在进行读后感的写作过程中是需要记录书籍内容以及自己读书后感受的，完成一篇读后感能够加深大家对书上事情的分析，大家应该都有写读后感的经历吧，下面是有美篇范文网小编为您分享的《虎》的读后感5篇，感谢您的参阅。
《虎》的读后感篇1
你了解老北京吗？你知道军阀时期那些低下落魄的人力车夫的生活吗？细细品味《骆驼祥子》，体会与许多轻快温馨的文章不一样的味道。
这本书是原汁原味的北京作家老舍先生所写，所以最大的特点就是有着浓厚的北京味道，句与句之间没有拘束，段与段之间讲究严谨、突出感情。运用两章的笔墨简洁地写了单纯有志向的祥子第一次买车和失车，却用了大量的笔墨写了他和虎妞的纠缠生活和堕落，一简一繁，让我们更容易明白作者想表达的思想，这样不公平的社会，这样下等人永远无法靠努力实现的梦。
这本书的主人公——祥子，买车失车三起三落并没有让他放弃买车，心中所爱的小福子让他心中还存有对美好生活的向往，当得知小福子吊死在林中，残酷的现实终于使他的梦想和希望破灭。他不再是上进好强、身体硬棒、自信的追梦者，一次次的打击让他变成了一个无赖，以钱为现实、自甘堕落的行尸走肉。我们在抱怨这个不公平的社会，在怜悯这个有着悲惨命运的下层车夫。
我想祥子的放弃或许是因为封建的歧视与迷信、身边人的真实写照令他胆怯畏惧，才丧失了对生活的希望。而我们不同，在如今不一样的社会里，面对着前面重重的阻难，我们难道就轻言放弃吗？别人口中的“努力就会成功”都是空谈吗？并不是这样的。然而活在我们心中的，是之前不向困难屈服的祥子。
《虎》的读后感篇2
这段时间，我读完了《朝花夕拾》这本书，里面描写的各种人物令我难忘，描写的各种往事值得我深深回味。
?朝花夕拾》写的是鲁迅的生活回忆，很真实地反应出戊戌政变和辛亥革命前后，人民的生活情景。其中，在《猫。狗。鼠》这篇文章中，就表达了鲁迅小时侯对隐鼠的喜爱，对猫的厌恶。鲁迅在童年时在一间空屋里救下一只被蛇咬伤的隐鼠，隐鼠的伤好了之后，鲁迅与隐鼠的关系渐渐地好了。当他看不到隐鼠时，却得知它被花猫吃了！虽然后来知道是阿长——家里的女工踩死它的，但鲁迅对猫还是很厌恶。在鲁迅眼里，猫偷鱼肉，拖小鸡，深夜大叫，人们自然十之九是憎恶的。
这本书为散文文体，写的是鲁迅记忆中的往事，重写感触，叙事描写才有内涵，有意味。鲁迅笔下的人物栩栩如生，事件仿佛依晰在前。又在这篇散文中掺进了很重的杂感因素。文中庸医骗人钱财，不顾他人性命；某些日本学生的尖酸刻薄；三味书屋的枯燥无味，古板僵化；日本仙台的遭际反映出中国的贫穷；范爱农不明不白的死说明了辛亥革命后旧势力依然强大的社会情形…这些事例都反映了当时社会中普罗大众的生活背景。
?朝花夕拾》反应了鲁迅少年时代的生活经历，感情真挚，写作方法也有很多值得我们去学习的地方。我也从中了解了许多当时人民的生活情况。
《虎》的读后感篇3
很早以前就想来买一本《世界未解之谜》，在暑期里，母亲完成了我的愿望，我终于得偿所愿带著好奇心的情绪，走入了《世界未解之谜》之门。
如同魔鬼谷的遗体挪动之谜，有一个漂亮的峡谷，但牧民们宁愿让牛马们饿死也不许他们进这一好看的谷。在本地，大家把这个谷称为魔鬼谷。每到夏天，这儿会显示信息一幅漂亮安宁的绘画，但霎那间，乌云翻波，电闪雷鸣，冰雹雪？齐下，马上变为人间地狱，专家历经长期性勘测，发觉那就是一个大电磁场，也是有生物学家觉得，这一表述不科学，因此魔鬼谷的诱因还有待于进一步的破译。
还有一个是尼斯湖水怪之谜，尼斯湖那边气侯严寒，却长年不结冻，那边广为流传着湖里边住着水怪的传言。考察队去调查的結果是湖里边的确有一种大中型的不明水生动物，许多国家尽管机构了一些考察队，但都没有搜集到充足的直接证据来表述这一谜团。
?世界未解之谜》带来大家很多鲜为人知的密秘，之上就是我最很感兴趣的谜团之二，根据对此书的阅读文章，很深一步的要我了解到学习培训基本知识的必要性，用大量的专业知识去解开去探索世界上大量的未解之谜，去掌握宇宙空间、地球上、自然地理、文明行为、身体、动物、绿色植物的各种各样谜团，相信大家怀着求知探索的信心，明日一定会更有提升的。
《虎》的读后感篇4
“因我是一个不好的人，但我愿意努力着，只要你不弃绝我。”
“比起你来，我也是要幸福得多，因为我的朋友是一个天使，而你的朋友只是一个傻小子。”
“但愿来生我们终日在一起，每天每天从早晨口角到深夜，恨不得大家走开。”
继王小波的《爱你就像爱生命》之后又一本情书集，朱生豪先生的情书写得比王小波还要甜蜜，就如同书名一般，放在枕边早上起来后阅读几篇，和王小波的‘我什么都不好只有爱你这一点好’的情话不同，朱生豪在情书里更像一个调皮孩子，一会儿 ‘我待你好，你不要不待我好’，一会儿‘你不要待我好因为我不好’，一会儿说宋清如可恨，一会儿又说‘我是宋清如至上主义者’。每封情书的开头和署名也都换着花样，宋清如的称呼是‘爱人’是‘挚友’是‘清如’是‘老姊’是‘祖母’，署名是‘朱大叔’是‘堂·吉诃德’ 是‘臭灰鸭蛋’是‘吃笔者’；字里行间是调皮是可爱是藏不住的爱意。
但与其说是情书，在叙说着甜言蜜语的同时，我觉得更像是展露着朱生豪的灵魂，有他天马行空的想法，有对这世道文学的见解，有童言诳语般的抱怨，有他的一切。
而最为感动的是他说，“我一天一天明白你的平凡，同时却一天一天愈更深切地爱你。”
《虎》的读后感篇5
?荷花淀》这本书充分体现了孙犁鲜明的三大创作特色：描写的是冀中一带尤其是白洋淀地区人民的生活和斗争;善于用精练的笔墨，写出人物的丰富的内心世界;小说带有浓郁的抒情味道，用散文诗的语言来写小说。作品选取白洋淀一隅，在抗日战火硝烟弥漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。
?荷花淀》不只是一篇小说，由此发端，形成了现代文学史上的一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇课文，由此发端，给学生以清新的生活气息、浓郁的语感和美感，让语文课属于学生，使他们有机会发表、有时间思考、有空间参与，在新课程标准下更注重培养学生对语言的感悟能力、辨析能力、表现能力。因此，我把本文确定为“文学鉴赏课”，采用“引疑---议疑---释疑”的基本方式进行师生双向交流。但因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”、“商量探夫”两段对话描写进行鉴赏讨论，达到让学生掌握学习小说一般方法(即根据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说的主题)的目的。
了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格;理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说一般方法。
这就是我对《荷花淀》这篇课文的看法。
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