读完一本书你肯定有不少感受可以通过读后感记录下来，读后感是为了记录下个人在读书后的感受而书写的，有美篇范文网小编今天就为您带来了要读的书读后感模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
要读的书读后感篇1
“读一本好书，如同与一位高尚的人谈话”说道好书，我就要向大家推荐这本书了。一直听老师说这本书，终于前不久我拜读了这本书。
“不经历风雨，怎能见彩虹?”这是简·爱的真实写照。这本书的主要内容是女主人公简爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了令人难以承受的代价，但她自始至终都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
从一个丑陋的女孩变成一位坚强的女人，她经历了风风雨雨，最终获得了最真诚的爱情。每当我翻开书，他就像一根坚固的绳子，牢牢的把我的心拴紧，让我把外面的世界置之度外，经常读的废寝忘食。
通过这本书我渐渐看清了人世间的险恶与真善美，使我懂得生活需要付出，需要真诚。只有以善良才能赢得别人的信任，以坚强，敢于搏击才能拥有人生中真正的财富——富裕的精神内涵。
?简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
?简·爱》塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地为的妇女形象。
简长相平常，一无所有，她之所以光彩夺目，就因为她不同寻常的气质，她的丰富的感情世界。简是以一个新型的女性姿态出现在读者眼前的，正如主人公说的一句话：‘’当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠的回击……“狠狠的回击!这便是简·爱具有的反抗精神。在舅妈里德太太家，在劳渥德学校，在桑菲尔德，在圣约翰家，简·爱始终没有放弃这种反抗精神。
简·爱有着自己的尊严，他努力维护自己的尊严，在爱情上，他的感情是炽热的，可丝毫没有忘记平等的要求。
她对罗切斯特先生说过一段知名的话：”我的灵魂跟你一样，我的心跟你的完全一样!……我现在跟你说话并不是通过习俗，惯例，……而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的!“
正是因为这种敢于向恶俗势力反抗 ，追求平等的精神，让夏洛蒂笔下的简·爱形象获得了永生!
要读的书读后感篇2
苑子文的一句“不是没有挫折，而是一路都在认真选择。”触动了我的心，他的成功离不开他认真的态度。
从书中，我可以感觉到苑子豪是一个有些许自恋的大男孩，嘻嘻哈哈，打打闹闹，为自己勇敢的活着；他的文笔幽默风趣，读起来趣味十足；苑子文的文笔相对成熟一些，思维更加严谨，角度更富有逻辑性；我从文字里可以读出他稳重、坚韧的品质。
或许因为年龄相近，引发的共鸣很多。回想起自己的青春，和他们所写的故事在相似中又有种种不同。高中时代的自己，远没有苑子豪那般努力，没有像他那样破釜沉舟的勇气。那时的我，理综和数学不是很好，我总是不愿意自己控制时间去刷试卷，吃不了钻研难题的苦。
前几天听电台，意外发现了一个词——“逆商”，简单来说就是一个人面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。在苑子文和苑子豪的身上，我看到了不低的“逆商”。苑子豪在高考前的自主招生中失利，消沉了一段时间，重新拾起北大梦；苑子文在组织一场大型比赛时，遇到赞助突然撤资的意外事件，倔强、近乎偏执的他在所有人都以为没有办法的时候，拉到了两家全额赞助，他那不服输的性格真的值得我好好学习。他在文中写到：“我所有的努力和执着，都在那一句‘我没输’里得到了最好的印证。”
文章中故事里面的主角都有各自的特点，有人委曲求全，有人我行我素，有人为爱拼搏，有人因爱堕落。这里面大都是一些关于爱情、亲情、友情的故事，在情谊中夹杂着梦想。以前的我一直认为，每一个成功的人从很早开始就有自己想要实现的梦想，一直没有找到梦想的自己注定无法成功。看完书后，却发现并不是这样。有许许多多的作家，他们一开始从未想过要成为一个作家。苑子文在书中写到：“我们一直都有梦想，也一直在否定前一个梦想，在这个过程中，我们把梦想定义得更实际。”从实际出发，体验实现梦想的喜悦，或许这一个个目标称不上梦想，只能算是努力的方向，但我觉得拥有更实际的梦想更有意义，哪怕只是短期的一个目标。
转眼间，我已经是大四，年龄比苑子文、苑子豪写这本书的时候还要大。回望自己的大学时光，说不清具体留下了什么。我没有像亲朋好友期待的那样活的光鲜亮丽，依旧穿着自己喜欢的卫衣牛仔裤，过着自己觉得合适的生活。在我的青春里，数学公式会遗忘，英语单词会陌生，甚至是之前背的滚瓜烂熟的文言文也会变得磕磕绊绊；但在青春里遇见那些人、那些事却能印象深刻。果然，在记忆长河里留下的都是那些有血有肉的人。
苑子豪的一句“毕竟学会接纳自己，才能刀枪不入。”活了这么久，何必跟自己过不去呢？我的过去，都真实的存在着，属于我自己，也只有我最清楚它的一切。在不想被掀开时，可以拒绝，毕竟我是它的主人。纵使它有千疮百孔，我也要坦然接受。现在的我，能做的大概就是学着给失败和跌倒做减法吧！
青春里的我们，年轻又彷徨，平凡又坚强。
要读的书读后感篇3
犟龟，第一次看见这个名字，我就体会了。这一定是一只坚持不懈，不达目的决不罢休的坚强的乌龟。这篇故事里，主人公陶陶不顾其它器动物的阻拦，硬是要赶去参加狮王二十八世的婚礼，哪怕别人说自己不可能赶上狮王的婚礼。可到最后，二十八世英勇牺牲了。但出众的二十九世又上任了，陶陶还是准时参加了狮王的婚礼。这种坚持不懈的精神，难道不值得我们学习吗？
说起坚持，我不由得想起了“5.12”事件。四川大地震使每个中国人，甚至其他国家的人都刻骨铭心。什么是生命的意义？没错，那就是坚持。那些被大石头压在下面却能幸存下来，靠的就是坚持，相信自己会被救的这种精神。
四川大地震，我们的坚持和那些受灾人民的坚持就是创造奇迹的力量。如果我们不坚持继续寻找那些受灾群众，那他们就不能被我们从鬼门关的边缘拉回来；就不能与失散的亲人相聚在一起；就不能够享受活着的美好。如果他们不坚持活下去，就不能被我们发现，救出来；就不能再替死去的亲人勇敢地活下去；就不能让我们好好地保护同胞，不再让他们惊慌、不安。
只有坚持，勇敢地坚持，才会有一颗不放弃，不被困难、挫折吓得后退的心。只有坚持，才能够成功，能够胜利！
我们每一个人都要学会坚持。无论在什么情况下都要学会坚持。俗话说得好：“坚持就是胜利”不但在生活中要坚持，在学习中要坚持，在精神、思想上更要坚持。坚持自己的所做所想；坚持自己正确的观点，不被因为支持错误观点的人多就“弃暗投明”，要相信自己的选择。
是的！坚持就是胜利！坚持到底就一定能胜利，能打败困难，能得到别人的尊重！总而言之，言而总之，就是两个字——坚持。学习陶陶的坚持，那么你便有了一种他人没有的东西，一种坚持的精神。
要读的书读后感篇4
?论语》强调的学习包含仁、孝、信等道德范畴，绝不仅仅是学术性的知识那么简单。子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而言，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。意思是年轻人需要在家孝敬父母，离开家尊敬兄长，做事谨慎，说话诚实，广泛地亲爱众人，亲近有仁德的人，做完这些还有余力，就可以学习各类著作。我十分认可孔子将孝、悌、言、处世放在学文之前，正如现代一个词汇斯文败类指读书人中道德败坏的人，斯文败类的学识再高，没有好的孝、悌、言、处世作为基础，也不过是败类。日本悬疑小说家东野圭吾大多数小说中的犯罪人物都是高智商，虽说小说是虚构的，但是小说又是现实的一定反映。正如一句俗话说流氓不可怕，就怕流氓有文化，倘若现实生活中出现了许多如东野圭吾小说中高智商的犯罪人物，那社会就乱套了，而出现高智商的犯罪人物则是因为没有好的孝、悌、言、处世作为基础，因而我十分认同孔子强调仁、孝、信等道德范畴。
?论语》带来的新奇绝不仅仅我上面所言的一小部分，更是需要我们每个人一遍又一遍的细细咀嚼。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，看到了一代大师孔子。这一切都带给我无限的遐想，更是给我打开了新世界的大门。
要读的书读后感篇5
与《五十六号教室的奇迹》相比，《教学勇气—漫步教师心灵》这本书理论性更强，读起来有些艰深，已经放弃逐字阅读的我，此次不得不一字一句细细品读。这本书展现出了一个全新的教育世界，其中让我印象深刻的东西很多，今天我主要想说说学生的恐惧。
作为一名新老师，不得不承认，我是带着不安走上讲台的。孩子们会喜欢我吗？我应该做些什么呢？有没有什么办法能让我们之间迅速熟悉起来，建立起彼此之间的信任。我能成为一名真正合格的老师吗？尤其有时候，这种恐惧会让我对自己的教学失去信心，尤其是面对成绩上暂时落后的学生。每节课都会提问他们，下课后第一时间走到这些孩子的面前，询问他们的听讲状况，并且经常和家长进行沟通，可谓尽职尽责。时间慢慢过去了，孩子依然没有多大的改观。直到这种恐惧和无奈终于忍不住发了出来，真想把几个孩子放弃，任其自由发展。看着孩子，依然是一副天真而懵懂的样子，似乎对这一切的情况浑然不知。而我，以为恐惧的人只有我一个。但是，《教学勇气》提到恐惧也常常发生在我们与学生的关系上，尤其是学生自己也充满了恐惧。
直到有一天，一个平时学习习惯不爱好的孩子家长跟我说，老师，孩子在家里也特别懊恼，他也不知道为什么自己上课听着听着就跑神了。另有一个成绩不太好的家长跟我说，老师，孩子每天特别用功，不知道我们的孩子是不是反应有一点慢，现在他好像都把自己定位成差生了。
这让我意识到，那些成绩暂时不好的孩子和还没有养成良好习惯的孩子心里也有很多的恐惧，怕老师和家长批评，怕同伴因此嘲笑他们，在集体中没有存在感，想学好但又无计可施。作为一名老师，一个成年人，当我们感到恐惧的时候，自身的独立和主动让我们可以做一些事情去克服恐惧，但是对于一个没有独立行为能力的孩子来说，在恐惧面前无能为力，只能越陷越深。
作为教师，的确付出了很多努力，这些努力是在我没有清楚明白，并且坦诚面对孩子们的恐惧的前提下进行的，后来我换了一种态度。不再只是给孩子们提要求，而是告诉他们改变现状的办法，并且时刻准备给他们具体的帮助。例如一个孩子，课后生字总是不会认，更别提写了，翻看他的语文课本，没有丝毫预习过的痕迹。我很耐心得跟他说了他预习的好处，并且教会他，不认识的字，可以在课文里找答案，还可以翻看课后的生字表查找，在会读的生字下面打上一个对号，不会的打叉号，多读几遍。
教育的主张可谓仁者见仁，智者见智，而我愿孩子们在没有恐惧的教室里生活、学习。
要读的书读后感篇6
有一种爱，无论你身处何方，都能感受她的温暖；有一种爱，无论你身险何境，都能感受她的心跳这种爱就是母爱。
我刚刚读了一篇文章，名字叫《疯娘》。疯娘顾名思义，疯娘就是一个疯子，把别人家正在将拔穗的稻谷当成了猪草全拔掉了，使稻田的主人找上了门；小范欺负自己的儿子，疯娘不顾一切一把抓住了小范，拖到了屋外，想到自己儿子被欺负，便把小范扔进了学校门口的小池塘，然后一脸漠然地走开，因为此事，范父找上门，要求支付巨额医药费，疯娘不但挨了重打，最后还是派出所出面才了结此事；最后还因为儿子一句桃子甜送了自己的性命
疯娘给他们家添了许许多多的麻烦，甚至家人都不能接受她，特别是她的儿子，但她用自己特有方式的爱感化了他们，她不顾自己生命的安危，爬到长在悬崖峭壁上的桃子叔，为儿子摘几个桃子，却不幸身亡，当儿子拿到大学通知书时，疯娘却已经不在人世，而感到痛心
这时，我想到在我生病时，妈妈为我熬了一碗鸡汤补身子；想到在我摔倒时，妈妈扶起我，还安慰我；想到在我考试前，妈妈鼓励我这些生活中的点点滴滴，都表达了妈妈对我无微不至的爱啊！天下的母爱都是一样的啊！我想：我一定要努力学习，才能回报妈妈。
任何风雨都阻止不了母亲的爱，而母爱像一杯浓茶，需要我们用时间来细细品味。
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