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我是谁400字大学生作文篇1
唉，我真想当一个无所不能的神仙、无忧无虑，不用做作业，不用做试卷，不用听妈妈的唠叨。瞧，妈有来催我做作业，真烦人。望着密密麻麻的字，我不知不觉地陷入美妙的幻想。
我是一个无所不知、无所不能的神仙了，感觉真好。不用听妈妈的唠叨。拿出手中的魔法棒，变出好多好多的棒棒糖、巧克力、话梅糖等。我要先自己吃个够，然后分给贫困的孩子们，让他们也吃个够。然后变出好多钱，分给天下的穷人，让他们吃饱，穿暖，有房子住，快乐的生活。
假如我是神仙，我就变成一名医生，把那些病人都医好，并让他们每天锻炼身体，让他们健健康康。
假如我是神仙，我要把孤儿院中无父母的孩子，找到他们的父母，让他们过上幸福的生活。假如我是神仙，我要让大片荒地变成树林，让环境更加美好。
假如我是神仙，我要变出一种保护视力的植物，让天天工作在电脑前的人们，更加保护视力。
突然，妈妈说起来，我才从幻想中醒来，原来这些全都是幻想。我长大以后，一定要变成现实。
我是谁400字大学生作文篇2
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园，我们有了一个新的名字中学生。这个名字时时刻刻提醒着我们：过去拥有过的欢笑、阳光，都已成为永远的怀念，而现在的我们正站在一个新的起点上。
记得开学那一天，满怀着欣喜和激动迈进六中的校园。来到教室，看着一张张陌生的脸，不禁怀念起小学的同窗好友。看着其他人都在忙着和新同学打招呼，我也不甘落后。走喽，交朋友去了！
渐渐地，我结识了几个同学，与他们一起谈论暑假里发生的趣事。侧耳一听，有些同学在谈论明天军训的事，有些同学在谈论暑假里去了哪，还有些同学正在猜测自己的朋友被分到了哪个班一时间，我们班里非常热闹，我慢慢感受到这个集体的温暖与和谐。
还记得那一次，老师将中学生成长手册发了下来。我相信，我此生都不会忘记那句振奋人心的话语：只要脚踏实地，你的名字一定会位于年级之首。那一刻，我在心底一遍遍地呐喊：“我一定可以！”
在第一周，我学到了很多知识，也交了许多朋友。
中学生活把我带进了一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，面对新的校园、新的老师，也难免会有新的压力，但只要我们一直坚持下去，就一定会成功。
我已经准备好了，中学生活，我来了！
我是谁400字大学生作文篇3
似水年华，我们已不在是草地过家家的小朋友，也不在是大声朗读床前明月光的小学生，现在我们已告别童年，走向青春，带着未来的憧憬走进了初中生活。
初中的生活是多么紧张，忙碌的。初中的生活不在是像小学生那样死记硬背，而是灵活运用，灵活记背。
我是中学生了感觉真棒，因为我可以学习更多丰富的知识，能自我约束。
上课时生物老师带我们探索生物的食物链，带我们探索生物世界的奥秘，历史课时老师清楚的让我们知道北京人和战国时期的生活。
我们远离了母亲温暖的怀抱，远离小学的懒散生活，而变成了一个能说会道、诚实守信的好孩子，在家能帮父母减轻负担的孩子。
进入初中能在一个新的环境里学习，能在不同老师的带领下学习是多么开心呀。
到了初中，我已离开了零食放弃了有趣又好看的电视。在晚自习中我已迅速进入了学习状态，独立地完成了当日的任务，然后交给组长检查而且也要学习独立思考，遇到了不会做的题目，也要自己想一想，实在不会做再去吧问老师同学。
只要对自己充满信心，不放弃刻苦钻研，勇于挑战就可能会成为一名出色的中学生。
我是谁400字大学生作文篇4
大家好！我是一颗小小的沙粒，整天无所事事，所以我决定，今天我要独自去旅行。
我和我的亲朋好友道别，因为我这一去，可能就不会再回来了。我轻轻的走在大街上，伸了个懒腰，一边走一边和身边的新朋友打招呼，自由的感觉真好！
我路过人类所说的什么花园，看见一朵玫瑰在扭来扭去的，我急忙上前问：“玫瑰姐姐，你好！你这是怎么了？需要我帮助你吗？”玫瑰姐姐说：“我身上痒，我不到挠，可你帮不了我，你一碰到我，你就被我扎死！”我很无奈地说：“抱歉，打扰了！”我轻轻地走了。
我又看见了一头大象在驮着主人慢慢的走过，我上前问道：“大象哥哥，你好！我能帮你什么忙吗？”大象哥哥说：“你能帮我什么忙？别挡我的路了！”我只好垂头丧气的跑到了一个很多人的'地方，好像是人们所说的工地。我跑到了椅子上坐着，一会儿，就来了一个高大的人，看样子，应该是一个工人。他看见了我，大声地说：“小沙粒，你愿意为国家做出贡献吗？”我高兴地说：“是的，我愿意！”“那就跟我来吧！”
我就这样变成了高楼大厦中的一份了，我再也不是没有事情做的小沙粒了！
我是谁400字大学生作文篇5
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我已经进入七年级了。这意味着我已经不是小学生了，而是一名中学生了。我将进入人生的第二个学习阶段——中学生活。
开学了，我怀着紧张、激动的心情来到学校，看着即将要生活三年的学校，我不禁有点紧张了起来。学校的房子、学校的一草一木，学校的学生和老师……一切都是那么的陌生，但这陌生的环境又让我充满了好奇。我到了七（1）班，我在教室里坐下，我看着这陌生的教室，我有些不适应。不过，当我发现这个班也有我小学的同学时，我终于感觉到我不再孤独了。
在小学时，我常听老师说，初中的老师是很“残暴”的，动不动就打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现老师并非都很凶。相反，我觉得老师们都好相处，很和气。老师们上课都十分生动。
现在，我的学习课程越来越重，我不得不争分夺秒的学习。学习，已经不像小学那样轻松了。但是，作为一名中学生，我感觉自豪，因为我又能学到了很多的知识，增长很多的见识。
我是谁400字大学生作文篇6
假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：“师者，所以传道受业解惑也。”就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。
老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记·荀子荀卿列传》中有：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊，君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国，便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”，并一直沿用至今。
于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。
这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习……
我是谁400字大学生作文篇7
我们活在世界上，就会有许多令我们感到开心的事情，也许每一个人认为开心的定义不同，对于小孩子来说，他觉得只要能吃到糖果就是最开心的事了，但是长大之后他的需求就会越来越大了，这是因为他的想法改变了。而对于现在的我来说，最开心的一件事就是我拥有一个幸福的家庭。
大多数的人都有一个幸福又美满的家庭，但他可能不认为这是他一生中最开心的事，大家想想看，有许多东西失去了可以再赚回来，但你的亲生父母、兄弟姊妹，是你一生下来就注定好了，那是无法改变的事实，而且一旦失去了，就无法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜与家人聚在一起的时刻光，因此在我的心里，能与家人聚在一起就是最开心的.事了。就像是我，我就有一个幸福的家庭，在家里，每一个人都会互相帮忙，像是有一次，我的自然报告一直找不到资料，后来姊姊就上网帮我找资料，找了好久，种算是找到了，她还帮我把资料整理好，之后我才知道，那一天，她为了帮我找资料，自己的功课都放在一旁，结果功课写到好晚好晚，这真是令我好感动好感动喔!还有一次，姊姊因为功课太多，写到十一点多，当她在整理书包、检查联络簿时，才发现忘了买陶土了，爸爸知道了，就骑脚踏车道文具店去买，但是跑了好几家文具店都没买到，后来跑了好远，终于是买到了。
由此可见，在幸福的家庭里，大家都会互相帮忙的。拥有一个幸福的家庭是我感到最开心的一件事，所以我会好好珍惜我的家庭，希望大家也会好好珍惜自己的家庭。
我是谁400字大学生作文篇8
听说中学生的生活不仅快乐很多，而且苦恼也很多。如果我是中学生，我的快乐那就是由课程的增多，脑子里的思路转得多了，知识就会学的多了。
当我学习有了成就的时候我就会快乐，这是我就会感到无比的骄傲和自豪，就觉得世界万物都在为我庆祝。我学习时间长，手磨出了泡，妈妈劝我不要学了的时候，我又看到了自己的劳动成果的时候，我就会非常开心，有时还会微微一笑，摆出胜利者的姿势。快乐对中学生来说就是学习。
只有学习才能给中学生带来无限乐趣“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。虽然一天学的很少但是“水滴石穿，绳锯木断”我的烦恼就是中学生男女生不能多说一句话，上次我问一个女生作业，有一个女生看到了，就到一旁说风凉话去了。还有苦恼就是脸皮薄了，上课不敢举手，就算举起手来也不会太高。中学生苦恼就是家长的要求太高了，这一学就是学到了晚上十一点多，早晨还起得早，睡眠也不像以前那样足了。中学生还有苦恼就是作业特别多，只要有一点放松作业就会写不完。
中学生的苦恼还有很多……很多……中学生的快乐比苦恼多的，以后不管什么苦恼都会克服的，我相信中学生的苦恼会减少的，快乐会增多。啊﹗中学生，来克服苦恼吧﹗不要让苦恼留下这个祸根存留，不要把苦恼放在心上，要让快乐占据我们的心灵。
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