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通用读后感参考5篇

读后感其实也是议论文的一种,读书就是我们获取知识的最快途径,撰写一篇读后感能够强化小伙伴们对名著知识的分析,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的通用读后感参考5篇,供大家参考。

通用读后感参考5篇

通用读后感篇1

时间就像是一匹奔腾的骏马,一去不回,很快一学期就过去了。在暑假里,我读了不少课外书,让我的心灵进行了一次旅行。其中让我印象最深的故事是《九色鹿》。

故事讲述了山林中有一只美丽的九色鹿,一天,在河边散步时救下了落水的调达,调达发誓绝对不说出九色鹿的住处。但有一天,这个国家的王妃梦见了九色鹿,她一定要用九色鹿的皮毛做衣服。国王就在全国发出重金悬赏通告,面对重金悬赏调达背信弃义,进宫告密,带着国王和军队去追捕九色鹿。九色鹿看到调达站在国王身边非常气愤,就告诉国王实情,国王十分惭愧,惩罚了调达,还下令谁都不许伤害九色鹿。这个故事告诉我们要说到做到,要讲信用,不能见利忘义,否则会遭人唾弃。做人更不能像调达那么贪婪,面对金银财宝的诱惑,忘记了九色鹿的救命之恩以及当初对九色鹿的誓言。调达忘恩负义,不守信用,其实他的内心也是害怕恐惧的,知道自己的所作所为是让人不耻的。可他又让金钱冲昏了头脑,铤而走险,最终自己也没落得好下场。

一个人如果能诚恳待人,讲信用,才会得到别人的信任,在漫漫的人生旅途中,诚信犹如人的灵魂,是不可缺少的一部分,更是人立足的根本,这也是这个故事要告诉我们的道理。

通用读后感篇2

暑假里,读了一本非常好看的书《老人与海》。我被书中坚强不屈的老人所感动,所折服,所以我很配服他。

书中讲述了古巴老渔夫圣地亚哥,在海上漂流了八十四天,却没有不到一只鱼。这一天,老人在小男孩马诺林的鼓励下重新出海,终于独自钓上了一只大马林鱼,可这鱼实在大,把圣地亚哥的小船在海上拖了三天才精疲力竭,被他绑在小船的一边。

可天不顺人心,在归途中一再遭受到鲨鱼的袭击,圣地亚哥殊死拼搏,可最后还是只剩下了大马林鱼的鱼头鱼尾和一条脊骨。

这虽然是一个故事简单,篇幅不大的作品。可让我们明白了不畏艰险努力奋斗的精神,所以我们不能满足于现状,应该积极向上,做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废。只有这样,我们才能获得更大的成功和胜利。

通用读后感篇3

暑假里,我读了一本书,名叫《森林报》,我读完其中的雪崩以后,第一感触,那就是——爱。

故事讲述了发生雪崩后松鼠妈妈不顾自身的安危,全力抢救出自己的宝宝。文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的动物,没跌宕起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是,其中流露出动物与动物之间的真挚情感,让人感动不已。

同学们,让我们做一个传递友爱的人,让社会变得更和谐、安宁,让生活变得更温馨、甜蜜。

通用读后感篇4

我最喜欢的书就是《了不起的狐狸爸爸》。这本书讲的是在一座小山里,狐狸爸爸,狐狸妈妈和几只小狐狸发生的事。

有一次,狐狸爸爸到三个农场里捉鸡,鸭,火鸡吃。农场主很生气,去捉狐狸一家。农场主看到了狐狸的家,就想用工具把狐狸一家捉了,可是狐狸爸爸很聪明,他带狐狸妈妈和小狐狸们去了很深的地下。可是三个农场主没有放弃又用挖掘机,可是还没有捉到,于是他们几个就叫人来把小山围住,不让狐狸一家走。

过了好几天后,狐狸爸爸、妈妈都没力气了,小狐狸饿得肚子呱呱叫,就叫狐狸爸爸捉鸡吃。小狐狸和狐狸爸爸说:“爸爸,爸爸快想想办法吧!”狐狸爸爸转了转眼珠子说:“有是有,可是不好。”接着,狐狸爸爸和家人说了自己的想法,小狐狸说:“我也要去,我也要去!”狐狸爸爸犹豫片刻后便带小狐狸上路了。

在路上,它们还见到了老朋友獾,獾说:“我们山里的兔子、负鼠都出不去了。”狐狸爸爸说:“对不起!”狐狸爸爸又说:“我晚上请大家吃东西,好不好?”獾说:“好、好、好!”于是,狐狸爸爸带着大家挖地道去了农场仓库,仓库里有鸡、火鸡、重火腿、红萝卜、油猪等美食,他们每一样食物都带一点。到了晚上,大家围坐在一起分享美食。而这些农场主却傻傻地守在山下。

我特别喜欢狐狸爸爸,因为狐狸爸爸很聪明,是他带着大家过了难关。在生活中,我也要向狐狸爸爸学习,遇到事情不要慌张,要沉着冷静想办法解决问题。希望你们也能喜欢这本书。

通用读后感篇5

读到《爱和自由》第三章,创造力来自哪里,心理学界有一个共识:个性等于创造力,有个性的人对世界的感受是独特的,思维状态是独特的。

又结合到上周参加的心理学绘画疗法咨询师培训,搜集了一些孩子画的树,没有一幅是一样的,看到有些孩子的画中规中矩、有些色彩鲜艳、有些富有想象力......每个孩子对树的感知、印象都是不一样的,每个孩子的思维和个性也是独特的。

反思目前我们“通俗”的育人目标,“听话”的孩子就是好孩子。我们不能说,听话就不好,反过来说,不听话就一定不好吗?

人有四种天生气质,忧郁型、乐天型、激进型、冷静型,也许这个孩子天生气质就是冷静型,而我们成人却要求他成为乐天型,孩子就会想尽办法和你内耗,没有达到我们要求的乐天型气质,就被冠上了“不听话”,或“有问题”的孩子,想想冰山的下面,我们应该找找每一个我们所谓的“问题孩子”形成的原因。

孩子在强势的父母或老师的压力下,努力地向着成人的目标迈进,在这个过程中,孩子有过多的情绪堆积在心里,形成心理问题。

本来是很有个性和想象力的一个孩子,在被一次一次地“打压”和“纠正想法”之后,就顺着常规的、大众的思路走下去了,因为那样,大家才会说他是“好孩子”,在不知不觉中,他改变自己原有的个性特质,他本身的天赋在这个过程中被淹没了......

做为老师,做为家长,我们任重道远......

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