编写富有挑战性的教案可以激发学生超越自我的学习欲望和动力，制定灵活的教案能够根据学生的学习情况进行及时调整和优化，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的科普小知识教案6篇，供大家参考。
科普小知识教案篇1
根据高教部《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故》和加强交通安全防范的紧急通知，我园迅速行动，组织人员全面落实相关工作，再次加强了暑期学校的安全管理。工作总结如下：
第一，加强领导，改善组织
公园领导非常重视儿童溺水预防工作，并将其作为夏季安全的重中之重。他们在原有学校安全工作小组的基础上，成立了以学校负责人和班主任为成员的防溺水工作小组，认真落实各项工作。
第二、认真开展学校进社区活动
随着汛期的临近，我园积极联系西门村委会，并与村委会联合开展预防儿童和家长溺水的宣传教育活动。
1、对一些危险水域设置安全警示标志。
2.利用村里的广播和宣传栏教育家长和村民预防溺水。
3.加强村委会管辖范围内危险水域的巡查，立即劝阻未成年人在水域游泳，并立即向幼儿园或小学反馈，告知其监护人。
第三，认真开展教师入户活动
孩子暑假在家的时间比较多，所以这个时候家庭教育和监督尤为重要。我们学校认为，在做好儿童安全教育的同时，也要提高儿童家长的安全意识。只有学校和家庭、学校和社区认真合作，才能做好孩子的暑期安全工作，把一切安全防范措施落实到位。
1.7月底，各班班主任对孩子进行家访或电话回访，督促家长在夏季多注意孩子的安全监管。
2.暑假期间，各班老师通过电话拜访孩子和家长，了解孩子在家期间活动的安全和思想动态，发现问题，及时与家长沟通处置，将不安全问题消灭在萌芽状态。
3.用《防溺水告家长书》、《游泳安全知识》等方法向孩子和家长宣传，提高他们的安全防范意识。
通过一系列安全教育活动，增强了儿童和家长的安全防范意识，有效避免了安全事故，为确保儿童安全度过暑假奠定了坚实的基础。
科普小知识教案篇2
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救：
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
科普小知识教案篇3
一、教学目标：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.学习防溺水的一些安全自救知识，培养防范能力。
二、教学重点：
学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
三、教学准备：相关资料、“防溺水”安全教育视频
四、教学过程:
（一）导入
同学们，生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重。我们经常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。随着天气转暖，许多同学会去游泳，今天这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的知识。
（二）了解案例，明白溺水危害
1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。
2、出示溺水事故发生后的几组图片。
3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的伤害。
（三）讲解溺水知识，明白生命可贵
1、溺水发生原因。
2、溺水死亡原因及症状。
3、观察安全警示牌。
（四）学会方法，自救与救护
1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠学生的安全知识，激发学习兴趣。
2、自救方法。讲解并邀请学生演示。
3、游泳常识的教学，与学生实际相联系。多媒体出示。
4、溺水者的救护：
（1）岸上急救。课件出示相关知识，阅读并演示。
（2）溺水急救。可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁。
（五）如何防溺水，加强安全意识
1、播放“防溺水”安全教育视频
2、师生共同归纳“游泳四不”。
3、学习游泳小常识，齐读，指名读。
（六）同学讨论，归纳知识
这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？
（七）结束语：
今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
科普小知识教案篇4
教育活动目标
学习用添“1”或去“1”的方法，使得两组的数量相等，初步感知“5”以内相邻两数的关系。
愿意参与比较活动。
活动准备
塑料拼插玩具红、绿各5个，大、小积木各5块，数字卡片1、2、3、4、5。
活动过程
正确判断物品的数量
出示5以内数量的大、小积木各一份，(大积木数量比小积木少)
提问：他们一样多吗?谁多谁少?你是怎么知道的?
大家来数一数。(引导幼儿知道不是大的东西就多，小的东西就少。)
出示数量一样(5个以内)、排列不一的花片两组，用同样的方法引导幼儿学习。(引导幼儿知道，一样多的东西，不管怎样排列，都是一样多。)
学习添“1”或去“1”的方法，初步感知相邻数的关系。
出示数量为2和3的塑料玩具。
提问：这两种颜色的玩具各有几个?可以用数字几来表示?有什么方法可以让她们变得一样多?(引导幼儿学习用添上或去掉的方法，使两组数量一样多。)
出示数量为4的塑料玩具，与数量为3的塑料玩具比较，按同样的方法学习。
出示数量为5的塑料玩具，与数量为4的塑料玩具比较，按同样的方法学习。
出示数量为1、2、3的塑料玩具，引导幼儿了解2少1的是1，排在2的前面，比2多1的是3，排在2的后面，推出2的好朋友是1和3。以此类推，引导幼儿了解3、4的好朋友。
游戏巩固
请一组幼儿(5人)上台，每人持一张数字卡，打乱顺序站一排，请其他孩子来帮它们把好朋友找出来排好队(排列顺序)，重复玩2次。
教学反思：
在本次活动中，孩子们积极参与活动游戏当中，在第二环节中，孩子们大部分能够不受塑料玩具的排列顺序和颜色影响，正确快速地分辨出物体数量的多和少，并懂得用添“1”的方法使得两组物体的数量一样多。但使用去掉“1”的方法使得两组物体的数量一样多的`只有少部分孩子懂得使用。
科普小知识教案篇5
教材分析
新课标要求学生能听说认读本课出现的黑体单词，了解现在分词的构成方式，理解现在进行时态的句子。本节内容是本册的重点也是难点，涉及到第三人称单数和第三人称复数做主语的句子，在整套教材中起到承上启下的作用。
学情分析
1五年级学生学习积极性很高，尤其是在口语方面，他们爱说，敢说，会说，这是好的一方面。但他们在书写方面的技能还有待加强，尤其是做题能力较弱，需要老师多引导。 .
2.五年级学生具有一定英语基础，初步掌握了听说读写的技能，但对语法知识还很模糊，这需要在增强阅读能力的基础上循序渐进的培养，不能急于求成。
3. 学生在学习阅读时对较长的句子理解起来很吃力，不能顺利完成教学目标。
教学目标
1. 知识目标
a.学生能正确听说认读会拼写本课黑体单词sunday,ofen,horse,water.能听说读写词汇表中的白体单词。
b.学生能掌握现在分词的三种构成方式。
c.学生能理解短文大意，并根据短文内容回答问题。
2. 能力目标
a.提高学生听说读写单词的能力。
b.增强学生运用所学语法知识的能力。
c.提高学生的阅读能力和学后归纳总结的能力。
3 .情感目标
培养学生热爱运动的积极生活态度。
教学重点和难点
重点：黑体单词sundy,often,horse,water.现在分词going,playing,riding,watching,swimming及它们所在的现在进行时态的语句。
难点:掌握现在分词的三种变化方式，能举一反三。能理解短文并能回答有关问题。
科普小知识教案篇6
一、教学目标
1．能按课后作业中有关鲸的几个方面的提示，给课文分段。
2、能正确地拼读注音的生字，理解新词在句子中的意思；能按课后的问题读懂课文。
3．知道鲸的形体，类属及生活刁性，培养阅读科普文章的兴趣。
二、教学重点与难点
教学重点：能按照鲸的形体，类属及生活习性这3方面给课文分段。
教学难点：理解鲸是哺乳动物，不属于鱼类。
三、教学准备：鲸的挂图。
四、教学时间：二课时
第1课时
（一）教学目标
1．通读课文，能正确地拼读注音的生字，理解部分新词。
2．按课后问题的分段提示给课文分段，初步知道鲸的形体、类属及生活习性。
3．学习第一段，体会鲸的庞大。
（二）教学过程
1．揭示课题，激发兴趣。
（1）读题（注意正音），从课题中知道了些什么？（体裁，揣测）
（2）出示鲸的挂图。通过看图，你知道鲸是一种怎样的动物？（生活在海洋里，形体像鱼，很庞大等）你还知道哪些关于鲸的知识？
2．自学课文，要求：
（1）借助拼音读准生字，通读课文。
（2）划出不理解的词语，尝试自己解决。
（3）引逐段默读，划出每个自然段中概括鲸的特点的句子。
3．检查自学。
（1）出示带生字的词，读一读。
（2）请学生挑选易读错的生字词领读。
特别注意：“鲸、斤”的区别，哺、寿（翘舌音）
（3）板书“肺”，强调右半部分笔顺。
（4）讨论难理解的词语。（酌情处理，上胯，鳍，须板等词可利用挂图或简笔画帮助理解。）
（5）说说鲸有哪些特点？交流中相机引导朗读有关段落，明确各自然段的主要内容，（注意正音）
4、根据课后习题2，给课文分段。
讨论中引导学生明确以下两点：
（1）第二自然段是概括地说鲸是哺乳动物，第3、4自然段介绍鲸的胎生，用肺呼吸的特点，进一步阐述鲸不是鱼类，而是哺乳动物，应归并为一一段。
（2）第5、6自然段分别讲鲸在吃、睡两方面的特点，均属鲸的生活习性，应归并为一段。
5．学习第一段。
（1）自由读第一段，思考课后习题1（1），圈划最能表现这一特点的词句。
（2）讨论：课文怎样生动地写出鲸的庞大？
①出示课后习题3（1），比较两个句子意思表达上有什么不同？（后者采用举例、列数据的说明方法，引发读者想象，更深切地感受到其嘴巴的宽大）
②还有哪些句子让你感到鲸的庞大？引导边想象边朗读。
（3）小结：课文抓住鲸庞大这一特点，采用了对比、列数据、举例等说明方法，具体生动地写出了鲸的庞大。
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