我们在写作文的时候，可以适当使用一些修辞手法，优秀的作文写作可以使我们的思维更加清晰，下面是有美篇范文网小编为您分享的小学生苦与乐作文优秀5篇，感谢您的参阅。
小学生苦与乐作文篇1
1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
3、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
4、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
5、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
6、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
7、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
8、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以.......开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
9、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。
10、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
11、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。
12、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；
13、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。
14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。
15、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。
16、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
17、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。
18、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
19、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出。。。的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了......，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。***和**形成鲜明对比，突出......
20、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。
21、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。
22、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
23、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
小学生苦与乐作文篇2
中元节又称鬼节，记得是在农历七月十五，据说是地藏菩萨打开地狱之门，放出饿鬼来寻觅食物，我们家乡习惯做一些叫“什么钱”的东西（具体怎么叫我也忘了）。
它是这样做的：首先，用糯米粉沾水，然后把沾水后的糯米粉揉均匀，捏出一块，像揉橡皮泥一样揉出一个圆，压扁，在中间按一下，最后下锅煮，等到浮上来后，放在薄塑料片上，就完成了。
奶奶说，这天的阴魂会在街道逛街，所以不能出去。
因为这样，我们这一天就整天的闷在家里，不能出门，很不爽——啊——
传说，在这天出生的人，会看见常人看不见的东西，像孤魂野鬼之类的东西，长大后就慢慢的看不见了。
相传目犍连的母亲做了很多坏事，死后变成了饿鬼，目连知道后十分伤心，就运用法力，将一些饭菜拿给母亲吃 ，可饭一到口边就化为灰焰，佛祖释迦牟尼告诉他，必须集合众人的力量，于每年七月中以百味五果，置于盆中，供养十方僧人，其母方能济度，目犍连依佛主之意行事，其母终得解脱。后来这一传说形成一种民间习俗，并逐渐演变，从供养僧人演变成供养鬼魂。每年到了农历七月中，人们都会宰鸡杀鸭，焚香烧衣，拜祭由地府出来的饿鬼，用以化解其怨气，不致于为祸人间。久而久之，就有了盂兰盆节（中元节）这一节日。
可见中元节的传说还真不少呢，你们知道这些传说吗？
不知你们家乡会怎么过这个节日呢，如果你知道，请你告诉我，让我多学点知识。
小学生苦与乐作文篇3
小白兔
因为我属兔，所以我特别喜欢兔。在我的家里，就有一只活泼可爱的小白兔，它是我最好的朋友。
那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；??
对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。
早上，我拿起小白兔最爱吃的青菜，来到小白兔的小屋，发现小白兔已经醒来了，在门口等我。我拿起菜叶，给小白兔开了个玩笑，故意把一片菜叶放到小白兔前面，又一下子放到小白兔后面，小白兔可怜地看着我，好像在对我说：“小主人，快给我吃吧！”我立刻停止玩笑喂给它吃，它呢？一边吃一边看着我，似乎在感谢我呢！
中午，太阳高照，我把小白兔放到外面自由活动，它一到青草地，好像十分警觉，东张西望，确认这里没有危险后，就活跃了起来，在柔软的“地毯”上奔跑，不时地回首望望我。
晚上，玩了一天的小白兔有一些疲倦，我给它按摩，顺着它的鼻子往下摸，它一次又一次地凑进我，享受地眯上眼睛。 最后我给小白兔铺好床，把它抱了进去，跟它道了声：“小白兔，晚安。”小白兔朝我点点头回应我， 舒服地闭上眼睛，睡着了
自从有了小白兔，我的生活里又多了一位玩伴，我非常喜欢它，它也给我带来许多的快乐！
小学生苦与乐作文篇4
春节里，家家户户都要包饺子、吃汤圆、放焰花、吃团圆饭……现在春节虽没到，我却等不及了。
在我的央求下，奶奶答应先做一次团子给我吃。我看到奶奶先把面粉放入碗中，倒一些水，用手来回搅拌，不一会儿，一碗湿漉漉面粉就搅拌好了，奶奶先用手拿了一团面粉，用手搓成球状，再用手指按住球状的中心转一个圈，这样面粉里面就变成空心的，最后用筷子夹一点鲜肉进去，再把面粉一边转一边捻合。看着奶奶手中一个个团子的诞生，我忍不住跃跃欲试。我学着奶奶的样子一步一步地去做，等面粉被我“掏”完一个洞之后，我发现有点儿破了，连忙用一点面粉把它“贴”住。接着，我用筷子夹了一点鲜肉进去，一个团子“历经千辛万苦”，终于被我做好了。
不一会儿，奶奶把我做的和她做的团子通通放入了锅中“洗澡”。我在一边焦急地等待着我的作品“出炉”。等团子出锅后，我夹起了我做的那个，刚夹到碗中，它便迫不及待地“露馅”。我立马把它吃了。虽然“卖相”非常烂，但吃起来味道还真不错。
真希望春节快快到来。在春节里，我可以和小伙伴们一起放爆竹、焰花，可以和小伙伴们一起去向大人们要压岁钱，这时，大人们会毫不犹豫地拿出红包，放入我们的口袋；我还可以和小伙伴们以拜年为借口到处串门，邻居们就会拿出好吃的款待我们……
春节啊！你快快来吧！这样我就又可以吃到美味的团子了！
小学生苦与乐作文篇5
妈妈做的鸡蛋很好吃，我想跟妈妈学，妈妈答应了，我高兴得一蹦三尺高。
首先，妈妈先教我怎么打鸡蛋，我把鸡蛋往墙上一摔，蛋宝宝立刻头破血流了。我又把鸡蛋清和蛋黄一股脑儿全倒进碗里，然后用筷子搅拌均匀，可是，我看见鸡蛋里有一些蛋壳，马上用勺子把蛋壳挑出来。
接下来该煎了，我把火调好，把油烧开，就把鸡蛋倒了进去，开始我还有点害怕，后来慢慢不害怕了，我把盐撒在鸡蛋上，可是有点不顺利，一滴淘气的小油星跳到我的手上，啊，好烫。我忙用冷水冲洗手，冲了很多次，还是有点烫，于是，我又冲洗了很多次，终于 不烫了，我原以为已经结束了，可是当我听到油炸的声音时，我才猛然想起了锅里的鸡蛋，又马上跑过去，妈妈开了口：把鸡蛋翻一下，要不然，蛋糊了，不好吃。我马上把鸡蛋翻过去，嘿，鸡蛋露出了黄灿灿的笑脸，就好像一个太阳，过了一会儿后，妈妈又说：在鸡蛋里加热水，不翻了。我又打了一点水，泼在鸡蛋上，又把火关小了。
最后一道工程上桌，我把蛋盛在碗里，然后马上吃了一口，啊，真好吃。
闪亮话匣子：虽然是第一次煎鸡蛋，但在他*的指导下，小作者还顺利的哦！特别是成功之后的喜悦心情从文字中我们就能感受到哦！
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