实用的作文是需要融合自己真实的情感的，写作文是为了让我们记录下在生活中得到的感受，下面是有美篇范文网小编为您分享的是我的启明星作文8篇，感谢您的参阅。
是我的启明星作文篇1
岁月悠悠，光阴似箭，儿时的游戏已经慢慢淡化在我的记忆里，唯独那阅读一直伴随着我，让我的内心世界变得多姿多彩，不再孤独。
阅读是多么美妙，打开书本，享受书的芳香，在书海中遨游和古今中外的英雄人物亲密接触，感受着可歌可泣的悲欢离合。随着文章的内容和节奏的变幻，有时会因为幽默、有趣的情节而傻笑；有时会为一个个肝肠寸断的动人故事而潸然泪下。阅读已经把我引入了一个个如诗如画的境界中，在这里我渐渐地长大。
阅读就像是一个美妙的百音盒，常常令我陶醉、痴迷。王唯的《送别》：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”让我为离别，愁思满怀，暗暗落泪；李太白的《惜时》：“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘。”使我常常感叹时光的流逝，也更让我明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义；陆游的《梅花》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”使我了解到梅花那不屈、顽强的性格；李商隐在黄昏日落时所作的“夕阳无限好，只是近黄昏。”在感慨时光飞逝的同时，也提醒我别忘了珍惜现在夕阳的美好，才能把握未来。
阅读带给我的收获是任何的东西都远远比不上的，他像是为我插上了一对五彩斑斓的翅膀，任我在湛蓝的天空飞翔。在阅读中我能发挥我的想象和潜能，能真真实实地去做我自己。有时，在路边遇到一位残疾人，我就会浮想联翩，想象着他的传奇经历；有时看着蜜蜂在花丛中飞舞，我就联想到辛苦的农民伯伯忙着在田间劳作，而这些都是阅读带给我的，在书中品尝着酸甜苦辣，并且有一个个不求甚解的欲望。让我从一个一点都不懂的小孩变成了一个看到未读过的书时就饥肠辘辘、即不难耐的读者，这对我来说可谓是十二分的收获。谁能说这不是阅读所带给我们的恩泽呢？
阅读。不仅让我理解了人生的奥秘和意义，还为我如何做人指明了方向，就像是东方的启明星，早早地升起，指引着我们向前。阅读将会陪伴我一生，我会不离不弃地跟随着他，直到永远！
是我的启明星作文篇2
人们把老师比作春蚕，比作蜡烛，而在我的眼里，教我四年级的李静老师，是黯淡无光的黑夜中一颗闪亮的启明星。
记得刚从内蒙转来时，我的钢笔字写得一塌糊涂。 当我在一旁忐忑不安地看着别人的一手好字，心里默默责备自己时，一抬头，总会看到一双眼睛，充满了亲切的目光，正望着我。顿时，我的不自信又跑到九霄云外去了。可让我最感动的一次，还是那个下午。
一个下午，第二节课的上课铃打响了，李老师抱着一沓大笔记本走进来，说：“这节课，我们要写大笔记作业，请同学们认真书写，写完的同学交上来后就可以去自由活动。好了，开始吧。” 顿时，班里除了写字的沙沙声，什么声音也没有。
大家都开始动笔了，而我却呆呆的坐在那里，心里想着：“完了，我的字不好看，一定会被嘲笑的。太丢人了，怎么办？”可是不写也不行，算了，认真点写吧！我默默的鼓励自己，慢慢的动笔开始写起来。抬头看看别人，同位的字如行云流水，挥洒自如，字还工工整整，漂漂亮亮。 看我，不但写的慢，还写得歪歪扭扭。就这样，时间艰涩地流动着，“叮铃铃……”，第一节课下课了，很多同学交上作业本就走了，但是我连一半还没写完。一阵凳子移动声，又一个同学走了，不一会儿，人几乎走完了；又过了一会，就剩下我自己了。这回我可是麻烦了，李老师一定会训斥我的。但是， 出乎我的意料，李老师正朝我走来，走到我面前，温和的说：“怎么了？字写得不好？别着急，慢慢来。横要平，竖要直，要记得顿笔。”说完还握住我的手，写了一个“挂”字，“来，你试试看。”我答应了一声，拿起笔，心里默默回忆着老师手把手教我写字的感觉，“横要平，竖要直。”我几笔下去，字比先前的进步多了。老师又说：“来，按照我说的，继续写吧。”我一笔一划，认认真真地写着，写完了，再看一看，字明显的大方、漂亮多了。
从那以后，我的字大有进步，是因为李老师，她把我从写字不好的阴影里拉了出来，如黑暗中一颗启明星。在李老师的鼓励下，我的字越写越好，在学校组织的写字比赛中，我还获得了特等奖的荣誉呢。
李老师是我的启明星，若不是她的开导、示范与鼓励，我的字永远也写不好，我感谢她，她是我的好老师，更是我心目中那颗闪闪发光的启明星！
是我的启明星作文篇3
在这个世界上，总有这样一群人，他们燃烧自己，照亮他人。总是在无私奉献，而从来不求回报。他们肩负着未来与希望，他们将毕生所学传授给他人，望着自己的孩子们越飞越高，已经爬上皱纹的脸，笑意满满。
在这个花开的季节，我们，在柳荫下含泪分别。离开了心爱的母校。毕业，一个敏感的词汇。在离别之际，有许多的难忘与不舍。有许多的感恩埋藏在心底。而在这些感恩之中，我最想感谢我的启蒙老师——吴宝香老师。这六年来，吴老师带给了我多少启迪，多少鼓舞，多少感动。她总是那个幽默的老师，总是那个温柔的老师。用爱与关怀，去温暖孩子们的内心。从学前班开始，我就与吴老师结缘。是吴老师亲切的牵起我的手，带我走进校园。老师的爱，总是在无私里透露着平凡，她总是微笑着面对学生们。在一年级时，我是个不爱说话的内向孩子，有一次和同学们一起出去玩，大家都三个一群，五个一伙地玩耍。而我却自己在一边，吃午饭的时候，我的面包被其他同学给踩到了。而我一声不吭，自己哭了起来。事后是吴老师敏锐的察觉到了我的性格问题，和奶奶沟通。在奶奶和老师的鼓励和帮助之下。我逐渐变成了一个开朗的男孩。开始和同学们一起玩，一起欢笑。而吴老师为了给我树立威信，任命我为班长。锻炼我怎样交朋友和管理班级，怎样以德服人。还把我叫到面前，告诉我八个字“近朱者赤，近墨者黑”。让我自己去品味和体会其中的深意，成为了我一生受用不尽的道理。也成为了我选择朋友的黄金法则。也许，就是老师这种潜移默化的教导，让我逐渐变得更加成熟与开朗。身边也开始有了很多朋友，我也变得善谈起来。老师便开始为我买书，还总是借给我书看。从字里行间，我感受到了老师的爱，老师因材施教的教育方法也让我受益匪浅。正是因为我从小对文字的敏感和天赋。老师从很小就开始培养我的写作能力和口才。渐渐地我便在写作和口才方面初露锋芒。一次次的即兴话题，主持任务，每天的日记和有感而发，流露于笔尖的稿子。这些都是铸就我今天辉煌的原因。老师给予我的一次次机会，一次次鼓励，都是我的徽章和前行的力量！每一篇稿子，都是老师为我精心修改，为我上传到各个报社，各个网站。为了让更多的人能够看到我的文章，还为我建立了博客。即使是工作再忙也会为我传稿，我每一点的进步与成绩，老师都会露出会心的微笑，每一个成长的足迹，都有老师的汗水和付出。老师见证了我的蜕变，在这个过程之中，老师是我的向导，是我的目标，是我的卫士，是一直陪伴着我的信念。这六年来，多少次表扬与鼓舞，多少次批评与告诫。这些，都是我的财富，都是我记忆里的温馨与幸福。
站在人生的第一个转折点，回首望去，那个亲切而又慈祥的身影一直都在眼前。是她教会我为人处事，是她教会我口吐莲花，是她教会我以德服人，是她教会我勇往直前。六年级，是百感交集的一年。面临着备战毕业考试带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。再一次拿起这六年来老师给我买的书，翻开那书页，每一个字，每一个标点，都让我感受到了无比的温暖。正如同夏日里这一缕缕斜阳，灿烂而又辉煌。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是她耕耘的犁头，三尺讲台，是她奉献的战场。一个赞扬的眼神，一句温暖的问候，都让我感受到亲情和无限的爱。老师，一种神圣的职业。在寂静的夜空中，细数天上的繁星，吴老师，正如最亮的那一颗启明星，照亮我前进的方向。不想分别，但是终究要告别，在相拥的那一刻，老师的泪水夺眶而出，也滴我的心里。老师，千言万语道不尽我对您的感恩，我只想说，我爱您！未来的路，道阻且长，您的身影，终身不忘。
是我的启明星作文篇4
每个人都有人生中的目标，那就是梦想。大概活着就为追求梦想吧。走过千难万险为的是什么?就是梦想。人生在世为了什么，岂不就是完成你的梦想，人生便大可足矣。
从前，人们梦想飞，梦想着能与希腊神话故事中的伊卡鲁斯那样翱翔天空。这不就是梦吗?千百年来，人们为了飞翔付出了数不胜数的努力。漫漫千百年来，多少人为了“飞”甚至付出了血的代价，乃至是生命的代价呀!
一次次尝试与失败中，时代变更着。终于，到了十七世纪后。在美国俄亥俄州的工业城市迪顿诞生了真正世界第一个飞翔于天空的“天之骄子”—莱特兄弟(哥哥威尔伯·莱特，弟弟奥维尔·莱特)。他们历经成千上万次的努力尝试。一次次失败中，没有放弃，总结经验。继续致力研究发明飞机;终于，在十九初，他们的飞机“飞行者一号”在美国北卡莱纳州试飞成功。尽管，飞行时间只有短短的“12”秒，飞行距离也只有36米。但这短短的12秒，成了人类飞向蓝天的奠基石，让人们从此像鸟儿一样飞向了天空。
梦想，就是你人生是黎明而又仍然黑暗时，远在东方的启明星。指引你发现生命的价值，指引人生的方向。或许它远在千里之外的东方，但是“千里之行，始于足下”，“不怕路长，只怕志短”。只要你拥有梦想并敢于实现梦想，那么梦想便可以实现。
朋友，踏上你走向梦想的阶梯吧!
尽管陡峭，但是等待你的就是惊喜。不要畏缩在成功的臂弯下，前进吧!
不要再停滞不前了，梦想的曙光就在前方，引领你实现梦想。
看吧!
梦想就在你人生的东方，张开双手，与梦齐飞。熠熠闪光的就是你所执着的梦想。
是我的启明星作文篇5
今天是6月2号，一个难忘的日子，高三（12）班的所有老师，同学齐聚一堂，选择这个特别的日子与老师、同学告别，这是我高中三年来最激动的时刻，借这个机会，我把最真诚敬意送给我的老师。三年来，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
父母让我们拥有生命，老师让生命明亮，父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。
您的教诲，善启我的心灵。您用戏剧的精髓吸引着饥渴的目光，您用音乐的旋律带领同学们追求知识的乐章，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
亲爱的老师，送您一个微笑，感谢您的答疑解惑；老师送您一心祝福，感谢您悉心教诲。老师感谢您指点迷津，我会把他刻在我的心房。
老师，三年时光悄然过去，您孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您最真诚的语言。也许我曾让您头痛；也许我曾让你担忧；也许我曾让您舒心；也许我曾让您骄傲。不管怎样，您始终是我最敬爱的老师。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世，老师，您的名字刻在我的心灵上，这是真正永存。
当我回眸看到您充满期待的目光，我知道我最大的成就就是您最大的幸福，我一定努力。谢谢您！我亲爱的老师！
是我的启明星作文篇6
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这是法国的著名的作家雨果说的。宽容如阳光，温暖到人的内心深处;宽容如启明星，指引心灵迷茫的人走出困境;宽容如钥匙，打开朋友的心房。
斯宾诺有着这样的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。”是的，从古至今在中国这片热土上也出钱过不少这样的人物。
三国时期的蜀国，蒋琬有个属下叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!
”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”，宽容使他得到了诸葛亮的信任，也是宽容使他得到了群众的好评。“蒋琬，是处理国家大事的人才，不是治理百里县政的材料。他的施政以安定民众为根本，不注重表面功夫。”这是诸葛亮在刘备面前称赞他的。
周恩来一向“严于律己，宽以待人”，对自己的严格和对他人的宽容构成了他人格中相辅相成的两方面。一次，理发师给周恩来刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
是我的启明星作文篇7
您，五六十岁的模样，可精神总是每天都很好;您，脸上的皱纹，无疑是您走过的岁月的见证;您，看似孤寂的背影，站在教室门口，仿佛有说不尽的故事。您就是我上初中以来的语文老师，也是我第一个认识的初中老师。您是那么亲切，那么和蔼，胜似我慈祥的老爷爷。
您在我们的感觉中有着不同的形象。有时爱开玩笑，不失风趣;有时又十分严肃，震得全班同学都有点“紧张”;有时又像一个讲童话的长者，给人某种迷幻。总之，您在我们心目中简直是“千姿百态”，使我们不得不卖力读解。而您在我心中，却是像启明星一样的光照，每每引导着我迎接太阳。
在您上课的时候，大家的思维都呈出积极状态。若是上新课，您便会跟我们讲一个有关本篇课文的小故事，只要一听您讲故事，我们全班同学的兴趣就都被激起来了。只要是想学习的同学，都不会落下您的课程。您讲过的课文，我们都学得很好。
您讲作业的时候，会给我们引入一些新的知识。作业讲得虽有些快，但很精练。有些重点题目，您也会为我们着重讲解，讲解透彻，我们都特别爱听，而后留有非常深刻的印象。
在我进入初中的第一次期中考试时，我更是感到了您对我的非常关注。见我对自己的成绩还比较满意，您便跟我谈了许多，当然不会有什么批评，始终都是些善意的提醒，我自然明白您的用意。
鲁老师，您就是我初中学习生活的启明星!
您在我茫茫然的徘徊中点亮了柔和的烛灯，您在我即将失去方向时指明了坦荡的前路，您在我灰心丧气时开导了自信的人生，您在我骄傲自满时提醒了我，您总是在我干渴的心田飘洒甘霖。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您为教育事业呕心沥血，只为我们能长成参天大树。您对我的教育，我将铭记在心。
是我的启明星作文篇8
船在迷雾中航行，需要有罗盘的指引；动物在森林中穿行，需要有首领的带领，而在我的成长过程中，也有一位人生向导：我的老师，我的启明星。
刚上三年级时，我遭遇了一个大的打击，数学成绩如同坐过山车一般撞到了谷底，其程度已经不能用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容了。看着那一个个大红叉，我变得愁容满面，还有几个调皮的男生一边冲我说“女生学不好数学”，一边向我炫耀他们的卷子。回家后，父母的问题接踵而来，使我的心情变得灰暗。
就这样，我上数学课总是提不起精神，望着窗外灰蒙蒙的天空，我会莫名其妙地发呆，课上也不听课，成绩当然上不去。大家都说我变得沉默寡言，眼睛里落了一层忧伤。
我们新来的班主任王香民老师发现了我的异常。虽然她只带我们一年，但对我们仍然十分上心。她对我的变化十分担忧，约我周五放学到她的办公室里谈谈。
周五放学了，我忐忑不安地背上书包去了办公室。原以为是劈头盖脸的责骂，没想到是王老师对我的关心和担忧。我向王老师倾诉我的不安，她对我表示理解。当我说到我这两天的状态：吃不下饭，睡不了觉，沉默少言，不活泼时，王老师告诉我：“放轻松，过去的事就过去了，从中吸取教训，下次努力就好了”。我用力点点头。实然，我想到了什么，小心翼翼地问：“王老师，有几个男孩子说女生学不好数学，连上初中后的物理化学也学不好，是真的吗？"谁料王老师哈哈一笑：“怎么会呢？像发现镭的大科学家居里夫人就是一位女性呀，学习不分性别。毛主席说过世上无难事，只要肯攀登，你只要努力，就会成功。”王老师指了指我的胸口：“要做自己的太阳，坚定信心，加油！”王老师的一番话点醒了懵懂的我，我暗自下定了决心！
后来我的数学成绩扶摇直上，在优秀的名次站稳了脚跟，还被教育中心评为“好孩子”，毕业时我以名列前茅的成绩成为优秀毕业生，这些都离不开王老师的鼓励。
启明星，顾名思义，是一把开启黎明的钥匙。它踏碎黎明前的黑暗，迎接光明。而王老师无疑就是我人生路上的启明星，她帮我冲破黑暗混沌，迎接属于我的未来！
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