写作文除了要有鲜明的主题之外，我们也要表达出自己的个人感受，对于写作文这件事来说，学会运用多种修辞手法是很重要的，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的我的数学精选作文7篇，供大家参考。
我的数学精选作文篇1
我还没转到沅江时，我的数学老师冯老师她从一年级教到我四年级下学期，我们之间发生了许多事情。
我们的冯老师非常美丽，她的眉毛如果不化妆的话就会非常的浅。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿几乎要高于我们班最矮的一个人了。她的头发都快要到腰了，如果一起风，她的头发就会飘起来，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“杀气”，令我们不由得怕她，在她面前不得不老老实实。记得有一次，我们全班加上老师和二班比赛拔河，我们老师在比赛开始前对我们说：“只要你们赢了的话就不布置作业了，但是该预习还是要预习。”老师的话音刚落，我们全班就开始叫了起来，有的同学在这中间说：“只要我们赢了，那我们就真的不用做作业了吗？”“对，但你们必须要赢才可以。”
比赛正式开始了，我们的心里都扑通扑通的跳，但是我们都明白老师会更加紧张。比赛分为3轮，第一轮开始了。我们用力的拔呀拔，而我们的老师更加用力的叫喊说：“加油！加油！你们赢了才能不做作业。”我们根本就没有心思听老师说话，所以我们一句也没有听见，可是我们比赛我们输了第一轮。于是我们就想起了老师比赛前对我们说的话，于是我们使出权利，最后我们赢了对方两轮，我们的老师高兴的说：“你们反败为胜，真厉害！”
老师，谢谢您愿意叫我们，谢谢您对我这4年的付出，我永远会记得您对我的谆谆教诲。
我的数学精选作文篇2
今年九月，我升级了，成为了一名五年级的学生。当然，我也换了数学老师。
数学刘老师有着一张大脸，加上他一对小而细的眼睛，有点不搭，但是他鼻梁间架着的眼镜就可以看出他十分的有学问，最有特点的就是刘老师的头发。他的头发“外有内无”，是标准的“地中海”。所以我们便叫他“地中海”老师。
我们私下都认为刘老师有双重人格，听我细细说来。
他上课的时候是“认真人格”。上课时，只有刘老师那雄厚的声音回荡在教室中。“这道题可以这样算……”“我们接着看看这题……”“请你来回答……”当然，只要我们有不懂的问题，刘老师那小眼镜就开始放光了，他会给我们细致的讲题目，会告诉我们多种运算方法；如果我们在上课的时候讲小话，刘老师就拿出他的法宝——加作业。这个“法宝”刘老师还未曾真正实施，但谁也不想去触碰。
刘老师下课的时候就是“幽默人格”。我记得我们刚见面的时候，他就让我们猜他教的科目。同学的回答千奇百怪，如果有学生回答是教语文的，他就用古诗来回应我们；如果有学生回答说是教音乐的，他就用歌声来回应我们；如果有人说他是教英语的，他就用英语来回应我们。
刘老师让我们在严格中学会知识，在幽默中感受欢笑。现在，有很多同学都开始努力学习，十分勤快。我们都很喜欢刘老师，喜欢这标准的“地中海”老师。
我的数学精选作文篇3
一直以来，数学家们对我们来说都是只闻其名，不见其人，但今天我们班上却真真切切出了一位数学家——黄子阳。
先来说说这位数学家的产生过程。今天数学课上，上了新课——交换律与结合律，黄子阳在课堂上说了一句：“顺变数不变，结果也不变。”数学吴老师让我们把这句话记在了数学书上，是这样写的：“黄子阳说：‘顺变数不变，结果也不变’”。结果过了半天还补上了一句：“黄子阳以后会成为一位伟大的数学家。”至此为止，数学家就这样响当当的产生了！
下课了，老师为了让我们下课不追着黄子阳满教学楼地跑，布置了很多课堂作业，可下课时，全班同学把他围在操场中间，让他给每个人签名。黄子阳不签名，全班同学就一直追着他跑，黄子阳受不了了，于是躲到了男厕所，可是还是有男同学追着他，便又躲到了老师办公室，向老师求助，老师直接把黄子阳赶出了办公室。就在这时，上课铃响了，全班同学还是继续追着他跑，许老师过来后看着全班同学的样子哈哈大笑，可全班同学才不管许老师呢，也不管是上课时间。此时校长正好经过，看着我们一班同学还以为是上体育课呢，直到后来碰上追来的许老师，才明白我们在追着黄子阳索要签名。校长赶紧跑回校办室，用摄像头拍下了我们，然后全校点名批评402班全体同学，我们只好老老实实地去上语文课了。
语文课结束了，黄子阳一直盼着放学，一放学，他第一个冲出教室，直到他冲出去的时候学校门口还没人，他看没有人在后面追，赶紧躲回家了。
这就是我们班上数学家悲惨的一天。
我的数学精选作文篇4
我的数学老师大约有1米8那么高，看起来很普通，但是有很多特点。与其他老师不同，比较有趣，而是用一些有趣的话来暗示犯小错误的同学。
那是一节很平常的数学课，讲到高潮部分，有的同学打哈欠了，可老师不管，继续讲他的。又过了一阵，他突然说：“我们班有人正在做梦呢。”
我们一个个听了都觉得奇怪，谁在上课做梦呢？不约而同望向老师盯着的方向，发现有人在打瞌睡。那同学却没有发现我们在注意着他。老师让我们静下来，于是大家一声不吭，那个打瞌睡的同学发现不对劲了，赶紧坐正身子，装模作样听课，我们都哈哈大笑起来。
我们老师很喜欢和同学们交流。
有一次，我上课的时候，“鸡兔同笼”这道题目没怎么听懂，同学们建议我去问老师，我从来没问过老师，而且我是数学课代表，怎么数学题目会听不懂呢？老师会不会批评我上课没听讲？想来想去，我跟在老师后面，说有问题要问，得到的答复是：“到我办公室去一下。”
听这语气，可把我吓坏了，那是要批评我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，还是到办公室里了。结果，老师不是批评我，而是认真给我讲解题，一直到我明白为止。我终于知道，“勤学好问”是一个学生应该具有的学习态度。
这就是我们的数学老师，一个爱学生的老师，我怎么会不喜欢我们的汪老师呢？
我的数学精选作文篇5
“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。
看!她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。
别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。
还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。
李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您!
我的数学精选作文篇6
同学们，数学是一门严谨的学科，数学家是研究数学的人。我最喜欢的数学家是大名鼎鼎的毕达哥斯拉。哦，你看看，一激动把名字说错了，应该是毕×数剑客×达哥拉斯。
公元前580年（也许你的爷爷的爷爷的n个爷爷，在那个年代都还没有出生），毕达哥拉斯出生在古希腊爱琴海中的萨摩斯岛的一个贵族家庭。他喜欢旅游、拜师，学了很多东西。最后，他成为了一位大师。学多才的毕老创立了毕达哥拉斯学派，他们认为万物皆数。这个世界上要么是整数，要么是分数（小数）。这就是想当然。
毕老晚年最重要的贡献毕达哥拉斯定理。不仅没有让他走上人生最顶端，反而把他摔得粉碎。他有一个学生西帕索斯，使用定理的时候，算出来p。这个数，直接宣告了万物皆数的死亡。毕达哥拉斯努力了一生，还是想当然了！
但毕达哥拉斯敢于开创自己的理论，为了纪念他，后人把亚里士多德、毕达哥拉斯、欧几里得称为（数学、科学）完美三剑客。
我的数学精选作文篇7
我的数学老师-----吴老师，是一个普通的中学教师。然而，她却对我来说是最美中学教师，这还得从那几次说起……
无时不刻的关心
自从被打乱组后，从前养尊处优，总坐在前排的我来到后面-----这简直是噩梦！从那以后，开始有看不清黑板，听不清老师讲课的声音一些影响学习效率的症状。记得打乱组后一段时间的数学课，我都没有心思听老师讲课，再加上那些不利因素，可以说“与世隔绝”！我在那要么胡思乱想，要么做小动作，甚至主动和同学说话，让从前在课堂上踊跃举手的我开始优哉游哉地玩……一天，王老师问我：“吴老师向我反映了你上课不听讲，不发言，这是为什么？”我为了推卸责任，便撒谎道：“老师没在意我，”谁知王老师反驳道：“谁说没在意你？那吴老师还向我反应干什么？”听后，我为之一震。原来，吴老师一直关注着我在课堂上的一举一动，无时不刻的关心我，我心里翻出了惊涛骇浪。
语重心长的谈话
那些日子，我的作业质量特别差，从来没有全对过，还记得那次数学测验不及格。吴老师找我谈话，问我：“王俊伟，你学习不是挺好的吗？上次测验很多同学问我你考多少，说你考了90分，他们说不可能。”“这……那……”我支支吾吾地答道。老师说：“最近你坐后面了，我可以理解你听得看得不太清楚，可你也不能上课不听讲啊！”吴老师如法炮制的问。这下我到时更答不上来了。老师语重心长的说：“我对你期望很高，不要让老师失望。”离开老师的办公室，老师的话像针扎在我心里一般，让我感到十分难受。我暗暗发誓，以后上课要认真听讲，作业要认真完成，不能辜负了老师的期望。
家长会
后来家长会时，妈妈说家长会上吴老师说些同学没有发挥到刚入初学的水平，希望以后提高成绩。天啊！这不正是指的我吗？
这就是我与吴老师的事，它们让我更热爱数学课——也让我知道吴老师对我的关心。
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