活动的开展是少不了一份优秀方案的制定的,根据这一次活动的主题目标来制定方案才是正确的,有美篇范文网小编今天就为您带来了保护野生动物主题活动方案7篇,相信一定会对你有所帮助。
保护野生动物主题活动方案篇1
活动目标:
1、通过喂食活动,探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系,懂得关爱小鸟。
活动准备:
与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么,并请他们回家准备。
活动流程:
准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录——总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。
活动延伸:
1、与家长联系,在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”,继续观察。
2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝,请小鸟来安家。
保护野生动物主题活动方案篇2
活动目标:
1、通过小游戏,巩固幼儿对食草动物和食肉动物的了解。
2、学会按动物的不同特征从众多的野生动物中分类。
3、知道动物是人类的朋友,初步建立环保意识。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
1、长颈鹿、羚羊、斑马、大象、河马、狐狸、老虎、熊猫、黑猩猩背面涂有黑色的猎豹、袋鼠
2、人手一份速封好的动物卡片、分类板一块。
活动过程:
一、通过小游戏及以点带面的提问,巩固对食草动物和食肉动物的认识。
1.提问:世界上最高的动物是谁?你知道它的什么事情?
小结:长颈鹿是温和的食草动物。
2.在大森林里,大家都叫它森林之王的是谁?
小结:狮子是凶猛的食肉动物。
3.头上有个“王”字的是谁?(老虎)、看影子后出示猎豹、袋鼠、听声音辨别大象和羚羊、看老师模仿猜出黑猩猩。
二、学习分类。
1、幼儿学习按不同的特征把众多的野生动物中 小朋友交流各种的分类方法(有的按大小、有的按食草、食肉分......)。
三、了解动物是人类的朋友,建立初步的环保意识
1、请幼儿讲讲除了这些动物以外,你还喜欢什么动物,为什么?
2、师幼小结:动物是我们的朋友,我们要爱护它。
活动反思:
对孩子们来说,喜爱动物之情是与生俱来的。鼓励孩子们去亲近、去关注自己周围环境中的小动物,孩子们是非常乐意的,他们完全可以找到多种小动物,并对其中的一种或几种发生兴趣,而这种兴趣将激发他们自发地观察认识这些动物,从中获得更多的小动物的信息。
保护野生动物主题活动方案篇3
活动目标:
1、了解野生动物的生存处境,知道要关心保护好它们。
2、喜爱大自然及各种野生动物,愿意和它们友好相处。
3、能用实际行动关心保护野生动物。
活动准备:
ppt课件。
活动过程:
一、谈话导入,揭示活动主题
1、小朋友们知道下面这这些图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)
嗯嗯,这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中,所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?(幼儿分享生活经验)
教师小结:这些动物跟我们养的宠物一样,都是我们的动物朋友,我们也要爱护它们
二、了解野生动物的生活处境,萌发保护野生动物的情感。
1、引导幼儿讨论:为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)
师:下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球,可是因为人类的捕杀它们有的数量只剩下很少,有的甚至都已经消失灭绝,所以我们应该保护动物,不让它们再受到来自人类的伤害。
三、怎样保护野生动物
师:小朋友们想想看,我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)
师幼小结:不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……
四、教师总结
所有动物都是我们的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个美丽的地球上,谁也离不开谁,所以我们要和动物们友好相处,保护它们就是保护人类自己。
活动延伸:
可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片,也可以布置保护动物的主题环创,加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
保护野生动物主题活动方案篇4
活动目标
● 简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。
● 认识保护野生动物的重要性。
● 知晓保护野生动物的行为。
活动准备
● 课件准备:野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。
活动过程
● 询问幼儿这个春节特别的经历,激发课堂兴趣。
小朋友有感觉到吗,今年春节和以往的有什么不一样呢?
小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢?
我们的开学延迟了,你们知道为什么吗?
小结:我们这个春节和以往的很不一样,大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。
● 观察的一组野生动物的图片,鼓励幼儿说出动物的名称,初步知晓野生动物共同的特点。
谁能来说说这些动物分别是什么呀?
他们有什么特点呢?
小结:图片里这些都是野生动物,我们平时基本见不到,有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢?因为他们身上有病毒。
● 播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》,帮助幼儿了解野生动物的特点。
野生动物一般都生活在哪里?
它们为什么要生活在这些地方?
● 播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》—2、3、4,引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。
我们可以吃野生动物吗?
那些吃了野生动物的人可能会怎么样?
为什么会有那么多人生病?
● 完整播放故事,引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。
● 阅读图片,引发幼儿思考,为什么不能随便杀害野生动物。
滥杀野生动物,会有什么后果?
保护野生动物,我们可以做些什么?
活动延伸
● 区域活动:在区域角展示一些常见携带病毒的动物,丰富幼儿的课外知识。
保护野生动物主题活动方案篇5
一.活动主题:
关爱流浪动物——同一片蓝天,同一种责任
二.活动时间:
xxxx年5月16日(周三)下午
三.活动地点:
xxxx小学
四.活动单位:
xxxxxxxx大学xxxx志愿者协会
五.活动背景:
全国各地大兴“宠物热”的同时,遗弃宠物的浪潮也愈演愈烈。领养时的热情,如今早已冷却,于是出现了大量无家可归的“野狗”、“野猫”,当世界上一个个物种相继灭绝时,我们却惊奇地发现宠物过剩的时代已经来临。大量的`遗弃是不是暴露了我们对生命的轻贱,我们又是否应该做些什么呢?
六.活动目的:
帮助小学生从小树立起对动物生命价值的尊重;我们无法也不能要求他们去救助流浪动物,但我们可以帮助他们树立对家养动物负责的态度,而不造成流浪动物数量的增长;同时培养他们博爱、奉献等优秀品质;帮助志愿者走进小学生团体,在服务奉献中彰显大学生的责任。
前期准备:
1.外联部联系相关学校,确定支教相关事宜
2.制作宣传海报并在北广张贴宣传
3.招募志愿者并进行支教培训
4.准备好支教物品:相机,社服,xxxx工作证,ppt等
七.活动流程:
1.介绍本次支教队伍成员,引出活动主题(3分钟)
2.播放人与宠物和睦相处的视频,鼓励小学生讲述自己与宠物之间的小故事。继而提问:在与宠物相处的过程中,你为宠物做了哪些事情?你从中学到了什么等引申问题(15分钟)
3.结合ppt讲述现今流浪动物的现状,引发他们的思考:流浪动物产生的原因?会给它们带来什么影响?(15分钟)
4.与小学生讨论自己可以做什么?自己要怎么对待家里的宠物呢?看到街上的流浪小动物我们又该怎么做呢等问题。(10分钟)
5.最后,与小学生合影留念。
备注:
1.志愿者需要根据自己的理解和小组讨论寻找相关视频和进行ppt制作。
2.支教人员需要准备1—2个小游戏,在时间充足的情况下进行。
八.注意事项:
1.志愿者统一听从领队安排,遇到紧急事件及时通知领队。
2.志愿者统一身穿社服,佩戴xxxx工作证件。
3.志愿者一定要协调好课堂气氛,维持好课堂纪律。
4.志愿者可以根据自己的想法给小朋友带礼物,但是严禁带可食性物品。
九.可行性分析:
1.小学生都比较喜欢小动物,这堂课肯定能引起他们的兴趣。
2.支教人员都经过培训,一定能够保证课堂顺利高效地进行。
保护野生动物主题活动方案篇6
【活动目标】
1、理解读本内容,喜欢阅读这本书,愿意表达自己的看法。
2、理解“野生动物”的含义,括展关于动物的经验。
3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动准备】
大书、光盘
【活动重点】
引导幼儿观察每一页人物的表情和动作
【活动过程】
1、导入活动以谈话的形式引起话题:
师:小朋友你们去过野生动物园吗?见过那些动物呢?今天我们一起来看一本大书,是一本关于动物园的书,看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗?
2、阅读大书:
封面:{出示封面,指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园?野生动物园与普通动物园有什么区别呢?“怪事”是什么意思呢?这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园,这里会发生什么怪事呢?我们一起来看看吧!
第一页:车里的人要做什么?他们的表情怎样?心里会怎样想?{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园,但是还没有看到动物。是啊,动物都去那里了呢?我们跟着车里的小朋友一起去看看吧!
第二页:你看到了什么?你怎么知道是孔雀?车里的小朋友会想什么呢?{读文字}到底是不是孔雀呢,我们看看第三页。
第三页:原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢?
第四页:你发现了什么?为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开?车里的小朋友会说什么呢{指读文字}
第五页:是什么?车里的人什么表情?他们会说什么呢?{指读文字}接下来又可能看到什么?
第六页车里的人发现什么了?会说什么呢?{指读文字}你认为这尾巴象是谁的?我们一起往下看看。
第七页:你猜对了吗?你觉得车里的小朋友猜对了吗?他们的表情怎样?想想接下来还会看到什么?
第八页:他们又遇到什么了?{指读文字}你认为是跳绳吗?我们一起看看下一页。
第九页:原来是什么?车里的人表情怎样?{指读文字}为什么会当成跳绳?
第十页:请小朋友自己观察周围的小动物,说说他们接下来还会看到什么,会说什么?{指读文字}
3、看光盘:幼儿一起读。
总结分享:
这本书的书名是〈野生动物园里怪事多〉,回顾一下故事的内容,梳理故事情节。
【活动延伸】
让幼儿回家收集一些动物图片制成小书,投放在图书区中供大家阅读。
【活动反思】
幼儿对活动十分感兴趣,非常积极地投入到本次活动的准备当中,和爸妈了解了一些有关野生动物的资料,在活动中,我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论,认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类,幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了,结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮,全体教师也参与到了其中,激发了幼儿保护动物的意识,我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握,25个孩子在活动中全部聚精会神,效果十分好。
保护野生动物主题活动方案篇7
活动目标:
1、能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。
活动准备:
1、大森林与城市的背景图。
2、插入教具一套。
活动流程:
创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏:
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