装饰画鱼教案5篇

教案的设计要符合学科特点和教学要求，教案要结合学生的实际学习情况和课程内容，制定有针对性的教学计划，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的装饰画鱼教案5篇，供大家参考。

装饰画鱼教案5篇

装饰画鱼教案篇1

设计思路：

春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。

教学目的：

1、认识蝴蝶的生长过程。

2、尝试制作对称画。

3、了解蝴蝶花纹的用途。

教学准备：

课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水。

教学内容：

1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。

猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？

2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？

（1）你发现了什么？

（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）

（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）

3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）

（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？{卵}图

（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）

（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的.衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）

（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）

（5）一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶）

4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？

分组活动：

（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。

（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。

（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。

结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。

活动反思：

本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称”掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。

总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，增强学习兴趣。

装饰画鱼教案篇2

【教材分析】

中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。

【活动目标】

1.在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。(重点)

2.能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。(难点)

3.体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】

1.《好忙的蜘蛛》 ppt、蜘蛛织网的视频资料。

2.长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。

3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。

【活动过程】

一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习兴趣。

1.出示ppt，幼儿观察并回答：谁来了?小蜘蛛在干什么?它是怎么织网的?

2.教师请幼儿仔细观察图片并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的?如果你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹?

二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。

1.出示刮画材料，了解刮画纸的特点，教师示范竹签在刮画纸上作画的方法，

2.利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。

小结：这么多漂亮的丝，有弯弯的，有曲折的，有一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。

3.播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的顺序。

(1)请幼儿仔细观察，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。

(2)提问：你还发现了哪些不一样的地方?

追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?

小结：原来不同的丝都可以做朋友，这样就能编出不一样的网。

三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。

1.出示ppt范例，引导幼儿观察：这张网有什么不一样?

2.创设小蜘蛛织网情境：小蜘蛛们，请你也来织出一张漂亮的网。

3.进行线描画，教师巡回指导。

四、作品评价：漂亮的蜘蛛网

请幼儿说一说自己喜欢的作品并说一说原因。

提问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些花纹或者图案织成的?

【延伸活动】

在美工区中继续投放相关材料，幼儿进行刮画线描画的创作活动。

教学反思

本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。

装饰画鱼教案篇3

设计意图

线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。

我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的基础上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作能力，我请他们四人一组进行合作创作。

活动目标

1.回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2.尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案

3.学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

重点难点

幼儿能发现规律并运用线条作画。尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。

活动准备

点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。

活动过程

一、激发兴趣，回忆各种线条

1.运用儿歌的形式，出示小蜘蛛

师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢?(师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片)

儿歌1：

八脚怪，像螃蟹;一肚子，都是丝;

修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么?

--小蜘蛛

师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗?

(师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条)

2.观察回忆线条：这是什么线条?它像什么?认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?小结直线类线条和曲线类线条。知道线有长短、粗细、曲直之分。

二、欣赏、学习线条组合、变化。

1.师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。

今天，我们的小蜘蛛可高兴了，它要开始织网了，为了使自己的网更加的牢固，聪明的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。师示范第一步：用粗笔先搭由中心向四周放射出十字架式的直线，在逐步添加斜线，注意线要直，线与线之间的距离要均匀;师示范第二步：为了风吹动时支架不晃动，将两根直线之间由里向外用横线固定;(一边画，一边念儿歌)儿歌2：

小蜘蛛，忙又忙。牵银线，忙织网。织出大网干什么? 网住蚊蝇做食粮。

2.观察图谱，感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

这是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到这么多线条，可喜欢啦。搭好了支架，它还想用线条装饰它的网，包括点和一些好看的图形，它都想织进网里，怎么织呢?我这里有一张图谱可以给小蜘蛛做个参考(出示点、线图谱)

师指着其中的几组由一种线条不断重复、两种线条随意组合的图案，三种线条组成的图案和与点、图形结合组成的图案让幼儿充分感受。

提问：这里的图案是怎么组成的?分别用到哪些线条?

小结：原来，一根线条很单调、很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，或者说几根不同的线条组合排列一下，再或者与点、线一起变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的图案，真漂亮。

活动总结

幼儿在学习的过程中能以兴趣为主，中班阶段阶段的幼儿小肌肉的发展刚刚健全。运用蜘蛛织网的现象来激发幼儿的创作的欲望。让绘画活动能让幼儿有更充分的发挥想象的空间从而让幼儿能尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。

在活动的过程中幼儿有尝试第一次的合作画。幼儿能与同伴合作一起完成自己的画作。兴趣浓厚非常喜欢。

装饰画鱼教案篇4

活动目标

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。

3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。

4、学习游戏的玩法及规则。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

重点难点

幼儿学会用不同的方式进行织网

活动准备

蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸、幼儿用的地垫拼图等。

活动过程

一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。

1、师：“宝宝们!”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗?那我们手拉手出发吧!”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点!”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。

二、学习蜘蛛织网的方法。

1、“看，这是什么呀?”(蜘蛛网)“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的?”(织在蛋糕盒上的网)幼儿讨论。

2、“谁来说给大家听?”指名几个蜘蛛说。(用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………)

3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么?专吃苍蝇和蚊子。

4、“宝宝们，记住了吗?”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看!”(毛线粘贴的蜘蛛网)“猜猜看，这张网是怎样织出来的?”幼儿解说，师补充。

5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网!”“这又是怎样织的呢?”幼儿互说。

三、幼儿操作，师巡回指导。

1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网?”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?”

2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”

3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。(幼儿根据自己的想象，创作作品，充分体现幼儿的主体性。)

四、评价作品

这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了………

五、音乐游戏《小蜘蛛》

“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。

教学反思

在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中。

装饰画鱼教案篇5

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，