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课文雪读后感推荐5篇

及时写好读后感受益最大的是自己,读后感是我们日常生活最常用到的一种应用文体了,是能够反映我们个人的价值观和人生观的文章,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的课文雪读后感推荐5篇,供大家参考。

课文雪读后感推荐5篇

课文雪读后感篇1

他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火,他就是鲁迅!

“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人。”读着读着,我蒙了,诗人臧克家为什么说有的人活着,他死了?为什么有的人死了,他还活着?为什么。听了老师的讲解以后,我才知道:

有的人肉体还在,还生活在这个世界上,可是他的生命已经没有价值了;有的人肉体已经不在了,但他的精神永存。第一种人指的是反动派,整天行尸走肉,使人感到反感、讨厌;第二种人指的是像鲁迅这种伟人,我们都禁不住要赞美他,向他学习!

“横看冷对千夫指,俯首甘为孺子牛!”说得好啊!有的人,骑在人民头上:“呵!我多伟大!”有的人,伏下身子给人民作牛马。为什么人与人之间的差距这么大,其实他俩只有一线之差,这一条线叫做诱惑,有个人做了一件好事,此时,要是他经得起诱惑的话,也就是不求回报,他就是伟人,如果那个人被诱惑了,他就会向社会索取回报,还到处宣扬自己有多厉害:“呵,我多伟大!”

……

“人之初,性本善”,在生命的日出,我们,又应该怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人,至少,我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样,当夕阳西下,我们能问心无愧,我对得起自己,我对得起他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人——鲁迅。

课文雪读后感篇2

叮铃铃……下课了,同学们像一只只小鸟飞出了教室,只有我这个的“贪玩鬼”留再了教室里,我仍然端坐在我的座位上,熊熊地大火仿佛在我眼前燃烧着,邱少云叔叔正是被这无情地大火燃烧着,他那刚毅的表情和爱集体利益的精神,深深地刻在了我的心里。

我读了一遍又一遍这篇课文,我的心被打动了,泪水不由地划落腮边。当我读到邱少云叔叔为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云叔叔像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭这一段话的时候,我不由地竖起了大拇指,因为他忍受了常人忍受不了的痛苦。邱少云叔叔把集体的利益看得高于一切。有人说人的生命是宝贵的,可邱少云叔叔把集体的利益看得比自己的生命还重要!我很敬佩邱少云叔叔把集体的利益看得高于一切的精神。

看看邱少云叔叔,再看看我,简直有天壤职别。一次上课的时候,我在那儿说话,被老师看见了,便说了我几句。过了一会儿,我又说了起来,不料,又被老师听见了,老师又对我训了几句,还对我说:“浪费别人时间等于谋才害命。”我听了,羞愧极了。我不仅耽误了自己,还影响到了别人,我是多么自私。没有考虑到集体的利益。

邱少云叔叔舍小家为大家,自己在最后一息地时候,也没有发出一声呻吟,没有挪动一寸地方。您使我懂得了我们应该把集体的利益看得高于一切。

邱少云叔叔,您没有死。您给我们留下了宝贵的精神财富。您永远活在我们心中。您的名字永远闪烁着光辉。您的名字,永远刻在我的心里。您的名字,时刻鼓舞我心中要有集体,心中要有他人。

课文雪读后感篇3

读完了《幸福是什么》这篇课文,让我懂得了一个深刻的道理,这个道理就是让我真正知道了幸福是什么?

表面上看,幸福好似一个抽象事物,看不见,也摸不着。但如果你乐于助人,不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量,那幸福就在你心里。

幸福也可以是传递的,它就像一阵风,一阵能融入心灵的风。正像课文中所说的那三个孩子,第一个孩子是医生,他给病人治病,让他们恢复健康,当他看到这些时,幸福一定从他的眼睛融入了他的心。第二个孩子每天认真的工作,给予了别人幸福,自然他心里也会感到幸福。第三个孩子耕地养活了别人,他的劳动没有白费,别人也就把幸福传递给了他。其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

在生活中,幸福也时刻伴随着我,每次我拿到好成绩,或得到奖励时,我感动幸福,我的努力没有白费,因为学到了更多的知识。当我帮了别人时,别人的微笑也让我感到幸福。幸福就是一种无处不在的感觉。

幸福,也许就是这么简单,它犹如一场春雨,一首诗歌,润物无声,绵长悠远......

今天,我们上了《幸福是什么》的课,这是保加利亚作家埃林·彼林写的。故事大概情节是这样的:有三个牧童,他们很要好,每天都一起放羊到树林里去。那里有一口老泉,已经不涌泉水了。三个牧童想清理老泉,再挖口小井,他们就行动起来。过了很久,小井挖好了,忽然来了一位姑娘,她要喝水,孩子们让她喝了,姑娘说他们做了一件好事,就代表树林祝福他们,孩子们不知幸福是什么,便问姑娘,姑娘让他们自己去弄明白,就不见了。十年以后,三个孩子来到老泉那里,第一个进了学校,当了医生,治病救人。第二个当了工人。最后那个是农民,他们都明白幸福是什么,姑娘来了,她很高兴,就与他们告别了。

我读完这篇课文,我的心情很愉快,因为他们明白是幸福是什么,同时,我也明白是幸福要靠劳动,要靠很好的去尽自己的义务,做出对人们有用的事情。

我想以后每天都帮妈妈做家务,爸爸妈妈夸我,爱我,我就很幸福。

课文雪读后感篇4

这几天,抽空看完美国著名作家海明威的《老人与海》,刚翻开书,我就被书中精彩的情节深深吸引了,老人面对大鱼所表现出顽强与坚定,深深的震撼了我的心灵。

我读过海明威的很多作品,我觉得,《老人与海》是海明威写的最好的一部作品。这本书主要讲了一位倒霉的老渔夫,圣地亚哥与大鱼苦斗的故事。这位老渔夫一连八十四天出海捕鱼,每次都空手而归,竟然没捕到一条鱼。但这位老人并没有因此而放弃,在第八十五天,他又继续出海了。结果,老人终于碰上了一条十分庞大的鱼。老人用最粗的钓索钩住它,企图钓起这条大鱼,没想到大鱼拼命反抗,几次让老人差点送命。但是,面对挫折,老人并没有选择退缩,终于,他靠着顽强的信念战胜了大鱼!

“一个人并不是生来就要给打败的!”这是老人在茫茫大海中,发出的最坚定、最顽强、最固执的宣言。每一次读到这句话,我都会被深深感染,因为这正是我所缺少的。往日,面对自己所“讨厌”的一切,我逃避,我漠视,只因为我害怕。可这位老人倘若在大鱼面前有丝毫犹豫,毫无疑问,他就会被吞噬。正因为顽强和坚定,他才能屹立在船头!人活着,就要面对现实,就要拼搏,就要奋斗!是的,面对逆境,唯一的选择就是奋斗!

“倒霉的事不会碰到第二次的!”这是老人第二句让我感动的话。他一连八十四天都没捕到一条鱼,可他第八十五天依然出海了,他所依靠的不就是坚定的信念吗?我总是因为害怕而裹足不前,缺少了勇于实践的勇气,结果,失败成了不请自来的常客。而他,这位孤独的老人却能忍受八十四次的失败,而这接连八十四次的失败,而这接连八十四次的失败,对信心的摧毁力量是多么巨大!但老人却没有被打倒,他的形象立于大海中,风吹不倒,雨刮不垮!

终于,读完这本书后,我也有了那么一点面对现实的勇气。每当遇到困难时,我总会想起书中的那位老渔夫。谢谢你,圣地亚哥,我不在是一个不战自败的人了!

老人的故事结束了,而我的人生却刚刚开始。我在经过了“八十四次的失败”后,也会像老人一样吗?

课文雪读后感篇5

有人曾说:“童年是一本书,要靠自己去细细品尝??”在我看来,《童年》不仅仅是一本让人品味的书籍,更是一部待人谱写的小说。《童年》这本书是由苏联的一位著名的文学家——高尔基写的,读完这本书我的心里久久不能平静,故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

故事主要讲了阿廖沙三岁时,从父亲病故,随着母亲去投奔外祖父写起,到与外祖父去“人间”混饭吃结束。到外祖父家常常见到两位舅舅为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了市民的残暴,写在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬,外祖母的宽厚善良等。

在看这本书时,我的心情非常复杂,和高尔基那不幸的童年比起来,我深深地体会到:现在,我们的幸福生活来之不易,我们怎能不好好学习,好好珍惜呢?

想到这儿,我更是被高尔基的精神所感动。同样都是童年,他的童年是多么悲惨,而我们的童年不仅没有经历过被鞭子抽的滋味,也不会看到有为了争夺家产而争吵斗殴的情景,而且还是那么幸福,整天开开心心,衣来伸手,饭来张口,每天穿的都是新衣服,却不懂珍惜。高尔基能在那样的生活环境下坚持着自己的信念。而我们呢?有这么优越的条件,就应该认真读书,将来报恩于父母吧!

读完了这本书,我明白了:在我们前行的道路中不会一帆风顺,总会遇到一些人生中的坎坷,但只要像高尔基一样决不放弃,就一定能成功,他那决不放弃的精神值得我们学习!

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