还是贝类那？章鱼很容易被认为是鱼类动物，但是它们是属于软体贝类动物。

2、章鱼全身都是软软的，腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。

3、为什么章鱼会吐墨汁那？因为他们面临敌人的时候，他们就会吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。

（三）一起动手制作章鱼。用轻黏土动手制作。先用轻黏土放在手心团好章鱼的头，在用手搓出章鱼的细细的身体，再来添上眼睛。最后装饰。

（四）作品赏析。幼儿全部完成作品后，将作品展出，共同欣赏。

小章鱼的教案篇4

1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画。

2、喜欢绘画活动。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。

二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

1、这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里还有什么？（水草、珊瑚、岩石等）它长什么样子？（有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手）

2、它在海里是怎样游动的？（幼儿可做动作模仿）在它的触手上有什么？（像圆点的吸盘）它是怎样保护自己的？（喷出墨汁保护自己）

3、章鱼有几种不同的游动姿态？（向上、向下、向左、向右）

根据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿态。

小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己，小朋友也应该学会保护自己。

三、幼儿作画。

幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。

四、作品展示，教师评价。

请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

活动反思：

在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。

小章鱼的教案篇5

教学目标：

1. 在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。

2. 积极参与活动，体验水墨画的乐趣。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 感受作品的美感。

教学准备：

1.红色颜料盆

2.黑色墨汁

3.有背景的`长卷画纸、范画、示范用背景纸

教学过程：

一、导入引出主题

小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。

小手真调皮，还想爬，爬到了

二、演示拓印的过程

小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。

三、幼儿拓印

1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印)

2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

四、示范画刺猬

1.想象：这些手印像什么？

2.示范：看看老师将它变成什么？

添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。

看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！

3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画什么，再画什么？

4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。

五、幼儿创作

六、欣赏评价

展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！

多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！

活动反思：

因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。

小章鱼的教案篇6

目标：

1．学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。

2．尝试用动作或语言表现旋转现象。

3．愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。

准备：

将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。

玩法说明：

幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。

指导要点：

1．刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。

2．若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。