作文是一种文字表达的方式，通过它我们可以向他人传达思想和观点，通过丰富的词汇和句式，我们可以使作文更加丰富多样，有美篇范文网小编今天就为您带来了三年级下册做实验的作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级下册做实验的作文篇1
一天，我在一本书上看到鸡蛋能浮在盐水上，我充满了好奇，决定做这个实验。
要准备的工具是：一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一个汤勺和适量的盐。
首先，我拿生鸡蛋细心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声，鸡蛋很快地沉底了。于是我把一勺盐放入水中，咦？怎样没动静呀！然后我再连续放了5勺盐，盐不断进入水中，我用勺子搅拌均匀。瞬间，鸡蛋往上浮了，我高兴地喊着：“我的实验成功了！”
我查阅了资料，原先是：鸡蛋能够浮在盐水中的主要原因是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断地增加，所以当盐水中的盐到达必须程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度。液体密度越大，鸡蛋所受到的浮力也越大，当浮力大于重力的时候，鸡蛋所受到的合力方向就会向上。
三年级下册做实验的作文篇2
新学期开始了，我发现学校门口有很多补习班、兴趣班，其中有一个小牛顿科学实验班，我看见宣传老师的面前摆了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面问那里的老师，老师告诉我：在实验班里都是自己动手制作玩具，而且能学到很多制作原理和常识。于是我产生了浓厚的兴趣，我央求妈妈给我报了这个小牛顿科学实验班。
在这里学习了制作电风扇，给妈妈制作了清香的洗发水，还有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是这个竹片陀螺了。在老师的指导下开始制作，首先拼装竹片，把竹片拼装成稳定的三角形，用橡皮筋绑牢固，使三角形两边距离相等协调，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改变陀螺的重心，让支点和重心在一条垂线上，重心下移，陀螺就稳定了。
怎么样？大家看我学习的不错吧，希望大家一起加入小牛顿科学实验班，和我一起学习、探索、发现吧！
三年级下册做实验的作文篇3
上个星期二的科学课，我们做了有趣的科学实验。
老师让我们带一块面包，几个熟土豆，和一小块硬币那么大的猪肉。
老师首先让我们拿出面包，滴一滴碘酒，发现面包变成了蓝色。接着我们偷偷尝了一块土豆，哇——好好吃！好香！好了好了不吃了，说正事，做实验。再滴一滴碘酒，哇——土豆也变成了蓝色，这说明了什么？说明了土豆和面包中含有淀粉。
最后，就是压轴大戏了——煮肉。首先用火点燃酒精灯，放上石棉网和三角架，再说上装有水和肉的烧杯，开始烧了。一分钟后，我们把肉夹起来看一看，肉变白了一点儿。三分钟后，再把肉夹起来看一看，肉变得好香。再放下去煮。五分钟后，水变沸腾了，我们把它夹了出来，好香呀！我撕了一小块尝了一下，好嫩呀，没想到一小块肉这么好吃！
这几个实验非常有趣，对吗？
三年级下册做实验的作文篇4
蚂蚁，是一种我们熟悉的昆虫，每天我们都能看见它们在地上爬来爬去，可是，为什么它们不会迷路呢？
带着这个疑问，我上网搜索了一下。大量的信息告诉我，蚂蚁不会迷路是因为它们依靠自己在爬行时散发出的一种特殊气味找到家的。于是，我做了一个实验。
我找来一段小木棍，把它放在一个蚁洞前，并在木棍的一端放了一颗糖果。不一会儿，一只蚂蚁就从蚁洞中钻了出来，并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁边徘徊了一会儿，就顺着刚才的路线返回了蚁洞。
很快，蚂蚁就带着它的“兄弟”们出来了，它们沿着木棍又爬到了糖果旁边，我立刻把木棍截下来一段。在它们返回时，果真它们怎么也找不到回家的路了。
实验结束后，我又高兴又激动，我发现了蚂蚁的小秘密！
三年级下册做实验的作文篇5
听说盐水可以把鸡蛋浮起来，我不信，就做了个小实验。
我先准备一个杯子，一个生鸡蛋、一包食用盐，还有适量清水、一把勺子。
先把杯子里倒入一大半清水，水然后放入一勺盐，再把鸡蛋放进去，可是它还是再杯底，根本不愿意起来。
看到这一幕，我被不听话的鸡蛋惹得要生气，接着我又放了一勺，并且搅拌至融化，鸡蛋果然浮起来了一半，我看马上就要成功了，最后我在期待中放入了最后一勺盐，鸡蛋果然浮起来了。
我后来上网查了一下，当水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就会浮在水面，而不断加盐，正好增加了水的密度，使浮力增大，所以鸡蛋被水托了起来。
这个实验真神奇，在日常生活中一定也会用得上，我要多做这样的小实验，在关键时刻一展身手。
周末，我和妈妈在一本课外书上找了一个叫“盐粒找妈妈”的实验。
我们准备了一点精盐、一个瓷盘、两个塑料勺子、一团普通的毛线球。我们先把一些精盐撒在瓷盘里，然后让塑料勺子靠近盐粒，我们发现盐粒根本不会沾在勺子底部，接着我和妈妈一人拿着一个塑料勺，分别用勺子的。底部摩擦毛线球，注意一定要多蹭一会儿噢！最后，让蹭过毛线球的勺子轻轻靠近盘子里的盐，盐粒突然喜欢上了勺子，一个一个的盐粒向勺子底部跳过来，反过勺子底部一看，竟然沾上了一些盐。“哈哈！勺子妈妈的魅力太大了。”我说，妈妈对我说：“勺子妈妈的魅力在于与毛线摩擦产生了静电，所以将盐粒吸附在自己的底部。”
这个实验告诉我静电原理，科学真是好神秘，好有趣呀！
三年级下册做实验的作文篇6
昨天，我在手机上看到一个视频叫“扎染纸巾”。看完视频，我跃跃欲试，想自己亲手做一做。
准备好一条长长的纸巾三个小杯子、水、黄色和蓝色的素。先把两个杯子中倒上一半的水，放在两边，中间隔一个空杯子。紧接着，把两个装了水的杯子分别倒上黄色和蓝色的色素。搅拌均匀。然后把纸中的两端分别放入带颜料的杯子，最后把纸中的中间放入空标子中，等待半小时。
半小时后，神奇的事情发生，不但纸巾变成了渐变色，而且三个杯子里的水都是一样多的！原理是纸巾的毛细纤维，将水吸了上来，由于连通器均在每一个杯子里，所以每一个杯子里的水是一样的，这可真有趣！
通过这次小实验，让我感受到科学世界的奇妙，让我对知识的探索更多了一份好奇。
幼儿园时，老师给我们做了一个用白醋和小苏打混合在一起就能把气球吹大的实验，那时我根本不明白到底是怎么回事，觉得老师就是一个魔术师。今天，为了弄个究竟，我亲自动手做这个实验。
我先准备一个饮料瓶、白醋、气球、小苏打，接着用卡纸折一个漏斗，通过漏斗往气球里加小苏打，然后往瓶里加白醋，最后小心翼翼地把气球紧紧地套在饮料瓶的瓶口上，让小苏打快速地倒入瓶中，“哇！”气球被慢慢吹大了，随着泡泡越来越多，气球也越来越大。我问妈妈泡泡怎么来的，妈妈很耐心地告诉我：“因为小苏打和白醋混合，快速产生了二氧化碳，二氧化碳是一种气体，泡泡就是气体形成的。”
今天的实验真有趣呀，让我知道科学的`世界里是多么的奥妙！
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