有美篇范文网 >读后感

学习阅读后感模板5篇

偏离文章内容写出的读后感是没有任何价值的,撰写一篇读后感可以加深我们对书上内容的理解,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的学习阅读后感模板5篇,供大家参考。

学习阅读后感模板5篇

学习阅读后感篇1

?骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。

青年农民祥子由乡下来到城市,他对美好生活充满了憧憬,也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于,在祥子诚实努力的劳动中,祥子攒钱买到了他梦寐以求的车。那辆车对于祥子来说,是那么重要——在他眼中,车能“产生烙饼与一切吃食”。可是命运捉弄人,他的车被乱兵抢走;当他再次攒足了钱后,又被孙侦探敲诈一空;后来他又被迫与虎妞结婚,因虎妞难产而卖掉了第三辆车。他所喜爱的小福子的自杀,使了他心中最后一丝希望也消失了。从此,祥子便丧失了对于生活的信心,从上进好强而沦落为自甘坠落。正如本书所写,昔日“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”的祥子,成了“堕落的、自私的、不幸的社会病胎的产儿,个人主义的末路鬼”。这真是一个浸透了血泪的悲剧。

我不由地为祥子的命运所感叹。祥子一开始是那样老实善良,正直勤劳,可是在生活一连串的打击下,他变了 ,变得不求上进,对这个世界也充满了敌意,开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子,如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们,他变得奸诈,甚至可以说是无耻。为了拿到钱,他什么都做得出。

读到这些内容,我感到悲伤、愤怒。我对祥子的前后反差感到悲伤,也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而,我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社会是黑暗的,军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。 黑暗社会中,人性变得扭曲,人与人之间充满着仇恨。就是在这样一个可怕的社会环境下,祥子一类的下层市民被压迫,祥子在接受了几番打击后终于明白:即使肯吃苦受累,即使心地善良,也不能实现自己的美好理想,过上美好幸福的日子。祥子变得堕落,除了他本身的目光短浅、狭隘自私,更多的则是因为这种强大的社会压力。

现在的生活条件优越了,过上了幸福的生活,我们要学习骆驼祥子一开始奋发向上要强的精神,而不能学习他后来的堕落。

学习阅读后感篇2

一个偶然的机会读了《向儿童学习》这篇文章,使我受益匪浅。人类心灵最深处,总是留着对真、善、美的追求。人最纯洁、最美好的阶段在童年。童年里,有我们最朴实、最干净的对善恶、好歹、美丑的辨别,有我们最浪漫的童心和梦想。儿童的对美丑的分辨最公正和朴实。在这一方面,成人之后的我们应该向孩子们学习。

随着年龄的增长,我们刻意的用成熟来包装自己,坚决的抛弃了童年时代的那份天真,当我们不再为了欺骗、丑陋动容,当我们用麻木的灵魂、冷淡的表情行走世界,我们叩问心灵:自己还是一个敢爱敢恨的人吗?如果我们像孩子那样看到丑陋和不公,大胆的说出来,那么这个世界就会变得真实许多。在安徒生的童话《皇帝的新装》中,只有孩子敢于揭示假象。是孩子唤醒了所有人的真实想法。儿童单纯、真挚。即使成人,我们也需要坚持童年的那份高尚、善良、正直与诚实。当我们每个人都有了这份坚持,世界就会变得清朗许多,也就会少了很多欺骗和罪恶。

学习阅读后感篇3

“螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”

“一个人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”……《学习雷锋好榜样》这本书中朴实的话语仍在我的耳畔回响。

雷锋的一生是短暂而有价值的,平凡而又伟大的。他把为人民服务当作生活习惯,勇救落水儿童、背同学过桥、帮大娘寻找儿子……即使生病了,也不愿好好休息,义务帮助建筑工地的工人们运砖。宁可自己省吃俭用,也要把钱捐给别人。“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”这是人们对他最好的褒奖。

人们学雷锋,做好事,像雷锋这样的好人不断涌现:提灯女神——王文珍,忠诚信使——王顺友……他们就像一颗颗螺丝钉安在哪里哪里亮,让自己的生命价值得到充分的展现。

记得有一次,我遇到了一个数学难题。正在一筹莫展的时候,我发现何君怡已经做好开始检查了,于是嬉皮笑脸地对她说:“班长,借来参考参考吧!”“不行,自己想。”何君怡语气坚决。“小气鬼,谁稀罕啊。”我生气地说。下课了,何君怡一本正经地对我说:“不是我不想帮你啊!老师说过不能抄他人的作业。来,我给你讲解吧。”啊,她竟然把那道题抄下来了,我的心中顿时涌起一股暖流。

榜样就在身边。我们要乐于助人,哪怕是扶老奶奶过马路,帮邻居拿报纸。让我们携起手来,用实际行动让学雷锋这面旗帜高高飘扬!

学习阅读后感篇4

早就听说过《学习的革命》这本书,平时工作忙,没有时间坐下来真正地细致地找来去读,这次正好利用寒假,好好享受了一次精神食粮。大约花了两天的.时间,我一口气把这本书看完了。它是由美国珍妮特。沃斯和新西兰戈登。德莱顿所写,由顾瑞荣、陈标、许静译,刘海明校译的一本有524页298千字的书,全书由1个前言、1个导论、14个章节所组成。细细品味中,感觉这确实是一本好书。它不仅仅有提纲式的目录,让读者了解整本书的大致内容,更重要的是它把要点和引文都在所有左边书页上简要地列出了,而且许多引文和概要都设计成了海报的式样,生动而形象,让读者在轻松愉悦的心情中,更好地阅读整本书。

我从这本书中获得的启示归纳

首先要树立终身学习的观念。终身的学习在一个以知识为基础的社会里是绝对必需的,所有的人必须认真地接受教育。我们处在信息爆炸的时代,今日知道的东西,明天就可能会过时,如果停止学习,就会停滞不前,就会被时代淘汰,新时代要有新的思维和新的学习模式。学习工作化,工作学习化。当今世界,科学技术日新月异,人类已经进入经济时代,新知识和新事物层出不穷。为了应对激烈变化的竞争环境,人需要终身学习,学习不再是个人某一阶段性的事情,而是贯穿每个人一生的终身任务,即必须接受终身教育。21世纪是一个信息的年代、知识爆炸的时代,个人的终身学习已经成为大势所趋。在传统中的大多数人,把学习视为只需从业期间开展的活动,甚至当接受或开展学习仅仅取得一点点成效、初步适应了岗位技能需求后,就认为学习生涯已经结束,其实这是片面的认识。尤其是教师这个特殊职业,面对的是一个个活生生的人,现有的知识根本不可能保证我们在从事的职业领域中使用一辈子,所以应该不断充电、不断学习,并且这种学习是自觉自愿的。

其次,看完这本书后,对我印象最深的就是美国超级营地创建人之一埃立克。詹森提出的“无论任何形式的学习,都包含有三个基本的要素——状态,策略和内容”这一概念。“状态”,就是要创造出学习的适当的精神状态,即对自己的学习内容有着强烈的热情与渴望,要保持一种近似疯狂的执着去学习,只有这样才会发掘出潜存于自身的巨大能量;“策略”,代表授课风格和方式;“内容”,就是主题,在每个好的课程中,必须拥有这三者。但是我们现行的教育体制中,却往往忽视了“状态”,而它是三者中最重要的。学习之“门”必须打开,否则真正的学习无法发生。所以教育的关键是使学生进入一种放松、开放的状态,这样才能够集中精力学习。

最后一点就是这本书当中,有许多言语都是那么的经典,那么的启人深思。比如:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”“明天,你可以将今天书桌上的东西和昨天堆满房间的东西戴在你的手腕上。”“在学习方面你最有价值的财富是一种积极的态度。”“自然放松但又注意力集中是出色完成各项工作的关键。”“当你只有一个主意时,那是再危险不过的了。”“一个想法,没有新的成分,只有新的组合。”“纵向思维是在挖深同一个洞,横向思维是在试着在别处挖洞。”“孩子们的工作就是游戏,孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。”……或许《学习的革命》只是集合了这些言论,而非原创,但是,它组合地却如此巧妙,让我深思,促我警醒,令我奋起。

总之,《学习的革命》是一场思想的革命,一场我们学会怎样学习、怎样找出新的解决问题的好办法的革命,它是对传统教育与学习理念的颠覆和挑战!让我们一起来迎接这激活美好生活的挑战吧!

学习阅读后感篇5

作为一个年轻教师,在和孩子接触时,心里总有些疑问。有时怕和学生走得太近导致学生不害怕你,教学质量体现不了,和学生之间总是保持着一定的距离。上课的时候,总想把知识传输给学生,想让学生能顺利的说出自己心中所想。特别是在成长课的时候,预设好的环节,结果学生却不能顺着你的思路。往往这时我总会把学生硬生生的拉回到自己的预设环节中,最后导致学生学得糊里糊涂,自己则感觉上的太累!结果导致一堂不成功的课!为什么会这样?

这种疑惑一直在我脑海里久久不散,我该怎么办?期末教师会议时,王校长的一句话:“去阅读吧!不论什么书,只要静下心阅读,总能有所收获”,让我豁然开朗。

是啊,读一本好书,如同和一位充满智慧的长者交谈,他会用睿智的思想、丰富的经验为你的人生道路指明方向,便于你更好的前行。在寒假里,我选择了中国青少年研究副会长孙云晓所编辑的《向孩子学习:一种睿智的教育视角》。每天午后,我一本书,一杯茶,心虽静静的,思想雀跃着。书中无处不在的“向孩子学习”思想更是对我的教育教学理念产生了颠覆性的影响,使我的教学活动从“师主生从”型逐步走向了“以生为本”型。

“向孩子学习”说起来容易,做起来就不是那么回事。一来,我们对孩子的认知存在着刻板偏见,就以我而言,以前总认为孩子知识有限、思想又不成熟,除了被动地接受教师的教学活动,能有什么主见、思想,因而,常常对孩子的思考、想法乃至建议不以为然;二来,中国自古便有“天地君亲师”、“师道尊严”的说法,教师在师生关系中是主导,高高在上,怎么能够向孩子学习?即使孩子的想法是正确的,只要跟教师的观念相冲突,教师出于“好面子”的心理也会否定孩子,更谈不上向其学习。我以前在教学中也存在着同样的问题,因此,孙老师的书对我而言,无异于醍醐灌顶。书中开篇便指出,孩子所具有的优秀品质,很多品质我们成年人实际上并不具备,或者说不像孩子那么突出,比如“乐于接受新事物新思想”、“主体性增强”、“平等意识和自我保护意识强”……孩子的这些宝贵品质难道不值得我们学习吗?

行文至此,我想到了古代伟大的教育家、思想家孔子,孔子在《论语》中指出,“三人行,必有吾师焉”,这里孔子强调的是向别人学习的宝贵品质,并没有区分学习对象是儿童还是成人。《三字经》所说的“昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学”中的项橐就是孩子,这对我们今天的教育工作者有着很深的'启发借鉴意义。

就我的教学活动而言,以后要做到以下两点内容。首先,“以生为本”,“以生为本”是“以人为本”理念在教育教学活动中的拓展和延伸,要求我们在教学中将学生视作课堂教学的根本,“一切从学生出发,一切为了学生”,“向孩子学习”最终的目的还是服务于孩子的成长与发展,因为,教师只有在向孩子学习的基础上,才能清楚地了解孩子的长处与不足;其次,“以学定教”,教师需要根据学生的实际学习情形,决定相应的教学规划,如此,才能提升教学活动的针对性、有效性。“向孩子学习”对教师而言是手段,教育才是目标,通过“向孩子学习”来推行教育活动,可以减少教育教学环节很多不必要的麻烦,更好地促进孩子的成长发育。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

关于小学生学习的作文5篇

小学阅读后感参考7篇

小学阅读后感优质7篇

阅稻草人读后感优秀6篇

凿壁偷光阅读后感8篇

童年阅读后感推荐7篇

童年阅读后感精选6篇

亲子阅读后感600字8篇

阅稻草人读后感精选8篇

阅稻草人读后感优质8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    23330

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。