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京调音乐教案优质7篇

教案的编写需要根据教学进度和学生的学习水平来灵活调整,编写教案是教师对教学过程进行全面规划和设计的重要环节,下面是有美篇范文网小编为您分享的京调音乐教案优质7篇,感谢您的参阅。

京调音乐教案优质7篇

京调音乐教案篇1

活动目标

能创编动作大胆表现歌曲内容。

体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。

活动准备

袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。

活动过程

1、以神秘的口吻导入,激发幼儿的活动兴趣。

引导语:小朋友,你们知道今天谁来了吗?你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗?袋鼠妈妈是怎么样上学的呢?我们听听袋鼠妈妈怎么说的。

2、引导幼儿完整欣赏歌曲,理解歌曲内容,熟悉旋律。

(1)出示布绒袋鼠玩具,清唱歌曲,引导幼儿认真欣赏。

提问:袋鼠妈妈是怎么上学的?她的'书包是什么样的?藏在哪儿?书包里有什么?

(2)让幼儿知道"哎嗨"是表示惊讶的语气。

3、引导幼儿根据歌词的内容,创编、表现动作,教师根据幼儿的表现情况进行指导。

(1)鼓励幼儿根据歌词的内容,创编袋鼠妈妈跳跃上学,打开书包以及发现是个小宝宝时惊讶的样子。

(2)播放音乐,引导幼儿随音乐表现动作。

4、表演结束后,让幼儿接受"小袋鼠"的亲吻,体验活动的乐趣,感受获得鼓励的满足。

京调音乐教案篇2

活动目标:

⒈感受歌曲优美的旋律,能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

⒉学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。

⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒋培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

⒌乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

图谱

活动过程:

一、律动

⒈美丽的春天来了,柳树发芽了。微风一吹,嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)

⒉感受歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来。

二、学唱歌曲

⒈欣赏歌曲

师:柳树可真美啊,听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听,歌曲里唱的柳树是什么样的?

⒉借助图谱理解歌词

(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?

(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词。

(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)

(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。

⒊学唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引导幼儿有感情地演唱

(3)柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)

(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

三、学习二声部合唱

⒈第一种简单的二声部合唱

一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)

⒉学习第二种合唱方法

第一声部的.幼儿唱歌词,第二声部的幼儿在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全体合唱。(先师幼合作,再幼幼合作,教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

京调音乐教案篇3

活动目标:

1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。

2、欣赏歌曲《水果歌》,学习节奏型xx xx | x x |

3、结合自己的生活经验,尝试用不同的水果名称替换歌词。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、熟悉《水果歌》的旋律

2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个

活动过程:

一、摸一摸,猜一猜,激发学习兴趣。

师:“今天,我给大家带来了几个水果,谁来摸一摸,都有什么水果?”

二、学习节奏型xx xx | x x |

(一)教师范唱一遍歌曲

师:我还给你们带来了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,这首歌里都唱了哪几种水果?

(二)学习歌词,掌握节奏型xx xx | x x |

1、歌里都唱了哪几种水果?(苹果)

2、我是怎么唱的?(引导幼儿用歌曲里的话回答)

3、教师出示图谱,并示范拍节奏。(小苹果拍手,大苹果拍腿。)

4、幼儿随教师练习拍节奏。(开始慢一点,逐渐加快)

5、教师边打节奏边说“我是 一个 | 苹果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

6、幼儿学习说歌词。(逐渐加快速度)

7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是 一个 | 苹果|果果 果果 | 果 果 |”

8、还有那种水果?(香蕉)方法同上

三、学习衬词,并随音乐表演

(一)与幼儿一起讨论,用什么动作表演后半部分。

(二)完整的随音乐边唱边做动作。

四、结合生活经验,尝试用不同的水果名称替换歌词

(一)结合图谱,初步尝试仿编

师:“苹果和香蕉都唱完了,橘子可着急了,我们用刚才的方式来介绍一下橘子吧!谁来试一试?”

幼:我是 一个 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|

师:谁再来试一试?

师:我们一起随音乐完整的唱一遍。

(二)游戏:找朋友

1、请幼儿找一位水果朋友。(要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友)

师:听了小朋友的.歌声,又有许多水果想和你们做朋友,你们愿意吗?

幼:愿意。

师:水果们有个要求-你要为他编一首歌,它才能和你做朋友。

师:谁愿意来找一位好朋友?

师:我们用“果果 果果 |果 果|”来点水果,最后点到哪个水果,那个水果就是你的朋友,我们一起来点。

师:你点到的是什么水果?

幼:(西瓜)

师:你想重复那个字呢?

幼:(西)

师:你能唱给大家听一听吗?

师:我们一起随音乐唱一遍。

师:我们还可以重复哪个字?

幼:(瓜)

师:大家一起唱一唱。

师:现在,每人可以选择一个水果,随着音乐编一编。

六、结束活动。

随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

京调音乐教案篇4

活动内容:

艺术:律动《春风》

活动目标:

1、培养幼儿随音乐节奏做模仿动作的兴趣,感受春天的`舒适感觉。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿边听音乐边做模仿动作,发展幼儿动作的协调性,并能根据音乐创编动作。

活动准备:知识有一定的节奏感。

物质:《春风》磁带,钢琴。

重点:边听音乐边做动作,发展幼儿协调性。

难点:能够听音乐创编动作。

活动过程:

一、导入。

春天真美丽,到室外感受春风拂面。

二、展开。

1、带幼儿感受春风,进教室。

你们喜欢春天吗,为什么。

小结:春风拂面,春暖花开,引导幼儿表达表达春风的感受。

2、听音乐,感受节奏。

这个曲子好听吗,你们听到这么欢快的曲子,想到了春天的什么啊。

3、引导幼儿做动作,创编动作。

春天风一吹,柳树怎样了,春雨沙沙,小鸟叽叽喳喳讲不停。

教师可以现制定动作,然后可以请幼儿创编动作。

三、结束

春天太美了,小朋友要快乐的表现出来。

京调音乐教案篇5

活动目标

1、 感知春天的主要特征,感受春天的美好,培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。

2、 引导幼儿用语言等不同的方式,表达对春天的感受和认识,培养幼儿的'观察力和想象力。

3、 鼓励幼儿积极参与户外活动,体验与同伴共同游戏的乐趣。

4、 让幼儿在学习中树立保护环境的意识。

教学重点、难点

重点:理解散文诗的内容,有感情的朗诵。

难点:尝试让幼儿看图片,自由表达所想、所感。

活动准备

1、知识经验准备:带幼儿在自然中找春天,了解春天的基本特征;

2、春天的图片及课件;

3、《春天来了》的音乐;

活动过程

一、组织教学

手指律动操: 《小手小手变魔术》

二、谈话导入

教师与幼儿一起回顾春天的景象。

春天来了,万物复苏,一片生机盎然的景象!请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的?

三、新授教学

1、出示春天的图片,请幼儿观察并讲述春天里有些什么?(启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化?)

2、放幻灯,教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗《春天来了》

3、围绕图片提出问题,帮助幼儿理解课文内容

雪发生了什么样的变换?小鸭跳进了什么里面,在做什么?青蛙从什么里面钻了出来?柳树发生了什么变化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?

4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。

5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。

6、看图说话

教师: “小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?”

四、结束部分

伴随音乐背景,师幼走出教室,去校园里《找春天》。

京调音乐教案篇6

设计理念:

?大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲,它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体,让学生欣赏各种形态“海”的画面时,在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗,通过歌曲学习,体验歌曲的内涵及意境,提高学生的鉴赏能力。

教学目标:

1、学会歌曲,并掌握力度记号“f”。

2、通过学习学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点:

1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。

2、力度记号“f”在歌曲中的表现。

课前准备:多媒体电脑、电子琴、

教学过程:

一、导入新课

1、听海

导入:今天老师要带同学们到一个美丽的地方,请你们闭上眼睛他仔细听。

(播放海浪声,学生聆听。)

二、看海

1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色?

2、欣赏赞美大海的诗。

三、学唱歌曲《大海》

1、出示课题《大海》

2、初听歌曲。

3、朗读歌词。

4、学习节奏“3/4拍 ×× × ×× ︱×× × ×︱

太阳 月 亮也睡在 里 边

5、再听歌曲,学生小声跟唱。

7、师教唱歌曲。

8、为歌曲加上力度记号。

9、有感情地演唱歌曲。

10、师生用身体的律动感受歌曲。

四、小结:

这节课我们通过学唱歌曲《大海》,充分感受到大海的美,希望同学们要珍惜、保护我们的大海,爱护大自然。

京调音乐教案篇7

活动目标:

1·理解歌词内容,有“要为长辈服务”的愿望,激起“尊敬长辈”的情感。

2·感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉,有感情地学唱歌曲。

活动准备:歌曲伴奏

活动过程:

一、敬老节的由来

1·下个星期一是敬老节,你知道这是谁的节日吗?

2·为什么把重阳节又称做敬老节?

小结:敬老是我们中国人的'传统,老人年轻的时候照顾我们,辛苦了很多年。现在他们年纪大了,我们也长大了,可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。

你准备怎么样为爷爷奶奶过节?

二、欣赏歌曲、理解歌词

欣赏后提问:

1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》,你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?

2、什么叫“不撒娇、不胡闹”?

3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音?(用动作——捶拳捶出节奏)·带着问题第二次欣赏:请你仔细听听,歌词里有什么特别好听的地方吗?

·教师范唱,幼儿感受衬词带来的亲切感觉。

三、学唱歌曲

跟着音乐练习语言节奏,个别幼儿演唱衬词,其他幼儿区分哪个唱地好,为什么?

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