撰写作文是为了将我们身边的事物进行记录，写作文是培养孩子独立思考的能力，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的秋的色彩小学生作文7篇，供大家参考。
秋的色彩小学生作文篇1
春天来啦!它带着温柔和温暖，悄悄地。悄悄地来到了我们的身边。春天还是一把钥匙，它把春天的大门打开了。
春天有一盒五颜六色的盒子，看，它把挑花染红了，粉色的花瓣飘啊飘啊，飘来了芬芳扑鼻的香气。春天把小草染绿了，绿色的嫩芽飞啊飞啊，飞来了春天的暖和。绿色是给柳树的，绿色的嫩叶在风中飘飘摇摇，像是在欢迎春天的到来。五颜六色是给争奇斗艳的花儿的，它们围成一个大圈，一起唱歌，一起跳舞。它们的歌声吸引了许多的蝴蝶，还吸引了许多的游客呢!
春天还是一个让动物们苏醒的魔法师。它让青蛙变的勤劳，开始不睡觉了，来抓害虫。它还让雷公公把春笋唤醒了，让它脱了许多的衣服，要不是它妈妈冬天怕它冻僵，给它穿上那么多件衣裳，春天的时候就不会那么晚才起来。春天，它把兰色给了泉水，泉水叮—咚，好象正在弹着琴。春天它还把小燕子给吸引来。小燕子们飞的可快了。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从空中掠过，唧唧地叫着，它们有的从这边一转眼就飞到了那边的柳树下边;它们有的还横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水，就看到了波纹一圈一圈地荡漾开去。它们有的飞累了，落在电线上，电线像五线谱，停着的燕子成了音符，它们正在演奏着春天的赞歌。
春天它把快乐和欢笑给了小朋友，小朋友们脱掉了厚厚的棉袄在田野里放风筝，他们的欢笑传遍了田野的每一个角落。啊!春天你真美啊!我喜欢你，美丽的春天，希望你能永远留在我身边。
秋的色彩小学生作文篇2
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地;在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭，啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下，满山满贩的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩么?
但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”可是，望着那几经折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更绚丽的色彩，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?
秋的色彩小学生作文篇3
梦中的冰，冻结了许多灵动和美好，然后化成水给予它们温暖。
是谁打翻了那白色的颜料?是谁吹来了那朦胧的迷雾?掩盖了往昔所有的忧酸，只留我一人在灰白的人间游荡，随冷风徘徊，向无色痴望……
这样的白似乎非要带走一切不可，却又总试图将我那些热爱清空。
是谁吹暖了冰冻的河水?是谁吹醒了柳树的嫩芽?清洗了眼前所有的迷雾，任由我一人在这色彩天霄里翱翔，随蓝天游历，向鸟儿招呼……
这样的彩，似乎非要留下美好不可，却又总是试图把我那些烦虑清空。让那白色抹得再少一点，让来路上的历历往事重现。
以一滴水的姿态驶向春天，依偎在一块凹凸的石子上，在春雨里等待伙伴的来临，在春风里享受自由的飞翔，在春日的暖阳里体验亮眼的晶莹……我看见高飞的风筝，在静谧的蓝天里，涂染了每个人的绚烂记忆。
记得吗，春风喜欢绕青山，我喜欢牵着你，心中的往事，淡了却不会消逝。我曾看见过江畔上摇曳的迎春花，被江水滋润着，携了泥的柔情和水的潇洒，荡漾向远方。
我乘在树阴下，感到了描绘不出的凉爽与清新，白云与我共呼吸，春的暖弥散在空气里淡淡地香。风也温柔，在我身上一抚便过去了，牵着我的心神爬上花瓣与空气碰撞，飘飞的欢笑似乎要将这尘世弥漫。
雨也窕美，匆匆而来，匆匆而去。轻轻敲在肩角，未等你回首，就已溜走。悄悄凝在你的发梢，不等你拭去，就已无踪。
娇艳的色彩，太重于涂抹。多了，太厚重，浅了，无知觉，只有恰好的，才能更好地为自己的一生着色。一如春天，让后面的季节也染上了色彩。但它自己，却独一无二的。
我最终会汇入河中，随海洋流去，奔去，跑去，一次次将月亮扔上树梢。
别去遗忘，镶上春天的色彩，只是为了让往日的记忆更加香甜。
我一味的清晰，照出春天的色彩，因为光，不是单色光，因为人生，不是一条路……
秋的色彩小学生作文篇4
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
——题记
三月的春，阳光软暖，风吹动薄云，万物散发着光辉。几处或浓或淡的景致无一不在涂染着春天的色彩。
春天是希望与生机的象征，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。在这个季节，嫩芽初绿，枯树渐渐复苏，抖落下簌簌白雪，如诗如画。路旁的花苞初放，星星点点。武汉的樱花也已一层层、一簇簇、一丛丛，如云锦般漫开在天际，在春光的晕染下，流光溢彩而又晶莹如玉。春风轻拂，雨落绵绵，轻轻的脉脉的，四周氤氲着湿漉漉的雾气，将春糅合在这片梦境中，似是一伸手便可把春扯下，握在手心。
可春日终会过去。
一百七十多年前的春日，江南草长莺飞，杏花烟雨，江岸旁杨柳青青，有一个人意气风发，从江南走向了京城。北方春寒料峭，微冷的风吹着稚嫩的脸庞。当他坐在考场中时，脑海中浮现着的是紫禁城的庄严与肃穆，与春意温酽的家乡不同，这里是国家的中心，也是他梦想开始的地方。这个人叫俞樾。“淡烟疏雨落花天”，自古以来就有伤春悲秋这一说，可俞樾，别出心裁。一句“花落春仍在”是他在众多考生之中脱颖而出，获得了当朝重臣曾国藩的赏识，他评价俞樾“他日所致，未可量也”。多年之后，他仕途坎坷，遭到贬谪，辗辗转转又回到了四季如春的江南。春天远去了吗?不，因为在他心中，春日依旧在。
当远离了官场的喧嚣之时，另一片春色已在酝酿之中。俞樾回到江南，依旧留下了不朽的成就。他致力于书法与经书，在挫折之时不失意、不苦闷，在春花落尽之时，珍藏了属于自己的春色满园。他的一生，便是无限的春天。一句诗贯穿了他的一生。即使一切终将过去，而后却是更加繁茂的夏天。
春是东坡笔下的黄州，在月色之下乘着细细的流水登入他的殿堂，卧在绿杨桥下等待杜鹃送来灿烂的明日。春天的色彩不是浓墨重彩，而是清丽的时节淡淡地勾勒出春的眉眼。是熬过漫长冬日的第一缕温暖，是花落之后明朝愈发浓烈的希望。当渐渐的，春苏醒了过来，熠熠生辉的生命都将沐浴在这无穷的热忱之中。
秋的色彩小学生作文篇5
迎春树的枝头上，如同夏夜星星点点的星。是谁泼散了那桶白色?掩盖了所有迎春花辛酸的往事。让春天的到来，用春天的色彩，再次绚丽了那单调、灰败的白。
是谁放飞了那一只只“彩蝶”，让其像鸟儿一样在空中盘旋。他虽在人们手中，可也属于天空，那明艳的颜色，是那淡蓝色的天最般配的点缀。有的好像是在夏夜的点点繁星中，一个火红的孔明灯在空中飞翔，直到像一颗真正的星辰一般升向天际。有的停歇在树上，树梢勾住了他，他便仿佛挽留下了所有五彩的回忆和春的光景。还有的，像一个无畏的流浪的孩子，向未知的远方迈步，做一位信使传播春的消息。
是谁吹绿了柳树，是谁含化了那凝滞了一整个冬天的冰河，是谁拥有那仅次于春天的斑澜呢?它使沉寂了一个冬天的溪流重新唱起婉转的乐曲，唤醒了困倦了一个冬天的动物们，奏起了优美的二重唱。它染红了花朵，吹绿了河畔边上那些俯视着河面的杨柳，催着嫩黄的草芽探出了头，牵起了一排排风筝。他拥有了春天应有的色彩。
这个春天的颜色是淡的，在欢乐中转瞬即逝。孤雁一声长呜，便隐匿在茫茫青色里。
这个春天的颜色是浓的，在回忆中永恒驻足。春的影子还摇曳在草地上，一抹灰色轻轻地爬进我残缺的梦，将其填补，让春天的色彩依旧穿梭于笔尖，让灵动的欢笑跳跃在青春的扉页上。
秋的色彩小学生作文篇6
春天来了。
新鲜的绿芽从树枝里冒了出来，空气里洋溢着阵阵属于春天特有的温柔和清新。太阳开始早出晚归，朝起悦耳的鸟啼，暮留一层层，一丝丝，暗红的晚霞轻轻地漂浮。
春节过后，外婆一如既往地从乡下向家里寄来砂糖橘。我与母亲打开那一箱箱橘子时，总有一股甘甜的清香扑鼻而来，还夹杂着一些经过春雨冲刷过的泥土的气息。这一颗颗橙色的果实时常令得母亲迫不及待地想吃掉它。眼见着母亲拿起一颗橘子，在外套上蹭了一蹭，褪去皮，就往嘴里送。
“真甜，是家的味道。”母亲细细的回味道。
领居家冬天出生的婴儿现在正当喜欢哇哇大哭的时候。婴儿的奶奶为了哄她，经常带着小孩出来散步。新春里，这富有生机的孩子的声音总能传入咱们家里头。
这天号哭的婴儿遇上了我母亲晒好衣服回家。认生的孩子好似并不害怕母亲，她用那双澄澈透明的眼睛直盯着母亲，哭声渐渐消散在了院子里。母亲这时从口袋里摸出来一个饱满的砂糖橘剥开，取下一小片放在孩子嘴边，只见孩子吧唧吧唧地品尝到了橘子的汁水，竟然咧开小嘴笑了，红扑扑的脸颊上小眼睛眯成了一条缝，高兴地把她圆圆的小手乱挥，还发出甜甜的笑声——
“这小孩一定是闻到橘子的甘味了。”母亲得意地说道。
而我奶奶呢，会把剩下来的橘子皮晒干，金黄色的太阳光倾洒下，落在上面好看极了。再把这橘子皮泡在热水里，不用一会儿的功夫，清水就被染成了橘红色。奶奶说：“只要小小地抿一口这清润的茶水，美味就能保留很久，甚至连心里也感到舒舒服服的了。”
奶奶还说，最重要的是晒好的橘子皮能够留存到夏天，秋天……等冬天来了，就又有新的砂糖橘了，新生的春季来临时，就又能晒橘子皮了。她将橘子皮留一些在家里，送还一些给外婆。这样反反复复，年头一个接着一个就又过去了。
这可真的是一年之计在于春啊。
暖和的季节里有多少缕软绵绵的风轻拂过千万的红花绿叶，似乎在我心里都比不上那一片片橙黄色的砂糖橘了。从橘子里头渗透出的，是相隔千里的关心，是饱含幸福的笑脸，更是始终围绕在我身边与心田里那片爱意的色彩……
而春天里有希望的色彩，希望里有美好的色彩，它们点缀而渲染了我朴实简单的生活，我不禁迫切地想要用心将这份春意带去每一个季节。正如“明朝寒食了，又是一年春”——
瞧啊，春天又带着温暖来了。
秋的色彩小学生作文篇7
“春天是什么颜色的?”一个小男孩问他的父亲。
“孩子春天是透明的，你想它是什么颜色它就会是什么颜色。”那位父亲摸了摸儿子的头，微笑的告诉他。
然后他拉着小男孩的手，一步一步，小心翼翼的走向街的另一边。这时，我才发现小男孩的眼睛是那么空洞，在他的瞳孔中只有一片黑色，没有任何色彩，那竟然是个盲人!
我睁大眼睛再仔细的看，只见小男孩手紧紧抓住父亲，在他身后却一蹦一跳地，脸上洋溢着幸福的笑容。他的头不停的转着他冲向所有的行人，花草微笑，他甚至抬头冲向天空，冲着春天微笑，那就仿佛他已经看到了春天的色彩。
可是我呢，我看像那些树，那些花，那些草，只觉得无比普通，无比单调。是的，我的眼中是有色彩的，可是，我的心却早已化为了一片灰烬。那一刻，我忽然察觉到我失去了好多好多。
看着心中的灰白，一阵恍惚，然后想起了早上。当我带着倦意走下楼时，奶奶已经笑眯眯地站在一旁看着我，桌上是香喷喷的早饭。可是一口才刚下肚，我就对她破口大骂：“怎么这么咸?”然后，留下她带着震惊的神情含着泪站在原地。
想起几天前我就在电视机前看的津津有味，奶奶悄悄的走了过来，苦口婆心的劝着我站远点，别看坏了眼睛，我却又是一句大骂：“走开，你挡着我了!”
想起几个月前感冒时，我难受得起不了床。奶奶便给我熬了药汤，守在我身旁看着我喝，只等我喝完了她又递给我一碗鸡汤。我抗拒着不喝，她就拿着汤勺往我嘴里送去。不知她哪来这么大的力气，怎么挡也挡不住。直到我闭上了眼要睡了，她又拿来湿毛巾盖在我的额头上，不知她守了多久，只知道醒来时她依然在。
天哪!我究竟是个怎样的人，难道我已经失去了感受爱的能力吗?
又一阵恍惚，眼中已满身泪水，我冲向家中向奶奶道歉，她又笑着说：“咱吃饭吧!”
太阳西沉时，我望向窗外继续，五颜六色的花伴着夕阳的金黄，映在我的心里，无比灿烂，这就是春天的色彩。
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