演讲稿能够在最大的程度上抒发我们的意见，一份生动的演讲稿想要得到观众的尊重，可以提出鲜明的观点，有美篇范文网小编今天就为您带来了学榜样做榜样小学生演讲稿6篇，相信一定会对你有所帮助。
学榜样做榜样小学生演讲稿篇1
尊敬的评委，老师，亲爱的同学们：
你是我心中的榜样榜样是什么?榜样是船，让我扬起希望的风帆，带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯，为我照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。清晨起床后，看见桌子上的一张旧报纸，随意翻看着，这时报纸上一个女人的图片映入我的眼帘，她的笑容是那样的自信，那么的灿烂，她有一个响亮的名字——张海迪。她是一个既平凡而又伟大的女人。
五岁时因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪。但她没有被疾病压倒，勇敢地与病魔作斗争，以常人无法想象的毅力完成了从小学到高中的全部课程，还自修了日语、德语等外语。张海迪之所以受到众人的崇拜和敬仰，依靠的不是幸运，而是坚强的信念和顽强的毅力。这样一个高位瘫痪的人面对生活竟然有如此乐观的态度，面对学业有着如此崇高的追求，而我却为什么不能像她一样呢?张海迪有着“即使折断了翅膀，心也要飞翔”精神品质，这是我成长中的动力，我要以发奋的精神和顽强的毅力去为自己的未来打拼，去创造一片属于自己的天空。无论是在学习中还是在生活中严格要求自己，像她那样奋勇拼搏，勇于追求自己的梦想，实现自己人生的价值。
我要做一个像小草一样坚韧的人，而张海迪的精神，永远是我实现目标的动力，永远是我心中的榜样。
我的演讲完毕，谢谢大家。
学榜样做榜样小学生演讲稿篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
春暖花开的三月，我走在上学的路上，路旁的迎春花早已绽开了笑脸，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。柳树以河面为镜，飘扬着自己绿色的长发，那样的柔美，那样的可爱……可是面对如此美景却无人驻足欣赏。路上车水马龙，只见行人行色匆匆，似乎迟了一秒，便被时间抛弃在了尽头。只有在等红绿灯时，才听到有人片刻的闲谈。
“三月份啦，三月五日可是雷锋日!”
“还学雷锋呢，现在老奶奶倒在路旁边都没人扶。”
“提到这个，我就想起来，昨天听说一个老爷爷在过马路时一不小心摔了一跤，但没有一个人上前扶老人家一把，还好那老爷爷身子骨还硬朗，他躺了一会儿，自己又爬了起来，没出啥大事。唉，现在真的没雷锋喽!”
“算了吧你，要是你在现场，你会去扶他吗?你还是不要揭别人的短又暴露自己的尾巴吧。”
“这……不过你说的也对，万一碰上了squo;碰瓷squo;的，那还真的不好了，还是让那些真正的有钱人去扶吧，哈哈……”
这时，绿灯亮了，人们又迈开匆匆的脚步。我听了刚才的一番话，不由地叹了口气，心想：“雷锋”哪去了?在现代社会中，他真的难以立足吗?
不知不觉间，我走到了站台旁，加入了一群焦急侯车人的行列。来得早不如来得巧，我的脚步刚站稳，公交车就“嘀嘀嘀”地行驶了过来。人们一窝蜂地拥了上去，生怕挤不进去，耽误了那“宝贵的”几分钟。
我等到前面的人都上了车，便尾随着走上了台阶。当我向里面望时，正巧还有一个空位置，我便走了过去，还未坐稳，车辆便行驶了起来。在这空闲的时间里，我觉得无聊，便拿起了一本书，在这颠簸的路途中看了起来。
下一站到了，我看见一位老人颤颤巍巍地走了过来，他小心翼翼地上了车，每走一步都要停顿一会。我抬起头望了望四周，人们玩手机的玩手机，听音乐的听音乐，就连那带着红领巾的小学生也只是撇了一眼，又将头转向窗外，继续欣赏着沿途的风景。看着这般情景，我不禁又在心中叹了一口气。我趁老人又低下头停顿时，故意站了起来，倚在车杆旁，果然不出我所料，老爷爷看到空位置便慢慢地走了过来，他用手撑着把手，缓缓地坐了下来，大声地喘着气，似乎很艰难的样子。等老爷爷坐定，我便放心地看起了书。
过了一会儿，正当我看书看得入神时，一双粗糙的手放在我的手上，我一惊，抬头一看，是那位老爷爷，只见他那布满皱纹的脸上露出了慈祥的微笑，说：“孩子，站着怎么看书，不如你坐我位置上吧。”说着，老爷爷就准备站起来。我愣了一下，又赶紧扶着他坐下，说：“不用，不用，您老坐好，我没关系的，站着一样看书，别担心。”
我欣慰的笑了。
在我们生活中，助人为乐并不少见，帮助他人，弘扬雷锋精神，这是我们中华之美德，雷锋精神，也不曾走远。
学榜样做榜样小学生演讲稿篇3
?清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。他如此相信我，我又岂能失信呢?”最后还是把黄金还给了他。该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。
令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。
学榜样做榜样小学生演讲稿篇4
道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人清香;道德是一种爱心，当别人在需要帮助时给予最真诚的帮助。
其实，只用你多说一句话，多做一个动作，就可以找到道德。
有一次，我正走在回家的路上。忽然，我看见一个一年级的小女孩正蹲在地上抽泣，我急忙走上前当心地问她：“你怎么啦!”小女孩仰起脸说：“我的书都掉地上了!”于是,我赶忙帮她把书一本一本的捡起来，放回她的书包。小女孩扑闪着水汪汪的大眼睛说：“谢谢大姐姐”!我急忙说：“不用谢!不用谢!你赶快回去吧!”小女孩点点头，一蹦一跳的走了。
你看，这就是道德。一种小小的付出，却能给别人带来需要中的帮助，给别人带来快乐。
今年的9月1日，也就是开学的第一天，老师要求我们收看《开学第一课》我打开电视时，就被一位来自舟曲的遇难女孩的父亲和校长的讲述深深感动了。主持人说：“如果你们有被感动，就请拿出你们的手机，献出小小的五块钱帮助他们重建学校。于是，我二话不说拿来妈妈的手机，给他们捐了五块钱。
你看，这就是一种发自内心的最最真挚的感情。
道德是什么?是一种美德;是一种财富;是一种智慧。
同学们，让我们从现在开始，从今天开始，做一个有道德的人吧!
谢谢大家!我的演讲完了。
学榜样做榜样小学生演讲稿篇5
敬爱的老师、亲爱的同学：
你们好! 今天，作为班长的候选人站在这里，我十分激动，也感到非常荣幸。我参加这次竞选，是为了想更好地搞好我们的班级，发扬我们的班风，还能发展自己的能力，锻炼自己的胆魄。当然，在左臂上挂上班长的标志，也是一件非常自豪的事。
我相信我有当好班长的能力，因为我从二年级就担任本班的班长，还被评为优秀学生干部，有一定的管理经验。我有很强的集体荣誉感，当班级获得荣誉时，我会十分高兴，还会带领大家搞下去;班级在某方面搞得不好，或者没获得好名次，我会和大家一起找原因,，并针对这个原因来改正，力求做得更好。
如果你们选我当班长，我会尽我所能帮助同学，当同学在学习上有困难时，我会帮助他;当有人产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，使他们握手言和;大扫除时，我会让男女同学展开比赛，快速、高效、有趣地完成劳动任务;班队课上，我会想出一些好玩的游戏，让大家玩个痛快;课余时间，我会组织大家到好玩的地方搞一些有趣的活动，丰富大家的生活。如果我落选了，我也不会气馁,我也会争取为班级做好事，当好班长的助手。当然，人有优点，也有缺点，我有时会有一点马虎，脾气有点，但是，我相信我可以改正。
同学们，请将那神圣的一票投给我吧，虽然我现在不是最优秀的，但将来，我一定是最棒的!
我的发言完了，谢谢大家!
学榜样做榜样小学生演讲稿篇6
大家好：
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是"我应该怎么做?"的问题。"我应该怎么做?"包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，"诚"非常接近道德信仰。孟子说："诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。"孟子所说的"诚"是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视"诚"，认为"诚"是所有德行的基础。他说："君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。"把"诚"当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说："诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。"可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。
令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。
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