作文是我们当前社会中使用的最多的语言表达形式，在写作文的时候，能够培养我们的写作能力，有美篇范文网小编今天就为您带来了描写火的小学生作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
描写火的小学生作文篇1
今天是开学的第一天，我在校门口看到了好朋友耿丽楠，在进校园的路上耿丽楠告诉我，我们的教室搬到五楼了。
一到教室我就发现好多同学在干活，于是我也放下书包开始干，我们有的扫地、有的拖地、有的擦桌子，忙得不亦乐乎，因为我们都想为班级多做些事情。吴老师来了，我们也放下手中的活，到位子上端端正正地坐好了。老师说：“过了一个暑假，我发现你们不光竖着长了，还横着长了。”话音刚落，教室里就发出快乐的笑声。这时喇叭里传出校长的声音，校长给我们讲了安全知识。校长告诉我们，上下楼梯不要拥挤，不要跑，以免发生c踏事故。讲完了，老师又带我们做了灾难演习，我们做灾难演习时，快速的在外面排队下楼，跑到空旷的地方抱头蹲下。
回到教室后，吴老师对我们说：“这学期你们的数学老师和英语老师都换了!”霎时，教室里一片安静。老师走出教室带回来一个新的数学老师，那个老师自我介绍说：“我姓王，名字叫王晓红，大家可以叫我王老师，因为吴老师夸我们班好，于是我就来了。我也不认识大家，也请大家来个自我介绍吧!”于是我们就一一做了自我介绍。
下午了，老师叫去了几个大个子，抱回来的是一包包的课本，他们将课本一一发给我们。最后老师一一对照，确认每人都一本也不少了，就放学了。
这就是我的开学第一天。
描写火的小学生作文篇2
同学们，你们欣赏过那奇妙，令人向往的田园风光吗？
早晨，雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野,沉甸甸的麦穗,远远的小山村都笼罩起来了。吸一口新鲜的空气，有点清凉，有点湿润。这时，辛勤质朴的农民在一望无际的水田里插秧。这儿一丛，那儿一丛绿油油的小苗。
中午，太阳已经升起来了，火辣辣的，倒映在清澈见底的小河中。菜园里，不知名的野花在小路旁，茂盛的开着。那胖胖圆圆的茄子，在努力地攀上藤架，那红彤彤的西红柿，在努力地生长着，那大鼓似的南瓜，能发出“嘣嘣嘣”的声音......
下午，在远处隐隐约约可以听见“咯咯咯”的声音。原来是母鸡发出的声音。怎么了？哦，原来是母鸡下了一个蛋。我估计母鸡肯定想告诉很多人，它下了一个蛋。向别人报喜。在小河里，突然跳出了一条鱼。这条鱼在太阳下金光闪闪，漂亮极了！
傍晚，很宁静。微风吹来，荷花摆动了，似乎是在跳舞。瓜果的芳香，吸引着我们。看，那红的发紫的桑果，看着它你就会流口水。突然，天空中出现了许多亮闪闪的东西。原来，那像五角星的东西是星星。那像小船一样的东西是月亮。
看，田园风光美吗？
描写火的小学生作文篇3
端午节在古代是卫生防疫节，也是纪念屈原的节日。屈原到底是什么样的人呢?两千多年前，楚国的大夫屈原忧国忧民，后来因为遭到排挤而被流放，最后投汨罗江而死。他是我国伟大的诗人，人们为了纪念屈原每逢端午节赛龙舟，往江河湖海里扔粽子、饭团，祈求鱼虾不要伤害到屈原的尸体。
屈原留给我们的爱国精神，是一笔巨大的精神财富。我们小朋友的爱国方式就是认真听讲每一节课，环保工人的爱国方式就是打扫干净每一条街道，护士的爱国方式就是照顾好每一位病人。每个人的爱国方式都是不一样的，其实他们都在做自己小小的一份贡献。
这次“风情万粽过端午”主题活动，是班级家委团组织的，让我们玩得太嗨啦!叶吴优爸爸在黑板上画满了小粽子，可爱极了，有一个小粽子，还说“求抱抱”呢!林宥宸奶奶是贡献最多的一个人，她做了纯天然烤串给我们吃，只放了一点点盐和味精。还有叔叔阿姨都来帮忙，帮我们包粽子，当我们遇到困难时，手把手教我们包粽子。我们组的小粽子很特别，每一个小粽子上面都画上了一个可爱的笑脸，而且还写上自己的名字呢!叔叔阿姨的这些爱心和帮助都是无私的贡献。
祖国就像一个大大的怀抱，我们要像屈原一样爱国，像叔叔阿姨一样无私奉献，让每个人都能感受到这一份爱心和温暖。
描写火的小学生作文篇4
春天美，家乡的春天，更美。
家乡的大树，在春天里努力的生长着，生长着，努力的长出嫩绿的芽，努力的长的高大挺拔，
努力的吸收着大地妈妈供的营养品，努力的开出漂亮的花，家乡的春风，也是美丽的，他轻轻的吹的花儿笑了，吹的草儿露面了，他吹的大懒熊，伸伸懒腰，大大哈欠，出去掏蜂蜜了，凡是在家乡的春风瞎的，都是面带微笑的。
家乡春天的来临，让农民伯伯开心的合不上嘴了，去年秋天收获了一堆的“大鸡蛋”，今年春天又要中一对 堆“大鸡蛋”了。
家乡的春天，让龙泉湖也变的更加美丽，湖水被春风吹开了，荡起了波纹，鱼儿游回了故乡，湖两旁的花花草草，
笑的让人舒服，人们都来到了春天的龙泉湖，人们的到来，让龙泉湖又多了些春天的气息。
家乡的春天，让小朋友们多了些快乐的味道，温暖的春风吹来，让小朋友脱去了笨重的冬衣，又换上了七色春装，似有千万个彩色的蝴蝶在玩耍嬉戏，快乐的味道，变的愈来愈浓了。
家乡的春天，是美的，是可爱的，是能让家乡的花草树木复活的，是能让农民伯伯和小朋友们脸上乐开花的。
我爱家乡的春天。
描写火的小学生作文篇5
六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
同学们，这篇文章该如何归纳中心思想 语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说： 是!是。 其他同学更是无关紧要、无动于衷。 算了吧，这篇文章的中心思想是。 语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。
偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。 同学们，这个拼音怎么读? 老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就 嗖 地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道： 我来!我来! 还有的从椅子上跳起来。 你来回答! 老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。
啊!我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色;不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。
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