想要写出好的读后感就必须要深刻领会作者想表达的思想感情，对于原作的深入阅读能被帮助我们写好相关的读后感，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的落叶期读后感5篇，供大家参考。
落叶期读后感篇1
小鸟和落叶讲的是小鸟劝阻一片将落下的叶子不要害怕死亡，死并不可怕，最后，那片叶子像蝴蝶一样，飞呀飞，最后落在地上了。
小鸟是善良的，也是正确的。死并不可怕，真正可怕的是怕死，死或许有许多方式，有安详的，也有令人恐惧的。但是死了之后，人的灵魂会飞翔，飞到一个谁也不知道的地方，继续过着像之前一样的幸福生活。
所有的生命都会终结，最长寿的，活了5000岁的老树，在1000年后，10000年后，也会死。恐龙那么强大，1亿6500年，也都全死光了。没有任何事物会是永恒的，谁也说不准，过上几十亿年后，地球是否会化为灰烬，宇宙是否会爆炸，所以，任何事物没有绝对，没准有一天，任何都消失了，人类才开始懊悔。
生命只是一个轮回，一个旅行，人出生，长大，老了，然后死亡，转世后，又出生，一直轮回，直到宇宙大爆炸，一切从头开始。人的一生都在旅行，从出生到长大，从长大到变老，旅行不只是单纯的旅游，而是人生的变迁，人生的变化，死不可怕，死是一个人的结束，是另一个生命的开始，我们是不可能永远存在在这世界上的，但这似乎也是可能的，因为人的美好品质、灵魂和故事会永不消失。
落叶期读后感篇2
当阴冷的西风冲刷着远方的天空，当苔藓般的小草摇摆着变黄，当田野里的孩子们看着一群向南飞的鹅，我惊叹于秋天的到来！人们，总是不经意间错过这朵黄叶花，群星闪耀。
琥珀色的黄昏就像远处的一块糖，一点点阳光在清澈的窗户上跳跃！窗外，一棵不知名的老树随着苍翠的树木摇摆。一片叶子落下来，漂浮的曲线突然照亮了暗淡的眼睛。无法抑制自己悸动的心，我踩着落叶，走进了深深的小径。
抬头望去，只有一大片白云，却没有过去流过的绿色瀑布。一片飘忽不定的叶子随着最后一次有力的舞蹈在长度空上画了一条完美的曲线。漂泊，摇摆，漂泊。微风使它像平静湖面上的涟漪一样飘渺。它浮在我的眼前，我抓不到它，就像一条河在流过。毕竟，它着陆并填补了另一个空白。
也许是因为一些怜悯，我蹲下来，拿起它，放在我的手里。枯黄树叶背面的纹理已经形成，它们再也不能洋溢绿色的喜悦和活力。我真的不明白为什么我仍然扮演刽子手的角色，因为我给了它新的生命。我渐渐褪去了它的颜色，驱散了它的芳香。想想他们过去，所有的隐士，不食人间烟火，俯仰之间，都是……悲伤的秋意涌上心头。
然而，我完全错了。当我的手触摸到雕刻着沧桑的锯齿状树干时，生命的纹理沿着指尖传递，让我脸红。微风吹过，无数精灵轻轻起舞，让我的悲伤变得不合适。落叶在我脚下翻滚涌动，我相信这是无言的美丽。荣耀之后是沉默。在他们最后一次飞行后，他们毫无遗憾地进入地球的怀抱，睡在一个舒适的温床里，只希望有一点露水，他们将在这寂静中重生。毕竟，“落红不是一件无情的事；它会变成春泥来保护花朵！落叶渐渐覆盖了小路，我清楚地知道这也是播种的希望。
沐浴在多情的斜光里，望着细长的身影，我对许愿星许下了第101个愿望:如果有来生，我可以像一棵树一样站在遥远的天地里……或者只是一片享受了恩典后飞舞的落叶，找到永恒的生命王国。
落叶期读后感篇3
于十月二十四日上午在北白象镇一小，召开小语会联谊活动。我参加了此次听课活动。分别是茗西小学的王亚君上二年级的绘本作文《落叶跳舞》，北白象一小的谢艳上六年级的《“面对失败”话题作文指导》。最后由育英小学的陈传敏老师作综评——《让孩子在笔尖上自由地舞蹈》。
下面就绘本作文《落叶跳舞》这堂课，谈下自己的体会与感想。
在上低年级时，我有时也在思考用什么方式更好地提高学生的语言表达能力与写话能力。当时觉得可以采用讲童话，让学生写写童话;看图写话;以日记的形式写话等等。如今王老师用绘本，作为作文教学的素材，是一种很好的方法。给我以启迪。
绘本，英文称picture book,日本也称绘本，顾名思义就是“画出来的书”。绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经(经变图)，绘卷(法华经)当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。
王老师将《落叶跳舞》分成五部分来教学，一、联系生活，谈话激趣。二、阅读绘本，感受快乐。三、想象说话，激活思维。四、尝试创作，体验乐趣。五、总结课堂，课后延伸。王老师在课堂上细腻的情感，学生机智的回答，给我们留下了深刻的印象。其中，王老师将绘本分成了两部分，一页一页地解说文本，其中老师提到“仿佛在看什么，在听什么”暗藏了口语训练。在充分阅读的基础上，让学生进行想象、创作，学生兴致勃勃地看图，说话。老师并且引导学生反复观察，教会学生如何阅读绘本，不失时机地点拨、沉淀了工具性与人文性。
另谈几点想法。绘本作文极具故事性，可安排对故事情节的猜想。如:猜落叶宝宝怎么跳，猜下文，经历探究、思考的过程，作为语言学习的素材。
绘本作品的学习，还有其他一些方式，如:看图讲述，播放优美的音乐，可听老师配乐读，通过声音、神情传达给学生，引领他们反复朗读，回味自己喜欢的句子。
让学生在绘本的阅读中尽情享受童年的欢乐。将绘本与习作相结合，给我们以启迪。可将学生的习作装订成册，成为孩子自己的绘本。
落叶期读后感篇4
有个小和尚，每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶。
清晨起床扫落叶实在是一件苦差事，尤其在秋冬之际，每一次起风时，树叶总随风飞舞落下。每天早上都需要花费许多时间才能清扫完树叶，就让小和尚头痛不已。他一直想要找个好办法让自己轻松些。
后来有个和尚跟他说：「你在明天打扫之前先用力摇树，把落叶统统摇下来，后天就可以不用扫落叶了。」
小和尚觉得这是个好办法，于是隔天他起了个大早，使劲的猛摇树，这样他就可以把今天跟明天的落叶一次扫干净了。一整天小和尚都非常开心。
第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。愿子里如往日一样式落叶满地。老和尚走了过来，对小和尚说：「傻孩子，无论你今天怎么用力，明天的落叶还是会飘下来。」
小和尚终于明白了，世上有很多事是无法提前的，唯有认真的活在当下，才是最真实的人生态度。
看了这个故事，我也明白了：每一天都有每一天要做的事情，并不能提前把明天的事情做好。
其实这就像我们写作业一样，每天只能把今天的作业完成！并不能提前去把明天的作业写完！
许多人喜欢预支明天的烦恼，想要早一步解决掉明天的烦恼。明天如果有烦恼，你今天是无法解决的，每一天都有每一天的人生功课要交，努力做好今天的功课再说吧！、
希望大家看了之后也能有所启发，千万不要像小和尚那样，想着提前做完就，第二天就能轻松了哟！
落叶期读后感篇5
粗读贾平凹的《落叶》时，并不觉得它有特别之处，但细细品读后，才明白作者揭示了一个有关生命的哲理和规律：“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成它的存在。”
这篇文章共分为七个自然段，而每个自然段有中心意思和关键词，如：第一自然段的中心意思是描写“我”家窗前一棵法桐叶子的颜色、姿态、形状，关键词是“丰满、娇嫩而端庄。”文章开头详细介绍了法桐的模样和它随着时间的变化而变化：从春天到夏天再到秋天、冬天，就像人生四季——春天是法桐的青年时期，夏天是法桐的中年时期，而秋天和冬天则是法桐的老年时期。生命就在这样循环往返中运动、成长、衰落。在文章的中间部分，作者用富有感情的笔调抒发了对秋天落叶的惆怅、伤感和怜爱之情，同时对春天充满生机的绿叶寄予了无限的希望和关爱……文章的结尾作者顺理成章地点题：“我”敬仰法桐、祝福法桐，法桐年年落叶，年年新生，永不停滞。“而目标在天地空间里长大成才了。”干净利落，寓意深长。
?落叶》的语言朴实、优美、婉转。文中运用了大量的比喻、拟人和排比等修辞手法，并采用递进式结构，层层深入，最后悟出了“落叶”的内在含义，它向我们揭示了这样一个真理：人如树木，生命的目标在不断地推陈出新、去旧迎新，不要哀叹衰老，那是世间万物的规律，无人能违背。
这个看似简理平凡的道理却让人回味无穷！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
