活动方案的制定需要考虑到各种可能的情况和变化，活动方案的制定需要考虑风险管理和安全保障，确保活动的顺利进行，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的图书馆读书活动方案5篇，供大家参考。
图书馆读书活动方案篇1
一、活动目的：
“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动资料：
(一)教师活动
1.“读书，让人生更完美”读书博文比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。
评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：20xx年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;
④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书
故事、小品文等，题目自拟;
⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书，让人生更完美”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
图书馆读书活动方案篇2
一、活动主题
“阅读的力量”。
二、活动时间
20xx年4月18日——20xx年4月28日。
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排
1、开展“世界读书日”的专题宣传活动
利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：4月18日————4月28日。
地点：图书馆大厅责任部门：办公室。
2、开展爱心图书漂流活动
为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间：4月18日。
地点：坡头镇责任部门：读者服务部。
3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座
图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。
时间：4月21日。
地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐
在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间：4月18日前责任部门：采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动
为了迎接第二十个“世界读书日”，图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。
时间：4月23日——4月28日。
地点：图书馆二楼大厅责任部门：流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动
时间：4月23日——4月28日。
地点：图书馆二楼大厅责任部门：采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动
在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。
时间：4月20日——4月28日。
责任部门：读者服务部。
8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅
第20个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。
时间：4月23日——4月28日。
地点：图书馆二楼大厅。
责任部门：阅览部。
9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。
利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。
时间：4月23日——4月24日下午3：00。
地点：图书馆六楼展播厅责任部门：信息技术部。
10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。
时间：近期责任部门：信息技术部。
五、活动要求
1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
图书馆读书活动方案篇3
图书馆在“全民阅读”工作中承担着重要角色，是“全民阅读”工作的主要阵地。近年来，全国各级各类图书馆全面开展“全民阅读”工作，通过多样的形式和丰富的内容，提高了图书馆阅读推广工作的能力，扩大了图书馆的社会影响力，极大促进了“全民阅读”，对提升国民素质，建设书香社会做出了应有的贡献。
20xx年，中国图书馆学会将号召全国各级各类图书馆深入贯彻国家主席系列重要讲话精神，以迎接、宣传、贯彻党的xx大为主线，贯彻落实《中华人民共和国公共文化服务保障法》以及《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》和《关于推进县级文化馆图书馆总分馆制建设的指导意见》精神，认真做好“第六次全国县级以上公共图书馆评估定级”工作，切实提高图书馆服务效能和业务水平;继续开展“阅读推广人”培育行动，以少儿阅读为抓手，以数字图书馆推广工程为依托，重点主题活动与自主策划相结合，努力构建全民阅读推广服务体系，着力提质增效，为推动“全民阅读”工作再上新台阶作出应有贡献，为党的xx大胜利召开营造良好文化氛围和社会氛围。现就相关事项通知如下：
一、紧扣活动主题，全面开展20xx年“全民阅读”工作。
主题：悦读，在路上
发挥图书馆作为阅读主阵地的作用，充分利用图书馆纸本和电子资源、场地资源、阅读推广人才资源，创新全民阅读工作方式和方法，营造阅读环境和氛围，吸引社会大众，培养阅读兴趣，提升阅读品味，进一步拓展图书馆全民阅读工作的覆盖面和受众面，提高图书馆影响力，引导社会将阅读行为融入路途生活。积极开展图书馆与学校、社区、医疗机构、新闻出版单位、社会组织、企业等的合作，将公益活动和市场推广相结合，扩大图书馆服务范围，让图书馆的阅读活动遍地开花。请进来，走出去，通过流动图书车、自助借还机等方式引领阅读风尚。
二、贯彻落实《公共文化服务保障法》及相关文件精神，切实提升图书馆阅读推广工作层次和服务水平。
图书馆作为公共文化的组成部分，是党和政府开展公共文化服务，特别是开展全民阅读活动的重要场所。要深刻领会相关法律、法规、文件精神，扎实推进公共文化服务体系建设的各项重点改革任务;创新图书馆管理体制和运行机制，建立健全县级图书馆总分馆制，提升免费开放服务水平，竭力提高全民阅读服务能力。
三、以第六次全国县级以上公共图书馆评估定级工作为契机，千方百计提高图书馆服务效能。
各级公共图书馆要高度重视此次评估工作，深刻领会评估定级标准在图书馆发展中起的“指挥棒”作用，做到以评促建、以评促管、以评促用。吃透第六次评估标准的新变化，一方面围绕国家公共文化服务标准化、均等化的大方向努力发展，一方面积极做好个性化、特色化发展。借力第六次全国县级以上公共图书馆评估定级，打开我国公共图书馆事业发展的新局面，真正做到“阅读”权益惠及“全民”。
四、紧扣时代脉搏，着力开展重点主题活动，发挥图书馆的文化引领示范作用。
号召全国图书馆联合参与重点主题活动，突出活动效果。利用法定节日，“世界读书日”等特殊时间点，特别是要围绕迎接党的xx大召开，组织开展主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩的主题阅读活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。积极办好各类读书节、读书周、读书月、读书季等全民阅读活动，针对农民、工人、大学生等各类人群，有计划地培养阅读品牌，有目的性和针对性地开展全民阅读工作。
五、依托图书馆馆藏资源优势，加强优质阅读内容供给，向公众展现图书馆行业整体价值。
(一)深入推进阅读推广公益行动
号召全国范围内实施“扫码看书 百城共读”活动，进一步策划优选数字阅读项目，加强宣传力度，扩大名人效应，整合联动效果，为各个参与的图书馆提供更多好书分享，让阅读推广更方便、更简单，让图书馆拿来即用、形象统一，让读者易读、易得、易交流，更好地展现图书馆行业的公益属性，进一步扩大图书馆在全民阅读中的影响力。
(二)业界联动，不断提升图书馆的行业价值
打造“中国阅读——阅读推荐榜”品牌活动，通过业界相关协作平台，依托全国城市公共图书馆各类图书的借阅基础数据，组织专家推选出最受公众欢迎的作品及作者，通过中国图书馆学会官方微信“中国图书馆学会lsc”和微信“中国阅读”面向全社会发布。让图书馆阅读推广工作在全国范围内形成联动,将图书馆优质资源惠及大众。
(三)充分利用信息技术和行业优势，有针对性地围绕群众生活开展阅读推广活动
20xx年，中国图书馆学会将采取“互联网+馆藏资源”模式，积极联合各图书馆、社会各界知名专家、学者，重点围绕人们日常生活，利用富媒体技术开展书目推介、科普展览等阅读推广活动，如“积极心理学”相关书目推介、“牙齿健康”科普展览等。
六、加大“阅读推广人”培养力度，不断提升我国阅读推广人才队伍专业素养。
专业人才是提升阅读推广水平的重要保障，通过论坛、研讨会、峰会、年会等多种形式，加强学术交流和人才培养工作，尤其是青年馆员的培养，提升图书馆员职业荣誉感和自豪感。继续在全国范围内开展“阅读推广人”培育行动，提升阅读推广工作专业能力。开展基础工作、儿童阅读推广、经典阅读推广、时尚阅读推广等专题基础级培训工作。深度开发培训平台功能，完善培训与管理流程，严格考评机制，提高培训实效。
七、以少儿阅读为抓手，加强针对特殊人群的阅读推广工作。
全国各地少年儿童图书馆、公共图书馆、中小学图书馆联合开展20xx年全国少年儿童阅读年系列活动。结合当地实际，利用寒暑假、“六一”国际儿童节等重要时间节点开展内容丰富、形式多样的阅读活动，不断推动亲子阅读。着力保障农村留守儿童、城市流动儿童、贫困家庭儿童的基本阅读需求，提高我国少年儿童的整体阅读水平。
面向老年人、农村留守妇女、残障人士、监狱服刑人员等特殊群体开展精准帮扶，从提供阅读内容到提高整体素质，以阅读为抓手，推动和谐社会的建设与发展。
八、以国家数字图书馆推广工程为依托，提高数字化阅读的质量和水平。
适应数字化新趋势，大力推进数字化阅读发展。充分展示和使用数字图书馆推广工程的成果，将基于新媒体的公共文化服务方式普及到更加广泛和深入的范围，切实保障公共文化服务的公益性、基本性、均等性、便利性，最大限度地发挥数字图书馆在文化建设中引导社会、教育人民和推动发展的功能。
深入探索读者阅读行为和阅读习惯的数字化转型，加快数字图书建设步伐，提供更便捷、人性化的数字化阅读技术服务，全面推进全民阅读的多媒体、多平台融合。
九、以宣传为重要辅助手段，烘托“全民阅读”氛围，扩大图书馆影响力。
充分利用中国图书馆学会网站、中国图书馆学会官方微信“中国图书馆学会lsc”、中国图书馆学会阅读推广委员会网站“全民阅读”网以及各级各类图书馆、图书馆学会网站和会刊等进行阅读工作与阅读活动的宣传，充分利用平面媒体、电视节目等传统媒体形式以及网络媒体、手机媒体、app和自媒体等新媒体形式进行全方位的宣传推广工作，扩大图书馆影响力，形成图书馆全民阅读连锁效应。
十、以表彰促建设，树立典型，带动图书馆阅读推广工作争创佳绩。
表彰在全民阅读工作中表现突出和积极参与全国性阅读推广活动成效突出的图书馆、组织、优秀项目和个人。评选20xx年全民阅读活动“优秀组织奖”“先进单位奖”“阅读推广优秀项目”;评选“全民阅读示范基地”，并对20xx年之前已获“全民阅读示范基地”称号的单位进行复审。从阅读推广影响角度出发，授予相关杰出者“阅读推广领军人物”称号。
(一)奖项条件
1.优秀组织奖。对在20xx年推广“全民阅读”活动中，在区域内充分发挥了组织作用，宣传面广，具有较大社会影响力的图书馆学会或图书馆进行评选和表彰。
2.先进单位奖。对在20xx年推广“全民阅读”活动中，策划新颖，内容丰富，形式多样，具有较大社会影响力的图书馆进行评选和表彰。
3.阅读推广优秀项目。对在20xx年推广“全民阅读”活动中具备一定的品牌效应和社会影响力，有一定的示范作用和推广价值的优秀阅读推广项目进行评选、表彰。
4.阅读推广领军人物。阅读推广委员会对在阅读推广领域有重要影响力、享有较高行业美誉度的人士实行荣誉表彰。
5.全民阅读示范基地。两次以上(含两次)获得优秀组织奖或先进单位奖的单位,可申请命名“全民阅读示范基地”，经考核并继续保持优势者可获挂牌。2008年首批至20xx年已获“全民阅读示范基地”称号的单位要进行复核，复核合格名单将予以公布。
(二)推荐
由中国图书馆学会各分支机构、省级图书馆学(协)会以及阅读推广委员会内设机构分别择优推荐“优秀组织奖”“先进单位奖”“阅读推广优秀项目”“全民阅读示范基地”，每个推荐机构的推荐总数不超过5个(同一图书馆不能同时参评“优秀组织奖”和“先进单位奖”)，并填报《20xx年“全民阅读”奖项推荐名单汇总表》(附件7)。
(三)评选
中国图书馆学会组织专家对申报奖项进行资格审查和评选。评选结果将在网站公布，并适时进行表彰。
图书馆读书活动方案篇4
为贯彻党的____大报告中提出的“深化全民阅读活动”精神，助力全民阅读高质量发展，落实教育部、中央宣传部等联合发布的《全国青少年学生读书行动实施方案》，《____自治区青少年“书香涵养精神阅读启智人生”读书行动方案》通知要求，以及中国图书馆学会2024年全民阅读工作部署，引导大学生树立崇高理想，涵养浩然之气，提升青年学子的阅读能力、学习能力和创新能力，推进我校校园文化建设，图书馆、党委宣传部、团委、学生工作处联合开展________大学2024年“读书月”活动。
活动主题
求实奋进、知行合??
活动目标
引导大学生树立“以读书为荣”的价值观念，培育“以读书为乐”的生活方式，搭建“以读书为用”的进步阶梯，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚阅读氛围，建设学习型书香校园。
活动时间
4月1日——5月15日
活动内容
经典阅读
诺沐共读（第十六期）
线上共读《淮南子》，在线交流、撰写心得，按要求完成各项阅读任务。通过专业导读、原文“读观诵写”、阅读分享等，引导学生进行细读深读，激发学生阅读经典的热情，通过结伴共读、相互激励，助力学生养成良好阅读习惯。
“秒读驿站”系列
社科中文图书借阅区集中设立“中华传统文化典籍”“诺贝尔获奖作品”“红色文献”等多个主题文献专架，营造泛在阅读环境，吸引来馆学生走近馆藏图书、参与阅读。
图书馆微信公众号专栏发布“每周一书”荐书短视频，由学生真人分享阅读感受、推荐好书。
开展乐读会，以朗读方式交流、分享个人喜爱的图书，激发学生自主阅读兴趣和持续阅读动力。
?百部经典》校园行系列
组织学生参加原著诵读展示、微书评荐书等百部经典阅读推广活动，引导学生亲近经典，提升大学生群体对中华传统文化的理解和认知。
专题讲座
“诺沐分享”名师讲坛
邀请本校名师与学生近距离分享读书与治学的感受和方法，引导学生通过阅读提升人文素养，通过阅读助力专业学习、激发创新能力，以读书为用搭建人生进步的阶梯，让勤奋学习成为青春远航的动力。
智搜微课堂
举办笔杆网、超星、新东方等4场数据库利用讲座，通过“讲解+上机培训”的形式，增进师生对数据库的了解，满足读者数据库使用需求，提高数据库利用率。
“百部经典”微讲座
配合国学经典品读和百部经典校园行活动，利用微信公众号推送6期“百部经典”专家讲座视频，吸引学生阅读经典，从经典中汲取古代先贤的智慧和经验，增强大学生传承中华传统文化的社会责任感。
信息素养微课堂
针对师生论文撰写过程中遇到的问题，将文献计量分析方法、学术引文规范等内容化整为零，每期一个知识点、每周一期，以2-5分钟微视频的方式，进行直观展示和详细介绍。引导学生利用碎片化时间自主学习，精准解决问题。
精彩比赛
中华经典美文诵读大赛
通过诵读中华经典美文，用声音传播经典，提升大学生普通话朗读能力和传统文化素养，增强弘扬和传播中华优秀传统文化的自觉性。初赛提交诵读视频，决赛采取现场表演。
红色经典诵读大赛（决赛）
普通话诵读红色经典，旨在提高学生的普通话水平、传承红色基因、滋养爱党爱国情怀。经初赛评选入围的11名选手进入决赛，决赛采取在线评审。
“悦读之星”读书演讲风采展示
组织学生自选书目阅读、录制读书心得视频在线参加活动，用阅读传递信心，以精神凝聚力量，展示我校浓厚阅读氛围。校内获奖作品将推荐参加全国作品展示活动。
全国民族院校大学生信息素养大赛
通过比赛提高大学生信息素养教育水平，增强对信息素养的学习和关注，推进“信息素养”的应用与实践。比赛分为初赛和决赛两个阶段，全部采取线上答题模式。
“阅读+”系列推广
非遗文化宣讲与体验·中国剪纸
讲解中国剪纸艺术发展历史、剪纸基本技巧，现场指导学生体验手工剪纸，让学生走近非遗文化，沉浸式体验剪纸艺术之美和中国传统文化的魅力。
“传递‘文明之光’”馆校合作
与新城第一中学联合开展教师培训，依托博物馆丰富地方文化馆藏，以“看、听、感受、体验”等多种方式，宣传推广西辽河文明发展历史，激发文物资源的时代活力，切实发挥自治区科普示范基地和自治区科普教育基地功能，促进各民族文化交往交流交融，让文明之光照亮新征程。
“我为旧书换新颜”图书修补体验
由馆员讲解书籍结构组成、破损图书修补方法和基本流程，参与学生在馆员指导下完成修补任务，将劳动教育融入体验活动，提升学生爱书护书、文明阅读意识。
“演绎中华典籍，弘扬传统文化”视频展示
依托《典籍里的中国》节目内容，选取其中的人物或文献，进行模仿表演，录制视频参加展示活动。通过参与活动提升同学们经典阅读兴趣，加深对中华优秀传统文化的了解和认知。
书林撷英
“鲜阅”主题图书展借
分专题展出馆藏新书，为师生了解、借阅馆藏新书提供快捷途径。书展精选馆藏图书500余册，分获奖图书、新生必读图书、借阅排行榜单图书、地方文化、艺术图册等专题。图书馆微信公众号专栏同步推介。
蒙汉互译文学作品推介
遴选馆藏优秀蒙古文文学作品及其中文译本，借阅区设主题展架、公众号在线推介，引导学生深刻理解多元文化背景下蒙汉文学相互影响、相互促进的交融关系。
“纸润流芳”特藏文献揭秘
以线上图文展方式介绍《古今图书集成》编修、收藏与保护、流传的历史，以及馆藏《古今图书集成》相关文献、馆员文献研究情况，引导学生了解古籍经典中的哲学思想、人文精神、价值理念和道德规范，感受古籍蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。
“秒读驿站”一期一诗
利用图书馆微信公众号分期推送现代诗作品，每期介绍一首诗、一位诗人，以此为切入点推送相关馆藏期刊及更多作品原文，带读者走近、欣赏中国现代诗。
组织领导
1、统筹协调。图书馆成立读书月活动领导小组，加强各部门沟通和协调配合，保证各项活动顺利开展。
2、活动宣传。做好活动宣传和信息发布，各主办单位及时通过网站、微信公众号对活动情况进行宣传报道。
3、细化落实。各项活动按方案要求，明确分工、有序推进。
图书馆
2024年4月
图书馆读书活动方案篇5
一、 活动主题
(一) 主题语
我读书、我快乐、我智慧
(二) 主题内容
“共享图书资源，共建书香家庭”
二、 活动时间
20__年5月19日到6月16日
三、 活动内容
(一)读书基地挂牌
举行我馆与文苑、环球、新苗、信息工程等四个学校的“读书基地”挂牌仪式。
1、时间 5月19日
2、地点 市图书馆二楼报告厅
(二)“我们爱读书”诗朗诵
诗歌朗诵的表演形式表达青少年对读书的喜爱之情。
1、时间 5月19日
2、地点 市图书馆二楼报告厅
(三)举办“读书与人生”专题讲座
邀请知名专家教授来我馆作关于“读书与人生”的专题讲座，引导青少年读好书。
1、时间 5月下旬
2、地点 市图书馆二楼报告厅
(四)“读好书、做好人、办好事”主题征文活动
以“读好书、做好人、办好事”为主题，结合自身的读书经历，分享读书乐趣和经验。向全市中小学生征稿。
1、时间 5月1日至5月31日
2、地点 市图书馆服务拓展部
3、参加对象 全市的中小学生
(五)“未来艺术家”少儿电脑绘画大奖赛
向全市青少年开展少儿电脑绘画比赛，培养他们的创造意识和艺术情操。
1、时间 5月29日
2、地点 市图书馆多媒体教室
(六)“低碳生活”手工创意比赛及展览
以手工创意比赛的方式，普及设计知识和环保知识，倡导低碳生活。参赛者可以通过废品再设计，或是再造生活用品和艺术品等。比赛结束后，将“低碳生活创意”手工创意比赛的作品进行展出，树立青少年的环保意识和“低碳生活”理念。
1、时间 5月至6月
2、比赛地点 市图书馆四楼教室
3、展览地点 市图书馆大厅和少儿室
(七)“百米长卷绘世博”现场书画活动
百名儿童在百米长卷上画出对世博的印象、或海宝的形象，或毛笔书写、或彩笔涂鸦，充分展示孩子们心中最美的上海世博会。
1、时间 5月
2、地点 市图书馆正门广场
(八)读书感言征集活动
为丰富少年儿童生活、感悟人生，此次征选的感言以读书心得体会为主，要求内容健康、感情真挚、文笔流畅。
1、时间 5月19日——6月16日
2、地点 市图书馆大厅
(九)少儿电脑绘画作品展
将少儿电脑绘画比赛的作品进行展出，让更多的青少年朋友分享电脑绘画的乐趣。
1、时间 6月1日
2、地点 市图书馆大厅
(十)“湖州人与世博”图片展
通过图片的形式把湖州与世博会的历史渊源、湖州人参与世博会的情况共同展示宣传。
1、时间 5月25日至30日
2、地点 市图书馆大厅
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