我们在上学时代一定都接触过许多作文，平时多多善于观察你会发现写好作文并不难，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的描写人很懒的作文5篇，供大家参考。
描写人很懒的作文篇1
凉爽的秋风吹过，吹来了一位位“技艺高超的牛人”，吹出了一个个“经典的故事”。
在阴凉的午后，热闹的教室里，秋风吹来了我们班的“嘴金鸡”。法小猪同学，那气派，简直是“排山倒海”啊！突然，他一个踉跄，摔在了我的课桌脚上，多亏了他那全身的金刚——肥肉，才得以保全性命。
他“哎哟”了一声，化身灵活的胖子，一个转身踢，将我的课桌脚踢碎了一片皮。我睁大眼睛，就这样瞪着他，他做完事后，满足的拍拍手，正准备扬长而去，却刚好碰上了我坚硬了许久的眼神，便原路返回了。“额，你家那小子调皮的很呐，你一个女孩子不懂得管教，我替你好生教训了，千万不要谢我……”
我的眼神收了回来，刚觉得不对劲，却早被他的“灵活的手脚”给拐了去。“哦哦哦，我明白了，你是心疼这小子了吧？”
“啊？”我话音刚落，他也不顾那一堆肥肉的扭曲，蹲下身来将我的课桌脚移回了原位。
我看着他那仿佛一堵墙的背影，又忍不住开口了：“啊，你……”还没等我说完。“咋滴了呀？”法小猪又站起身，将大饼脸转向我。
我看着他那小小的眼睛，突然又想不起要说些什么了。
“哦，那个，你如果要报恩哪，就不必了，我这个人哪……”他又“哗哩哗啦”地说了一大堆。我趴在桌上，哭笑不得。他见“阴谋”得逞了，便以迅雷不及掩耳之势偷偷的溜走了。
秋风不仅吹走了这位“牛人”，还吹出了上课铃声，这一段故事只得就此告一段落了。
又一阵秋风掠过，我们班的“牛人”嗯。便纷纷退场了。
描写人很懒的作文篇2
我是一个热心的女孩。这六个字是我的“招牌”：乐于帮助他人。
瞧，那个在玩耍的女孩，她有着一个可爱的樱桃小嘴，有一个小巧玲珑的鼻子，还有一双葡萄般水汪汪的大眼睛，翘翘的马尾辫上系着一只大蝴蝶结，黑色的“马尾”不停的摆动那就是我。
去年的暑假，我和我的朋友在小区花园玩猜谜的游戏，看到了一个老爷爷，艰难地拄着拐杖行走，被前去取“节能灯”的人流挤来挤去，嘴里不住地呻吟，我看见了，心想：老爷爷有困难我应该帮助他。想到这里，我急忙跑过去，我的朋友也急忙追来，我对那个老爷爷说：“爷爷，这里人多，您要去哪里？我扶你去吧！”“ 唉，老毛病腰疼又犯了，我要去36号。”老爷爷笑着说。我扶着老爷爷绕开人多的地方，走过曲折的道路；向36号方向走去，到了大门口，我关切的对爷爷说：“是这吗？您上去吧！有楼梯，小心一点，别被绊倒了。”“嗬，真乖。现在像你们这样热心的人可真不多了！”老爷爷摸着我的额头，笑眯眯的说。我跟我的朋友对视了一眼，都开心的笑了，听着老爷爷的拐杖声一点一点减弱，我们这才放下心来，说说笑笑，开开心心地离开了……
我就是这样一个热心而又开朗的女孩子，听了我的自我介绍，你是否也想跟我交个朋友呢？
描写人很懒的作文篇3
动物都是趋利避害的，那高级动物人呢？人与人之间的关系又是怎么样的呢？是否也是这样的呢？
当然不是，以爱为例，为了所爱之人，人可以无条件的付出而不求回报——许多人都会这么回答。但事实真是这样吗？乍一想的确是这样，但是，人是有感情的，若是将感情也加入利的范畴，那就大不一样了。
帮助朋友是为了得到朋友的感情，为爱人付出是为了得到爱人的感情，当然，援助亲人也是为了得到亲人的感情，一切都是有原因的，都是有利益驱动的。试想若是朋友如冻僵的蛇，所爱之人已有家室，亲人早就将你抛弃、不与你来往（即你得不到他们的感情），你还会为他们付出吗？显然没有人愿意这么做，谁也不愿被蛇反咬，不愿浪费青春，不愿搭理无情之人。
不难看出，人本就是动物，本没有多大区别，要硬说有区别那就只有在感情上有点区别。
感情不能算是直接的利益，但在我看来感情和利益也并非一点关系没有。争取朋友的感情是为了朋友以后能助你一臂之力，争取爱人的感情是为了能得到他（她），争取亲人的感情是为了得到亲人的关爱。所以说，感情就像是存折，存储的就是长远的利益，当然，它也有可能是一张空头支票。
推而广之，人与人之间是这样，人与动物，人与一切事物呢？人养猪是为了吃，养马是为了骑，养猫是为了鼠，养狗是为了玩；为花打扮是为了色，为树浇水是为了木，为陶瓷描上青花是为了钱，为菜肴加上作料是为了味，一切的一切都是为了利，或近或远。
“有奶便是娘”，很俗气的一句古话，但他却道出了人的本来面貌。然而人常因为自己为人而而自我欺骗导致看不清人的本质，事实上人和兽有多少区别呢？仅仅是一个聪明一些能看到长远利益而一个不行罢了。
描写人很懒的作文篇4
今天是重阳节，小区广场上许多老爷爷老奶奶载歌载舞的欢度节日，看着喜气洋溢的他们，外公那沉默寡言的样子就浮现在我的脑海里。
我的外公是个不爱说话的人，但他对我的爱护却一点也不少。听妈妈说因为距离遥远，外公外婆心疼我太小就一直不让妈妈带我回去，以致我第一次见到他们时我已经3岁了。外公一看见我就笑眯了眼，把我高高举起，转了两圈，把我乐得咯咯笑。他还把我扛在肩上，说这是骑马，吓得我紧紧搂住他的头。外公被我逗笑了，安慰着说“小睿睿放心，外公把你抓的紧紧的呢！”确实，他的两只大手紧紧地抓着我的两只胳膊呢。那是我第一次坐在大人的肩膀上，那么结实宽厚的肩膀，我对眼前这个老头充满了信任。
后来我每年都会回去和外公呆几天。在外公的带领下我知道了什么是小葱、什么是韭菜、什么是麦苗、什么是稻苗，要知道原来我可都是傻傻分不清的。
慢慢地，外公越来越瘦了，脸上的皱纹越来越深，我有时看着他担忧极了，可他总是温和地看着我，笑笑说：“有钱难买老来瘦呢，放心，外公健康着呢。”于是，他照样带我去菜园子转悠，照样给我准备新鲜好吃的时蔬，照样在半夜十一二点起来为嘴馋的我热甜甜的“梅子果”，而我惬意的享受着他对我的宠溺。记忆中他似乎从没对我凶过，批评过我，这是一个多和蔼可亲的老头呀！
今年6月初，突然外公生病了妈妈就回去了，在6月底就传来了噩耗，外公病重去世了。听到消息时，我伤心极了，泪流满面。
转眼外公因病已经离开我们整四个月了，虽然我和他距离遥远，相处时间很少，但以往每次短暂的几天相处，都给我留下了温暖、幸福的印象，那种点点幸福犹如颗颗珍珠在我对他的怀念中慢慢串成一条项链，一条闪光的爱的项链。
描写人很懒的作文篇5
教过我的老师有很多，给我印象最深的非张老师莫属了。她慈祥的脸庞上，闪烁着一双明亮而又聪慧的眼睛，微微上翘的嘴角总是给我们带来亲切的笑容。
张老师教我们语文，同时又是我们的班主任。一次，我们在上 《“凤辣子”初见林黛玉》时，我们刚开始都被里面的人物关系搞得昏头转向，对他们的心理描写捉摸不透……。可是在上课时，张老师首先用一张ppt课件介绍四大名著《红楼多》，用一张人物关系图将贾母、贾宝玉、林黛玉、王熙凤、探春、探花等人物让我们很形象生动地有了初步了解，随着老师的介绍，我们的思绪跟着老师一起走进了各种人物场景中，正当我们听得津津有味时，“叮叮叮”的铃声响了，一下子惊醒我们发现竟然已经下课了。因为有了您那么轻松、风趣的课堂，提高了我们对语文的兴趣;因为有了您引人入胜的讲解，使我们阅读经典名著兴趣盎然。
而作为一名班主任，张老师则是亲切又严肃的。记得有一次你在课常上正看着白板讲课时，我们班有些同学上课做传东西，虽说同学们做得小心翼翼，似乎悄无声息，但也逃不过您那灵敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下来，等了几秒秒后回过头，用刀刃一般的眼神扫了一下，并望着某个同学的座位。每当这时，做小动作的同学都惊慌失措起来，接着马上停下嘴、停下手，脸上一阵红一阵白的，班级里忽然鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都听得见。同学们都在心里默念着“完了、完了-----”，又惹老师生气了，看来又要被训了……谁知您什么也没有说，回过眼神转身看着白板，象什么也没有发生一样继续上课，之后大家都听得非常认真。
老师，您对我们如亲人一般的关怀，我们怎么会忘记?那双明亮的眼睛中闪烁无限期望的光彩，早已深深印在我的心头，五年来从未褪色、愈加鲜艳。
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