夏天的水果教案6篇

提前准备好教案可以让我们的课堂更加有秩序，写好教案，帮助教师提前预测学生的学习困难和挑战，为个性化教学提供支持和指导，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的夏天的水果教案6篇，供大家参考。

夏天的水果教案6篇

夏天的水果教案篇1

活动目标：

1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

活动准备：

1、新鲜水果：苹果、橘子；

2、果园的图片；

3、榨汁机；

4、人手一个纸杯。

活动过程：

一、出示图片，激发兴趣

师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？

小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子

师：老师这里有两种水果，认识它们吗？

每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏

小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的.，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软

三、游戏：摸水果

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师：尝一尝，说一说它们的味道

小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

夏天的水果教案篇2

活动目标：

1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。

2、能用各种形式表现夏天的几种水果。

活动重点：

了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。

能用各种形式表现夏天的几种水果。

活动准备：

1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。

2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。

3、阅读区提供认识水果的图片和书本。

活动过程：

一、谈话导入

1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?

2、出示夏天成熟的水果图片，引导幼儿逐一认识这些水果。

3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?

二、介绍材料和活动要求

1、娃娃家里有许多的水果，我们可以喂小动物吃水果，用橡皮泥为客人制作水果。

2、美工区里，老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥，请小朋友画、捏出各种夏天的水果。

3、除了老师今天介绍的这几种水果，还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片，一边看一边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。

三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。

1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片，制作水果拼盘。

2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。

3、指导阅读区的`孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。

四、收拾活动材料，评价幼儿游戏，结束活动。

展示幼儿捏、画的橡皮泥，引导幼儿欣赏评价。

夏天的水果教案篇3

【活动目标】

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

4、大胆说出自己对水果的理解。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象。

【活动准备】

1、各种夏天水果的小图片。

2、范图一张。

【活动过程】

一、感知夏天水果的多种多样。

1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色的.呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）

二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

五、评价。

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

教学反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。

夏天的水果教案篇4

活动目标：

1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2、初步认识数的不变性。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的'。

幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

夏天的水果教案篇5

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习"4"以内的按数取物。

2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

1、经验准备：知道一些常见水果。

2、材料准备：ppt《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。

活动过程：

一、说一说、猜一猜

1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？

媒体操作：播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）

2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠萝找朋友媒体操作：播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。

媒体操作：继续播放课件第三页，出现其他两种水果。

幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？

小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。

二、水果宝宝找朋友

1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。

2、你们选了什么水果？

小结：你们的水果有的是整个，有的.是切开来的

3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样）

5、问题：我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？

三、做水果色拉

1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢？（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。

媒体操作：播放课件第四页，出示水果色拉。

2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？

媒体操作：播放课件第五页，出示盘子以及卡片。

小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。

媒体操作：继续播放课件第五页，出示正确答案。

3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。

4、幼儿集体操作，教师指导。（根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料）

5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。

6、游戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进去。（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次）

活动反思：

幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。

夏天的水果教案篇6

活动目标

1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。

2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.体验明显的季节特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

1.ppt。

2.画纸、勾线笔、彩色笔。

3.《幼儿画册》第2册第30页，第3册第43页。

活动过程