通过读后感，我们可以建立更深的情感连接，与作者和其他读者建立共鸣，写读后感是一种良好的学习习惯，它使我们能够更加全面地理解和欣赏文学作品，有美篇范文网小编今天就为您带来了优秀的读后感作文精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀的读后感作文篇1
夜，来临了!这是一个伸手不见五指的初春的黑夜。外面刚刚下过一场雨，路上的行人已经渐渐稀少，又正值清明节，也许正验证了"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"的诗句吧!
我坐在电脑前，最近几天在看郭敬明的《悲伤逆流成河》，由于是长篇，不可能一天看完，所以自从读这本小说开始，里面人物的各种错综复杂的命运就一直很吸引我，不知有多少个夜晚，我躺在床上无法入睡。黑暗中，自己望着看不见的天花板，脑海中浮现着小说中那些吸引人的情节，直到昨天把整本小说一字不差的全部看完，不知道多少次想默默的哭出声音，不知道多少次泪水已经模糊了我的双眼。
在读这本书的前半部分时，我深深的感觉到齐铭是那么的爱着易遥，说爱有点勉强，至少他们的友情令我羡慕，多少次睡梦中我依然陶醉在小说情节其中不能自拔，虽然每个人都经历过学生时代也曾有过如小说情节那样纯真美好的童年故事，但我还是有时会把自己想象成是齐铭，因为他和易谣的友情我感觉是纯洁的就像没有掺入任何杂质的纯净水，那么令人羡慕，睡梦中时常出现两个人早上骑着自行车一起走过漆黑的弄堂，齐铭给易遥从书包里拿牛奶，易遥微笑着的画面，似乎在我的脑海中认为这才是真正的友谊，直到森湘和森西唐小米出现之前我都这样想。
关于主人公易遥，会认为她的人品很坏吗?因为她母亲的关系你就会认为她很放荡也和他妈妈一样吗?这是我一直在思考的问题，生长在一个父母离异的家庭里，父亲再婚，母亲只能靠卖衣服和当妓女去赚钱，每天自己放学回家还要做饭，没有人关心他和齐铭形成了鲜明的对比，齐铭是个家境优越、品学兼优、长相英俊，让父母宠的跟“皇帝”几乎没有任何缺点的人，如果你和易遥一样生长在同样的家庭里，你肯定也想去找个比自己家温暖的地方，去找个疼你的人爱吧?至少我也这样想过，所以在很小的时候就怀了孩子，被别人指指点点，还差点被学校里开除当她去找那个男人时看见还有一个女人在他房间里那是个什么样感觉?之后又默默的承着常人无法想象的流产时不打麻药的痛苦就为了省那么点钱，差点没昏死过去，我只能说她是年龄小太天真。其实他真的爱齐铭，但齐铭却在森湘出现之后和他走向了两个不同的世界。虽然结局一样悲惨!
铭把她和易遥的关系看成友谊，但易遥却把他和齐铭的友谊看作爱情，这本身来说就已经是两个完全不同的想法了，不能否认，易遥到最后还是爱着齐铭，尽管齐铭把这种复杂的关系当作友谊!
看到易遥流产那段，我不知道有多少次眼睛已经模糊的看不清电脑上的字，不知道有多少次在睡的迷迷糊糊时被惊醒眼前出现小说里那些画面。一个十几岁的孩子，怎么可以承受的住这些?其实我觉得每个母亲对自己的孩子都是有母爱的，只是表达不表达罢了，林华凤虽然平时脏话连篇，但不也是爱易遥的吗?帮他拿钱甚至付出了自己的生命，说实话我一直挺讨厌林华凤，整天骂骂咧咧的，一个家庭妇女的形象，但是读到最后。我才了解她，了解一个母亲的苦衷，为了拿在铁盒的钱给自己女儿交学费。以自己的生命为代价换来了对女人不曾说出的爱，易遥很感动，但感动又有什么用呢?人已经不在了，只能把感动留在心里。
这正如母爱，母亲的爱有时候在说出来之前就已经做到。对于我们都应该了解母亲是爱你的，和母亲成为无话不说的朋友吧!不要在母亲离开你的时候感到后悔，否则就晚了。
看到故事的结尾，我在想：那条短信是谁发的?会是唐小米吗?或者是唐小米认识的人?其实，这都已经不再重要，当齐铭承认与森湘接过吻之后，我感觉易遥就已经和齐铭走在了两个不同的世界里，所以当易遥接到那个莫名其妙的死亡短信后才觉得是发错了，才会感觉到其实森湘才是齐铭的女朋友，接短信的人不应该是自己。其实，早在故事的开头。当交代齐铭要搬家，搬出弄堂时，易遥可能就知道自己和齐铭早晚会分开生活在两个完全不同的世界，早晚会分开。当齐铭和森湘在一起时，自己也许会吃醋但是还是觉得还是齐铭和森湘在一起才合适，在齐铭承认和森湘接过吻后，易遥才更加确认自己不是齐铭爱的人是森湘，所以才把短信转发到森湘的手机上!
我在想，森西去找易遥，听完解释后说的那些话真的是想让易遥去死吗?如果我是易遥又能怎么去做呢?易遥的死是压力下所印发的必然结果，如果，齐铭去仔细听听易遥的解释，也许就可能原谅他，如果森西真的爱易遥那么为什么不选择相信他的话呢?非要说那些话刺激他吗?易遥的话就那么不让人相信?太多的问号太多的如果，或许死亡是最好的说明方式，换句话说，在那种说话没有人相信的情况下无辜的条件下只能选择死亡，死亡代表着易遥对世界的绝望，死亡是多种因素下造成的必然结果!
而任何人的死似乎都是对世界的解脱，对于故事而言，最后的结局只能是死亡，即使森西还活着他也会永远也忘不掉那段黑暗的记忆
当我看着电脑，光标在网页的最后一行闪动时，又是一个凌晨来临了，感觉脸好热，用手摸摸，又一次流出了眼泪，一种感动的泪水，一种同情的泪水，一种悲伤的泪水……
当悲伤逆流成河后。其实剩下的只有怀念……
优秀的读后感作文篇2
拿到《窗边的小豆豆》这本书并没有感到新奇，因为早在几年前家中就买到过这本书，只是没有来得及看就送给了别人，起初买这本书是只是觉得这本书的名字很可爱---窗边的小豆豆，也听说过这本书好像是写一个淘气的学生的故事，因此在翻开书时并没有从头阅读，而是很随意的翻看了几个小故事，没想到看之后便迫不及待的从头开始读了起来。
第一个看到的故事名字《小辫子》，讲述了小豆豆向往很久才得以实现的愿望编一个三股的麻花辫上学后却早到了同学大荣君的戏弄(拉着小辫子拽来拽去当吊环玩)，小豆子大哭着去找校长告状，校长像平时一样弯下腰问："怎么啦?"然后让小豆豆坐下，当看到小豆豆先检查自己的小辫子是不是完好如初之后才告状，第一句话是："不要哭呀，你的辫子漂亮极了。"只一句话，小豆豆的眼泪就一下停下来，高兴的说："如果大荣君再这么哎呦地拉它，我也不会哭了。"然后便和大家一起去玩了。正当她已忘记了这件事情的时候，大荣君跑过来道歉了："校长先生教训过我了，他说一定要尊重女孩，爱护女孩。"这是大荣君在校期间第一次也是最后一次被校长教训的经历。从这个故事中我看到了一位慈祥、细心、公正的校长，他对孩子们身上发生的问题能用其温和而有效的教育方式方法来解决。除此之外还有很多事情都证明了这一点，如《放回原处》《真是一个好孩子》《健康树皮》等。这些小事却真正体现了小林校长的教育方针：无论哪个孩子，但他出世的时候都具有优良品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让它们发扬广大，把孩子们培养成富有个性的人。这些和我们平时所倡导的发现孩子身上的闪光点并无限放大无疑是一致的，关键是我们要有像校长一样足够的耐心(他初次与小豆豆见面时竟然听小豆豆滔滔不绝的说了4个小时)去观察、去倾听、去理解孩子们的行为，并时不时的给孩子正面的评价：你真是一个好孩子呀！如果小豆豆没有进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论她做什么，都会被贴上坏孩子的标签，被自卑心理所包围，不知道该怎样做才好了。
通读全文后终于知道了《窗边的小豆豆》名字的真正由来，小豆豆出生之前所有的人都以为会是男孩子，因此父母起名为彻，但是出生后却是女孩子，父母非常喜欢起好的名字，于是就在后面加了一个子，小豆豆的本名叫彻子，因日语发音同淘淘，所以从小人们叫她小淘淘，但她总以为别人叫她小豆豆,到后来所有人都叫她小豆豆了，而窗边更是有寓意的。因为她转学前的一年级只要上课总是站在窗边，有时是自己非要去，有时罚站，更可笑的是她站在窗边不是安安静静的听讲，而是不断的向窗外的过往行人打招呼，有时还要求过路的艺人为她表演节目，严重的影响了课堂秩序，这也是她被老师强烈要求转学的只要原因之一。再加上作者开始写作时正流行"窗边族"这个说法。这个词给人一种被排除在外围，而非处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，作者隐隐约约的总有一种排斥感。所以选择了这样的书名。
巴学园的教育给我最深印象的是满足孩子的愿望和好奇心，尊重孩子的选择和决定。放开手，平等地和孩子对话和交流，孩子处理问题的实际能力、创造力、思考问题的方式也在这一次次的理解和尊重中成熟。培养孩子的情商，不是一次次的说教，不是一条条的守则，而是每一次的实践和潜移默化。怎样将学园变乐园?为此，我们必须寓教于乐。教师作为乐园的开拓者，用我们的爱心、智慧、毅力来支撑。在现实工作中将每一堂课变得活泼和生动需要教育的宗旨：所有的教育都是为孩子服务，要让孩子在快乐、自由中享受教育，没有什么事比孩子的事更大；教育应该来源于生活，并生长于生活中。将每一堂课变得活泼和生动更需要我们的智慧，我们也需要毅力和决心将每一个活动落到实处，巴学园是一个乐园，巴学园的故事不是一篇童话，一段传说，读完《窗边的小豆豆》，我们需要的是思考、行动和实践，做个"有情"、"有心"、"有志"的人，哺育我们美丽的砂子塘，我们可爱的小豆豆们！
优秀的读后感作文篇3
刚到开这本书的时候，我发现有一辆黄包车停在眼前，车子前面有四个大字“骆驼祥子”，作者是老舍。《骆驼祥子》怎么就牵扯到黄包车了?书的开篇告诉我们“骆驼”只不过是祥子的一个外号而已，祥子也是拉黄包车来维持生计
祥子从小就没了父母，十八岁时从乡下来到城里，他健壮的身体确实可以来拉车。我还是第一次听说，拉车夫还有派别，像年轻力壮的或比这一派岁数稍大，还有年纪在四十以上，二十以下的，再者就是二十以下，有点知识和环境的特异的又陵城派别。祥子当然渴望有一辆自己的车，拥有自己的生活的高等车夫。祥子为了自己的理想，风里来雨里去。他为此咬着牙，一直坚持下去。
但有时，他还是会遇上一些障碍。他现在的老总还是会换他，三两个月或者十天八天，他就得另找工作。于是他常常会在拉车时出错，不能专心，车自然就拉不好，车碰坏了自然要赔钱;他经常白白懊睡一天，浪费一天的时间，然后他又后悔，自恨;他的饮食也没了规律，并且经常生气上火，身体承受不住，就有毛病，可是他又不舍得花钱，病情只得越来越重，她不只要买药还得休息好几天。
三年他凑足了一百块钱。当他拿到属于自己的车子时，他的手激动的抖了起来!这是他自己三年来的努力和汗水啊!他有了自由和自己的生活。这辆车对于他来说是多么的亲切，这象征着他新生活的开始!
优秀的读后感作文篇4
?童年》是高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了__沙皇时期的黑暗、__和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是__上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气十分暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一向支撑着。
而此刻的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的'一幕又一幕，让我不由地想到：假如我们生活在__沙皇时期又会怎样样？会认为那根本不是人生活的地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”完美的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
优秀的读后感作文篇5
说起《儒林外史》，可能非常多人听说过，但不知道它的内容。其实它是有清代的吴敬梓在实际生活的基础上进行艺术加工的精品，是他独特思想与艺术构思的产物。
它主要讲述了 元末明初的一段 断 考场官场趣事，用了幽默诙谐的笔触进行讽刺，鞭棘了科举制度和封建礼教。
不仅如此，作为一部讽刺小说，吴敬梓不是简单的直接叙述自己对人物的好恶，进行讽刺或赞扬，而是通过白描的手法，把人物的形象用他生动的语言直接展现在读者的眼前，让读者自己明辨是非，这样做也更好地发挥其作用。
作者在全书中塑造了许多读书人的形象，其中给人印象最深，也是作者最想突出的无疑是那些深受科举制度毒害的书生。如进了几十年考场，后来侥幸考中又出尽洋相的周进;因为考中喜极而疯的范进;获得名利地位后就无恶不作的严大位 ; 虽为女流却热衷八股的鲁小姐等等。儒林中人为了地位，为了财富而废寝忘食地读书。
读完全书，虽然作者在其中列举了许多反面人物，也深刻批判了这些疯狂地追求金钱和地位的愚蠢的读书人，但除此之外也作者也列举 众多古代优秀读书人的形象 如 庄绍光、虞博士等人，以杜绍卿最为突出。杜绍卿才华超群，却蔑视八股，仗义疏财，迁居南京后，宁愿过贫寒生活而不愿征召为官。这些人构成了《外史》所写“儒林的”中坚。 所以我觉得 “文行出处”尤其“德行” 也 是全书关注的中心，这些人物形象也都被寄托了作者的人格思想 ，借这些优秀的人才来匡扶德行。在我看来作者对封建科举制度持反对意见是非常明显的 ， 但他反对的也 只是“世人一见了功名富贵，便舍着性命去求他”，《儒林外史》并无教人一定不科举，不征辟，不做官，不要“功名富贵”的意思。 只是过分的追求这些外物会造成精神上的负担，让人奔溃。他在批判这些的同时，其实也颂扬了人的德行，它作为“人生立命”的根本，时行时止，而决不为“功名富贵”和科举、征辟等所奴化、异化，成为“没品行”的人。
读完之后才发现《儒林外史》犹如一首“凄清婉转”的长歌，其内涵深微的感伤情味 ……
会计实习心得体会最新模板相关文章：
