为了强化我们的读书感悟,一定要将读后感写好,撰写一篇读后感可以加深我们对名著知识的认识,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的锁作文读后感6篇,供大家参考。
锁作文读后感篇1
当你问我最喜欢哪本书,我会毫不犹豫地回答说:“《红楼梦》!”一讲到《红楼梦》,我的脑中就会浮现出贾宝玉,林黛玉等小说人物。
在一次关于人物描述介绍的课文学习中,又讲到《红楼梦》中的王熙凤,让我和谭教师对这本书产生了共鸣。没想到谭教师也喜欢这本书,上课的时候,我便仔细听谭教师对王熙凤这个人物的性格分析,心里全都被文章迷住了。一下课,我便立刻去找谭教师一齐了解《红楼梦》更多的含义。
有一次,我在阅读了《红楼梦》的时候,对文中人物林黛玉和贾宝玉的情感产生了疑问,便去找谭教师一同探讨。谭教师认为,贾宝玉和林黛玉在初次见面的时候就一见钟情,因为黛玉的疑心病所以在一点点小误会的时候吃醋,在两人的情感中会发生很多矛盾,感情不稳定。而我的观点则认为,在宝玉初会黛玉的时候,因为黛玉的外貌产生了好感,在以后的生活中,因为许多事情而渐渐发现了对方的心意,使感情加深了,可是由于黛玉的细心眼,难免会发生一些纠纷。在我和谭教师进取的探讨和分析下,最终的结论是:黛玉和宝玉初见时,双方心里都产生了一点好感,在之后生活中的矛盾和一次次的谈心、沟通,使感情又更进一步,但误会也是难免的。
我和谭教师都喜欢看《红楼梦》,又疑问时双方一齐讨论,使我对这本书的理解更加明白了。能和教师一齐看一本书,就能互相学习到更好的知识.
锁作文读后感篇2
今年寒假,我看了一本名叫《童年河》的书,讲的一个名叫洪雪弟的小孩,童年时在乡下有条小河陪伴,之后爸爸带他到上海去求学,也有一条姑苏河陪伴,在河边发生了许多搞笑的故事。
其中有一件事让我感慨很深:一次无意偶尔,雪弟和他的同学从姑苏河桥上经由时,看到有人跳水,小蜜蜂与高年级学生绰号叫肉塌鱼的顶撞,肉塌鱼十分嚣张,对小蜜蜂冷嘲热讽,为了小蜜蜂尊严,雪弟勇敢地挺身而出,说自己要从桥上跳下去。我读到这儿时,心里想的跟大伙一样:“别跳,注意吃大板!”(所谓“吃大板”,就是身体落水不垂直,胸脯或背脊与水面正面接触,通常跳水者会被打得很痛,严峻的甚至会被打懵。)可跟着“扑通”一声,雪弟吃了一个大板,但是他没有放下,调整了一下姿势继承跳,第二次溅上来的水花很小很小,雪弟成功了。
从那件事里,我明白了一个道理:成功不仅仅需要胆子大,不怕痛,还要坚持不懈地去尝试。
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锁作文读后感篇3
在闲暇之时养上一盆属于自己的花,加上自己的爱心与汗水,最后,将花苗培育成一株清新淡雅的花。这是一项简单而又伟大的工程。
简单,是我最初的看法,因为我从来没有用我自己的爱心和汗水去浇灌过一株花草,所以,我无法明白养花中的劳累和辛苦。伟大,是我看过老舍先生笔下的《养花》后,进一步的看发,或许仍有一些浅显。说它伟大,是因为养花的过程和成就。单单想养一盆花很简单,但想养好一盆花,就不容易了。从老舍先生养花的的经历可以看出,他花了不少时间和精力,在养花的过程中有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。就是因为养花,老舍先生的生活才平添了几分乐趣,也是因为养花,才会因花凋谢或枯死而伤心。
暴风雨来了,要急匆匆地把花搬到屋子里,遇上好天气,又要把花搬出来。这进进出出看似劳累,但老舍先生就在这劳累中找到了快乐,劳动和汗水换来的快乐。在这养花的劳累和快乐中,还有另一种东西,这,就是老舍先生在养花的过程中得到的,真理,——不劳动,连棵花也养不活。可见,养花不仅仅只有快乐,不仅仅只有汗水,也不仅仅只有马不停蹄的照料花草,还能从培育这些花儿草儿中获得另一种有意义的东西。或许,这就是养花的真正意义所在吧——!
锁作文读后感篇4
有了爱就有了一切,读完冰心奶奶的这句名言,我的心情久久不能平静。利用寒假,我读了冰心奶奶的《繁星·春水》。书里,都是不同题材的散文,集中于对亲情之爱、人类之爱、大自然之爱以及儿童的讴歌,这些散文就像是爱的哲学,滋润着我们心田,净化着我们的心灵。读着这些零零散散的文章,使我有了沁人肺腑、清新温暖的感觉。
读着读着,我仿佛闻到一阵清香。哦,那是爱的笔墨散发出来的墨香。我一口气读完这本书,其中这句话让我受益匪浅:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这慷慨激昂的文字,让我领悟了很多很多。
人们总说:x科学家真伟大,发明了这么多东西,给我们生活带来方便。然而,大家却看不到他们当初做的实验不被人看好,那些轻蔑的眼神、嘲讽的话语都曾深深地刺痛着科学家们,但他们把这些都抛在了脑后,终于,通过自己的那份执着,证明了自己的实力,也告诉人类那些遥不可及的事只要通过努力,终会成功。我由衷地赞叹这份执着的精神、努力的过程。像这样的智言慧语书中还有很多。我认为《繁星·春水》这本书就像是一盏明灯,指引着我们前进的路程,净化心灵;就像是一位高人的指点,让我们懂得真善美;就像是妈妈的叮咛,让我们倍感亲切。冰心奶奶浓浓的爱意久久地温暖着我们,她和她的著作也会永远的活在我们的心灵深处。
锁作文读后感篇5
最近我读了高尔基的《童年》。这本书描写了主人公阿廖沙悲惨的童年,他三岁时,就失去了父亲,母亲没能力养活他,只能把他寄养在外祖母和外祖父家。而外祖父的脾气十分暴躁,而他的两个舅舅更是讨厌他,只有外祖母疼爱他。在这种恶劣的环境下,他却挺了过来。这令我深深地体会到了那个时代的人的坚强。那时候的童年和我们现在比起来实在太悲惨了!
和阿廖沙相比,我们多么幸福呀!每天爸爸妈妈送我们去学校。坐在宽敞明亮的教室里,听着老师讲课。回到家里有大鱼大肉等着我们品尝,想要什么就有什么,想吃什么就有什么。可是我们中的很多人却学习不认真,每天都浑浑噩噩地活着。每天到了学校后就开始玩;回到家就撒娇。结果,什么都不会。所以,我们更要珍惜如今幸福美满的生活。我们一定要抓住童年的尾巴努力学习,不要辜负了家长,老师们的心血。
锁作文读后感篇6
拿起这本也许并不太重的书,却觉得沉沉的。
了解过傅雷,为他的含冤自杀而感到同情,傅雷在学术上是一位学者,在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书,有三层内容,第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情;第二层是傅雷与儿子如同益友,知己般倾心地交谈,讨论艺术;第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子,认真引导儿子要具备高尚人格和艺德,启发儿子的爱国情、民族情。
?傅雷家书》可以使我们更好的提升自身修养的一本好书,在风云暗涌的年代里,傅雷通过书信亲子爱子,传达出一种高尚的品质。
爱子之情本是人间常情,而傅雷却始终把道德与艺术放在第一,把亲情放在第二。读了《傅雷家书》,可以看到一位父亲对儿子的深爱,也更突出了傅雷在艺术造诣高深,在生活对朋友爱惜尊重,政治上关心国家发展,又如益友、知己般与儿子平等探讨艺术的多个方面的个性特征,并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理,让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样,对我们有着一颗期盼之心,希望我们成人成才,有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心,我们就会努力学习、成人成才。
这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是“最好的艺术学术修养读物”,更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照,我们可以像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。
认真品味这本好书,你会发现不一样的亲情世界,理解不懂得的人情世态。
?傅雷家书》不可多得的文学之作。
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