在写读后感时，我们可以表达自己的观点和感受，这有助于提高我们的表达能力，读后感不仅仅是书面表达，还可以是口头分享，让我们与他人交流和讨论，下面是有美篇范文网小编为您分享的《卖火柴的小女孩》读后读后感参考7篇，感谢您的参阅。
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇1
有时候我以为现在的生活一点也不好，因为老师每天都给我们布置一大堆的作业回家做，还有，如果考试的时候考的不好，家长就得批评和惩罚我们。所以我们觉得现在的生活真是太累了。但是当我读了《卖火柴的小女孩》之后，我的想法有了很大的改变。
这篇童话主要讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
我们每个人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，因为这个晚上各家各户的人都聚在一起吃团圆饭，而且边吃还边观看着春节联欢晚会。所有的孩子都穿上了新的衣服和新的鞋子，收到了许多礼物和压岁钱。可那个小女孩连饭都吃不到，她的处境和我们恰恰相反，她没有新的衣服和新的鞋子，也没有一副手套暖暖手。
小女孩冻成这个样子也没有人来帮帮她，她没有过分的要求，她只要火炉暖暖手和脚，她只要一点食物来填填肚子，可没有人能成全她。她只好点燃火柴来取暖，她先后点了三次火柴，在幻觉中她看到了温暖的火炉、香喷喷的烤鸭和慈祥的祖母。她得到了温暖、食物、幸福，可是随着火柴一次次的熄灭，她不断的失望。这样，她还是面对着寒冷、饥饿、孤独、痛苦当中。我是多么的.希望火柴没有熄灭，而是永远亮着啊，让小女孩生活在温暖当中呀！
如果小女孩没有死，我就会送给她一身漂亮的衣服，让她变得光鲜照人；如果小女孩没有死，我会送给她一双鞋子，让她的双脚不再寒冷；如果小女孩没有死，我会送给她一把梳子，让她把凌乱的头发梳一梳；如果小女孩没有死，我会送给她一副手套，温暖她的双手；如果小女孩没有死，我会送给她……
读了这篇童话，我才感受到我们这个社会是多么的美好呀，在饥寒交迫的小女孩面前作业与批评不也是一种向往吗？我多么希望小女孩能生活在我们的社会里，让她和我们一样戴着红领巾去上学，快乐地度过每一天。
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇2
这个故事讲了有一个穿着大凉鞋还穿着一个旧袍子的小女孩在路边上卖火柴，她一直从早到晚都在卖，但是人们都在过圣诞节，她一根也卖不出去，但是他还在卖，还是卖不出去，天黑了，小女孩觉得太冷了，就坐在小房子的旁边点燃一根火柴，放在手的旁边，感觉暖洋洋的，突然，他的火柴灭了，她又点燃了一根，放在脚的旁边，也感觉暖洋洋的，然后，它看见了一颗流星，想起来她小的时候奶奶当时陪着她的时候了，她高声喊着：“请把我带走吧，请把我带走吧!”她的火柴又灭了，她把所有的火柴都点燃，感觉暖和多了，她的火柴过一会又灭了，她也睡着了，第二天早上，人们发现，那个小女孩已经被冻死了。
小女孩她很可怜，她卖不出火柴，不敢回家，怕被家人打。但是她对生活充满希望，从燃烧的火柴里看到了她盼望的生活。她虽然很想活下去，但是社会太残酷了，没有人帮助她。我们的生活非常幸福，所以我们要珍惜，要努力学习和生活，长大以后为国家做出贡献。
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇3
我读过了《卖火柴的小女孩》这篇文章，小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。
“卖火柴、卖火柴，谁要买火柴！”小女孩凄惨的叫声传遍大街小巷。尽管这样，也没有一个人买小女孩的火柴，小女孩为什么要在大年夜卖火柴呢？因为她家里实在太穷了，看看小女孩，想想我自己，真是一个在地狱；一个在天堂。那位小女孩在大年夜里卖火柴。而我呢？大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，爸爸催我试穿新衣，全家人吹奏着幸福和睦的乐曲，即使这样，我还整天要这要那，不认真学习。想起来心里真是特别难受。
墙角里，小女孩一次次擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树，慈祥的奶奶”。对于这位小女孩来说这些只是幻想而已。对于一个快要死的人，在临死之前都没有实现自己的愿望是十分令自己痛苦的事。但这一切都说明了小女孩一直生活在寒冷痛苦中，再回头想想我自己，冬天有一点冷就叫苦连天，跟小女孩比起来真是自愧不如啊！自己整天吃好的穿好的，还在家里闹来闹去，唉！......
我恨旧社会，恨那些资本主义社会里狂妄自大的有钱人，我爱新社会，我爱那些在新社会里乐于助人的人，我体会到了今天的幸福生活来之不易，小女孩生活在环境充满了冷酷与无情；而我们这儿却充满了幸福和爱意，可是......真是生在福中不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学习，为将来建设我们的祖国而努力奋斗。
同学们不要再像往常那样了，应该知道今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜才对，不要再浪费时间了。
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇4
?卖火柴的小女孩》是安徒生爷爷的代表作之一，相信大家都看过吧，六年级下学期，我们也学习了这篇童话。
这篇童话讲的是一个女孩，大年夜时在街上卖火柴，最后冻死街头的故事。
故事中的女孩很可怜，他的父亲其实是她的继父，所以她才大年夜在外卖火柴，她的母亲还活着，却任由她的继父打骂她，可见小女孩是一个爹不疼娘不爱的孩子。
女孩家境贫困，这也是她大年夜在外卖火柴的原因之一，家中唯一疼爱女孩的祖母也已过世，但女孩很爱她的祖母，因为火柴点燃后出现的一切都是女孩幻想出来的，可最后，女孩幻想出来的是她的祖母，为了留下她的祖母，女孩点燃了所有火柴，最终和祖母一起去了天堂。
但我从这篇童话中看出来的，却跟别人不一样，我看到的是命运的不公，社会的残酷，人心的险恶。命运让女孩家境贫困，无人疼爱，最后冻死街头，甚至女孩划着的火柴也很快熄灭了，连一根火柴的温暖都不留给女孩，这就是命运的不公；女孩冒着寒冷，在街上奔波一天，路过的人明明看见了，却没有人向她买哪怕一根火柴，女孩没有卖出火柴，就不敢回家，这就是社会的残酷； 女孩的继父让年幼的女孩在外面卖火柴维持生计，女孩卖不出火柴，继父就打她，而女孩的母亲却不管不顾，这就是人心的险恶。
女孩死后，人们即使发现了她的尸体，也没有人可怜她，事实证明，社会就是这么残酷，女孩也永远只是一个可怜的女孩，她的死不能改变什么，就算是我们看了这篇童话，认真的上了一堂课，可下次街头再有这样的事情，也不会有人去买火柴，卖火柴的小女孩依然会冻死，社会就是这样现实，人心就是这样。
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇5
昨天，我读了一本《安徒生童话》，里面的故事有《野天鹅》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……其中《卖火柴的小女孩》使我深受感动。
“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”除夕夜里，一个小女孩在冰冷的街头叫卖火柴。她衣衫褴褛，手指冻得通红，却不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，怕被父亲打。再说，小女孩的家里的房顶破了，跟屋外一样寒冷。打着赤脚的她只好蹲在墙角缩成一团。为了取暖，她划了一根根火柴，火柴点亮了四周。每一根火柴被点燃后很快就又灭掉了。透着这一次次短暂的亮光，小女孩仿佛看到了一个暖烘烘的大火炉、香喷喷的烤鹅和温和慈爱的奶奶。
第二天，小女孩嘴里竟然留着一丝微笑，原来她和烛光中的奶奶一起飞走了，飞到了一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了，那就是天堂。
看着小女孩凄美的结局，我的眼眶里莫名的有股滚烫的液体在打转。我多么想在她挨冻的时候，把我的小皮袄给她；我多么想在她挨饿的时候，把我的零花钱给她；我多么想在她挨骂的时候，能过去安慰安慰她，可是这一切都是不可能的，因为我和她生活在两个不同的世界里。现实世界里，我根本无法接近她。
小女孩虽然被冻死了，但我知道就在她死前一定很幸福和开心，因为她是带着微笑，甜美地死去的。看了这个故事，透过那些叫人心痛的文字，我能看到小女孩纯洁的心灵，还能感觉到作者写这个故事时沉重的心情。即使小女孩的结局很凄惨，但我相信：一个人活在世界上，只要有一颗纯洁的心，善良的心，就一定会有美好的方向。
最后，我真诚的希望，让我们人人都献出一份爱，让我们的世界里不再有“卖火柴的小女孩”吧！
六年级读后感题目：《卖火柴的小女孩》读后感600字。读完这篇读后感范文大全，同学们指导读后感怎么写了吗？
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇6
一个光着脚的小女孩，一把没有被点亮的火柴，一幅幅美妙的幻象，一具小小的尸体，这，便是一个可怜的小女孩的故事。
这个小女孩，是穷苦人家的象征。他们不仅被富裕人家歧视，还被他们玩弄。还有，她和富裕人家的对比，简直不是一点半点。小女孩只有一双软底便鞋，还是他妈妈的。并且她衣着单薄，身无分文，只有一把火柴，还被逼着去卖火柴，只能自己走路，饿肚子。而富裕人家则穿得很温暖，能乘马车，还能吃得饱饱的。
她的家庭也很悲惨。她的祖母、亲父母已经去世，现在的养父母也不爱他，而且房子也如同外面一样寒冷。
不过，她依然有对美好生活的幻想。当她擦亮火柴的时候，她依然看见了那些美好的景物。而且，当祖母出现的时候，她拼命地想把祖母留住，也证实了她对祖母的怀念之情。
但是，在第二天的时候，她已经被冻死了。然而，也正是小女孩的死亡，让人们也对她有了怜悯之心。
这个故事令人感叹：人心的冷漠，贫富的巨大差距，造成了很多弱者的不幸。小女孩的死既唤醒了人们的良知，也唤醒了人们对弱者的同情，同时，也引发了人们的思考。我认为，我们应该珍惜现在的幸福生活，刻苦努力学习，掌握最新的现代知识，为将来创造美好生活打下良好基础。我们应该将同情和良知化作实际的行动，关心、帮助困难的人们，让更多人感受到幸福和美好。
《卖火柴的小女孩》读后读后感篇7
明天就是圣诞节了，下起雪了，人们都纷纷买了礼物，匆匆忙忙的往家跑，只有一个穿的破破烂烂卖火柴的小女孩孤零零的走着。一边走一边用颤抖的声音说：“叔叔、阿姨买些火柴吧！”
雪纷纷扬扬下在小女孩金黄的头发上，显得十分好看。可人们没有理她，都匆匆忙忙的回家了。
小女孩绝望的走着，突然一辆马车由远而近的跑过来，眼看就要压到她身上了，她赶紧向边上跑。可是她跑得太急，鞋子掉了，火柴也洒了一地。小女孩想拿回他的鞋子，可是一只找不到了，另一只被一个小男孩当足球踢走了。
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