在写作文的过程中，可以培养小伙伴们的写作能力，作文这一项在语文学科中起到非常重要的作用，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的进步作文600字7篇，供大家参考。
进步作文600字篇1
我进步了吗?这个问题经常出现在我的脑海中，特别是晚上，躺在被窝里，我悄悄地，静静地想着。
昨个晚上，我再次进入那个先是冷冰冰后又变为暖烘烘的被窝里，睁着大眼，想着：我进步了吗?然后回忆起一天中做得事情，想到上数学课对答案，最后一个附加题，我们班只有刘真做了，还做对了，我不禁冒出冷汗，因为我落后了，别人比我多做了两道题。多做两道题意味着什么?意味着，别人多锻炼了，而我却落后了，说不定考试有这道题，我不会，岂不是白白丢了分。而这几分是多么置关重要，很有可能是因为丢了这几分而让我失学，这是多么关键的几分呀!
我进步了吗?今天下课时，它又出现在了我的头脑里，上语文课时老师说我家庭作业做得不错，这句话成为了我的动力，让我想把整节课都印在我的脑子里，有了这个想法后，我如实地做了，效果很好，让我更加了解了课文的思想内容，这就是我小小的进步。
我进步了吗?上英语课时我又体会到了这句问话的含意。
英语课，王老师让我们看试卷，要提高我们认真听讲的能力，而老师发试卷时，我却在交头接耳，寻找着我的试卷在谁手里，因此发出了声响，这又是我的退步，如果我把这一分一秒用在想英语试题上，这不又向前迈了一小步吗?唉!
在对答案的时候，王壮问我他那张试卷减了多少分，我如实的告诉了他，如果，把这5秒的时间如在认真听老师的讲题上，这不是又长了一点知识，在这5秒钟，王老师能说多少句话，告诉我们多少知识呀!我又比别人落后了一点。
我进步了吗?时常对自已说这句话，会发现自已每时每刻犯下的错误，并加以改正，这样，错误越来越少，不就越优秀了吗?
把“我进步了吗?”当做自已的座右铭，这是一个走向成功的出发点啊!
进步作文600字篇2
大海接纳每一滴水，故而成其大;山峦接纳每一粒沙，故而成其宽广;天空接纳万物，故而成其广袤无垠……万事万物无不是由小到大，有少积多，千里之行始于足下，不积跬步无以至千里!
人生当如是。由懵懂无知变得博学多才，由少不更事变得彬彬有礼……每天改进一点点，不久，你就会发现，那将是两个不同的人生。每天进步一点点，一年就进步365个一点点，只为了遇见更好的自己。
在理性的角度上来理解这个问题，记得日本某小学贴的一张海报，被网友转载到国内后，引发了诸多年轻人的共鸣。
1.01的365次方=37.78343433289 >>>1;
1的365次方=1;
0.99的365次方= 0.02551796445229
365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01表示每天多做0.01，0.99代表每天少做0.01，你看差别太大了，365天后，一个增长到了37.8，一个减少到0.03!
1.01=1+0.01，也就是每天进步一点，1.01的365次方也就是说你每天进步一点，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”;
1是指原地踏步，一年以后你还是原地踏步，还是那个“1”;
0.99=1-0.01，也就是说你每天退步一点点，你将在一年以后，远远小于“1”，远远被人抛在后面，将会是“1”事无成。
看了这公式，你是否会感慨，曾经微不足道的一件件小事，或许就成为了人生路上，光辉的一笔。从今天起，早起一点点，锻炼多一点点，微笑多一点点……
万事开头难，踏出第一步，每天努力一点点。偶然的一天，蓦然回首，你就会发现：灯火就在阑珊处!
进步作文600字篇3
我的同桌原来非常懒散，但是人比较老实。只是，他会在我不在的时候耍一些花样，变着花样不做作业去玩。由于，他经常不做作业，老师常常要点他的名，批评他，还常常叫我帮助他补做作业。有时，我看到他实在癞皮，贪玩，不做作业，火就上来了，于是，我把他的作业本统统从书包里拿出来给扔到教室外面去。他也没有说过一句埋怨的话。他会静静地走出教室去把作业本捡回来。
有一天早上，我看见他背着书包向教室走来。进了教室来到课桌前。我就对他说：“从今天起，我要‘皇军查户口’了，意思就是每天早晨你一到学校，就要拿出回家作业来让我检查。如果你不听我话，我会把你一脚给踢出教室去的。听到了没有?”“听到了。”他没精打彩地轻轻地说。我说：“不要一付无精打采的样子，要有力一点。再说一遍!”这一回，他有力地说：“听到了，知道了!”他说完，我就伸出手去。他马上拿出作业本让我检查。可是，我看到他的作业本上一片空白，回家作业一点也没有做。这一下，我火极了，把他的作业本全部扔到地上。他马上蹲下身子去捡作业本。这时，我的火小了一点，于是我对他说：“你是不是只知道玩?除了玩你是不是什么都不会?”他说：“不是。”“那你还不快补!”“噢!”他答应着拿起笔在本子上面做了起来。
从那以后，他每次都会主动拿出作业本来让我检查。而且，他每次都能够做好回家作业了。在做的作业中还大多做对了。我想一个人只要努力了，就一定能够进步。我的同桌进步了，值得我高兴!
进步作文600字篇4
轻轻展开世界地图，一只面朝东方、昂首高唱的雄鸡伫立在眼前。她英姿飒爽，用嘹亮的歌声迎接祖国70华诞。在这70年里，中国从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，发生了翻天覆地的变化。而我们家的“三代”电子产品，却一一见证着中国的发展历程。
爷爷说他小的时候，一个家庭如果能有一台收音机，那是很了不得的一件事。而我们家里当时最贵重的物件便是一台“牡丹牌”收音机。为此，家里老老少少经常都围坐在一起，收听国家大事以及生活中的奇闻轶事，虽然现在这个老物件已经不存在了，但却也见证了新中国“站起来”到改革开放的艰辛历程。
一次，我在家里帮妈妈整理房间时，发现了书柜的角落有一个黑色的“怪东西”，是我从来没见过的。它身体不大，但是身上有很多按钮，我十分好奇，于是跑去问妈妈，妈妈看了看笑着说：“这个叫‘随身听’!”于是，妈妈给我讲起“随身听”的故事。原来这是妈妈读书时姥姥送给她的生日礼物，还是进口的(日本“索尼”牌)。在妈妈看来，没有改革开放，就没有那么多的外国商品进入中国市场，“索尼”随身听，见证了中国改革开放“富起来”的光辉历程。
再看看爸爸用的华为笔记本电脑，还有爸爸、妈妈、爷爷用的华为手机，爸爸也答应我，如果这次期末考试考得好的话，便会给我买一个华为最新款的平板。联系到前段新闻里面一直播放的“华为反击战”以及“5g”时代的到来，我越发感受到祖国的强大，中国正昂首迈入新时代，在“强起来”的道路上不断前行。
“三代”电子产品，见证了中国辉煌的发展历程。中国奋发图强，积极进取，正用她的实力征服全世界。我为祖国的每一次进步感到骄傲，也为祖国的每一次强大而感到自豪，愿祖国繁荣昌盛!
进步作文600字篇5
古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”这也是我在学业上的座右铭。试想：在一条水流湍急的河面上，有一支行风破浪的小舟，逆着水在前进。如果这只小舟不去奋发前进，它将会落在后头。学业的竞争不也是如此吗?
升入初中以来的第一次月考时，我拿出了实力，放开了思维，在卷面上酣畅淋漓地挥舞着手中之笔……也许，我发现了，发现我将紧张感抛之九霄云外;发现了，我比以往更多了一点压力;发现了，我的思想在进步，我的自理能力在进步，我的思维、知识也都在进步。
什么促使我从考场上得来的种种进步呢?为何会进步呢?
每当往日我的`课后练习逐渐增多时，我总花着精力去完成;每当往日赶夜地学习至十一点，父母催我睡时，而我总是在夜灯下不知疲倦地苦读;每当往日的我，在每堂课上发言、举手、做笔记时……我明白了，想要进步需勤奋。
当我会用学习方法后，我的学习得到轻松，从此懂得“快乐学习，轻松学习”之道了。
汪国真说过“目标实现了，便是光荣;目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。”我感受到一种拼搏，明白了比路更远的只能是人的脚和那颗永远在进步在追求完美的心灵。
谁取得进步的成就不会开心呢?进步的成果靠勤奋得来的，在进步之后的甜滋滋味儿人人皆有。但是，人总不能永远停留在甜的滋润里。一点进步要告诉自己，路还远着呢!“一山还比一山高”啊!外界的高手多得是，想要竞争，就要勤奋，知道勤奋，还要方法。
以一人进步影响他人进步，造就社会进步，让我们生活在一个进步的美好世界吧!
进步作文600字篇6
我嘛，四年级的学生，身高才1.27米，小小的脑袋，小小的嘴巴，小小的手，，可能是受了个子小的影响，我的字也是和我一样，小巧玲珑的。用别人的话来形容，我是一个“浓缩型”。
由于字写得小，我的软笔书法老师找我谈话，他对我说：字小的坏处有很多，比如字像个墨块一样，难看;在写字比赛中也会吃亏;男孩子的字一定要大，否则别人误认为女孩子写的字;比如……
这不，我的语文老师批评我：“子韬，你的字太小了，下次你给叶老师买一个放大镜吧!”我听了，羞得我无地自容的。想：这话叶老师也对张俊康说过，以前他的字也是很小的，现在他进步了，他的字由小小的“蚂蚁”成了饱满的“黄豆”落在田字格的中央，在书法星级比赛中，从不及格成了一星级。如果我也像张俊康一样，那么我就从一星变三星了。想到这，我暗暗下决心：把字写大!
每次书法练习时，我都大声地告诉自己：把字写大，再写大!起笔、顿笔、回收，一个漂亮的出现在我面前。饱满得像黄豆站在格子里，我兴致大发，写了一个又一个笔画，笔画也一个比一个漂亮。当我把这张作品拿去给老师，并告诉他这是我写的时候，老师不可置信地看着这张作品。上个星期六去书法时，我的字已经大有进步了，硬笔也大气起来，虽然还是不好看，但比以前要好，老师的脸上浮出了灿烂的笑容。
小小的变化，让我的字取得了不小的进步，更助长了我小男子汉的气概。
进步作文600字篇7
时间过得真快，冬去春来、光阴似箭，不知不觉我已经快完成4年级的学习任务，回顾这一个年头的学习生活，我觉得还取得了一些进步。
3年级的我是一个聪明却极不安份的调皮孩子，那语文学习来说吧，字写得像“甲骨文”，自己都看不懂写的是什么。最头痛的是作文，刚开了个头写了几句话就匆匆结尾。数学计算是粗心大意，再加上写字潦草，“0”能抄成“6”，“5”能抄成“3”或“8”，外语课上不认真学，不认真记单词，每次英语考试肯定是倒数几名。
我的老师多次地帮助我，放学后经常留我下来，督促我完成作业，特别令我感动地是三年级那年冬天，经常下午5点半了，别的老师早已下班回家了，教室外已经全黑了，我们的教室里的灯亮着，班主任吴老师还在耐心地帮我补课，盯着我完成作业。她出校门时，天上下着鹅毛大雪，吴老师骑上车一歪一滑地出校门，那次我的心震动了，她回家会摔倒吗?她的孩子会饿吗?我真该改正习惯了。
四年级我转入了考棚小学，班主任王老师也为我费尽了心血。对我要求很严格，也是放弃自己的休息时间帮助我，中午吃饭后，下午放学后，督促我克服心理的懒惰与放任，所以我在这学期有了很大进步。
在语文方面，我的字比以前认真多了，作文经常得优，以前语文家庭作业总会少一点，丢一点，引老师生气，现在好多了，数学计算准确性提高了，期中考试排全班第7名，进步最快得是英语，跃到全班第5名。
我从心里感谢老师对我的帮助和关爱，我要说老师，你们辛苦了，我一定不辜负你们的期望。
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