通过写读后感，我们能够梳理和总结书中的关键信息，读后感是一个深入思考道德和伦理问题的机会，可以引发我们的思考和讨论，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的懂你的读后感优质7篇，供大家参考。
懂你的读后感篇1
初读第一部分时，觉得有些难以理解为什么这本书评分这么高。可当我坚持读到第二部分，便开始欲罢不能，急迫的想要知道塔拉后来的经历，读到连做梦都是书中的场景。越读心情越复杂，这不是一本治愈系的书，不是温暖的，是支离破碎的，是鲜活而残酷的。
读来甚至不觉得这是发生在上世纪九十年代之后的事情，在并不闭塞的地方怎么会有如此愚昧困顿的家庭？在并不限制人身自由经济自由有着电脑电话汽车的地方，怎么会有中世纪般的思想禁锢？细细品味，能读到塔拉最开始对父母的崇拜与信赖，读到中期她的困惑与挣扎，读到最后她的解脱与释然。
这本书讲了什么，原生家庭的影响又岂是三言两语能说清？如果可以，塔拉就不需要写这一本书来讲这些年的事情。我们谁又不是这样？一辈子都在与父母做着斗争，或轻或重而已。家里的事情，没有一个当局者可以说的清楚判得对错，又没有一个局外人有权置喙，当局者又很难像塔拉这样有机会可以一定程度上出局，再有能力去思考去陈述。这是塔拉的家庭，也是我们的家庭，父母爱着我们，但这并不代表他们做的一切都是正确的有益的。而我们，也将一生都在探寻与思考，从一个原生家庭中出来，再形成另一个原生家庭，我们依旧爱着父母，但不再会言听计从。
我长叹一口气，塔拉离开了巴克峰，但她永远立在塔拉心里。我们又什么时候可以离开我们的巴克峰，怀念却不执念，去坦然的讲述过去发生的种种，孰对孰错留给读者来体悟？
懂你的读后感篇2
你的孤独，虽败犹荣。
孤独这个词，每一个人都不陌生。也许我们都曾害怕，但今后我们会释然。
这不禁让我想到了自己的故事。从上小学初中开始，每当星期天就不喜欢一个人在家，哪怕有最喜欢的电视剧，却也总要给小伙伴一个一个打电话，叫他们出来玩。因为理由也许是我不喜欢一个人的感觉。如果大家都在忙，就自己一个人趴在窗边，打开窗子，对着歌词本，把自己喜欢的歌一个一个唱个遍。当时既希望别人听到，又不希望别人听到。希望别人听到会说真好听，不希望别人听到说太难听。那时也许根本不明白什么是孤独。
上了高中，离父母很远，来到了一个陌生的地方。你总说着与别人格格不入的话，别人也说着你听不懂的言语。你以为自己还和以前一样就好，和以前一样与别人相处，可是别人不理解，开始离我越来越远。我也开始渐渐收起了自己的那份纯真，学着隐藏自己，不想别人看出自己内心的想法。如若心情不好，就在宿舍熄灯后一个人躲在被子里哭。因为那时我只是自己。我从来不会让父母知道我所有的不开心，只会和他们说我挺好的。就这样三年过去了，我从我初中那个爱说爱笑爱闹的自己，变成了一个沉默寡言少语的自己。因为觉得只有这样才可以包裹住自己，让自己不受伤害。
现在的自己依旧如此。当时会因为自己一个人而感到孤独痛苦，可是上了大学，很多时候我依旧是一个人，一个人在大家沉睡的时候悄悄起床，一个人在天未亮的时候奔跑在学校的景观大道，一个人在八点的时候坐在学校的图书馆里，一个人在中午的时候坐在食堂吃着午饭，有的时候还会因饭卡没钱，却也无法给饭卡充钱，身边却也没有一个人可以帮自己，最后一包方便面完美解决。一个人在图书馆闭馆以后独自走在回宿舍的路上，一个人在感情不顺的时候独自抹着眼泪，却无人可说。刚开始曾觉得孤独过，后来又觉得这才是自己想要的生活，没有必要为了不让自己一个人，而去和大家一同做自己不喜欢的事情。
成功的人往往是孤独的，因为他要在那一条路上坚持到底。可是他依旧享受着这份孤独，这份孤独夜成为了他走下去的一种陪伴。我们无需害怕孤独，只要做自己认为对的事情就够了。到最后你会发现你其实并不孤独，因为和你一样的人还有很多。
愿孤独成为一种力量，成为一种让你坚持到底的勇气。
懂你的读后感篇3
睁开眼睛看世界！
这是本很厚的书，之所以能够这么快看完，是因为作者写的太吸引人，如果不是有其他事情要做，我可能会一口气读完。
这本书讲述一个在17岁之前没有上过学，没有受过正规教育的女孩，最后靠自己的努力，成为了剑桥大学的哲学硕士、哈佛的历史博士。书中她详细讲述了这个转变是如何完成的，一路以来发生的故事和她的心路历程。
在读的时候我一直很不厚道的想，为什么作者有躁郁症的父亲，和经常打她的哥哥肖恩，还不死？这次会死吧？可直到书的结尾，她的父亲和哥哥也并没有死。
因为这是一本传记，不是一部小说，所以故事结尾是事实的存在，不受作者或是任何读者左右，这让我突然觉得，也许世界真的如《哈佛中国哲学课》中阐述的：
“孟子认为，我们如何生活，如何做决策，归根结底在于我们如何看待自身生存的这个世界：我们相信它是连续稳定的，还是相信它是不可预测的，变化无常的。”
看了太多坏人终将受到惩罚，好人终将得到幸福的电影、电视剧，会让我们默认，我们生活的世界是一个有因果的.世界，而事实也许并不是如此。
我们相信自己的价值体系，对于一切超出体系之外的东西，都希望他们承担因果，来以此证明自己价值体系的正确性。
虽然书中作者原生家庭的错误很明显，但是他们并没有受到错误的惩罚，事实是他们反而获得了一定的成功。这一部分看着格外的矛盾，之所以觉得矛盾和不爽，就是因为这故事的发展没有应了我们固有的因果体系，超出了正常人的认知。?可能书籍的英文名educated，更能表达书籍想要表达的内容。更好的教育，更多的知识和阅读，可以让我们明白世界有多么大，让我们了解，世界从不同的角度看会是那样的不同。
我是一个本科生，周围很多朋友也都止步于本科教育。大学本科是很多人教育的终点，但也许那只是一个起点，甚至连“思考”都没有真正的开始。
大学本科及之前的教育，对一个人来说实在太短，仅仅是能够让人在日常中，在他生活的社会环境中生存而已。对于这个世界，其实是没有概念的。而作者，用她自己的经历告诉我们，教育如何让她打开了看这个世界的眼睛，一切因此而变的不同。
对于我们生存的世界是什么样子的，人的存在意味着什么，最近我常常在思考这些。答案没有唯一的，都对，也都不对。可能和我最近看的《中国思想史》以及之前看的一些关于思想的书籍有关。
不同时代的人，有着他们信奉的唯一的标准，而在今天看来，那些标准并不是真理，也不是唯一的存在，只因人的生命有限，在一个世纪中，更容易被当时主流的思想所影响。
在社会心理学中，有一个关于“无意沟通”的概念，指的是：
“有时，人们事实上在与别人进行着信息交流，而人们并没有意识到沟通的发生，在这种情况下，沟通是无意沟通”，
文化背景对一个人的影响，很多时候都是通过这种无意沟通实现的。儒家对中国人礼仪的影响，就是这样一个存在。当我们可以跳出这个文化背景，再来看这个社会，这个世界的时候，一切又可以有不同的解释。就像这本书的作者，走出了她从小生活的那座大山，世界就向她打开了。
懂你的读后感篇4
这本书大概讲得是作者他们一家人住在爱达荷州偏远山谷中的一个农场，父亲是一个冷酷固执的极端教徒，母亲是勤劳懦弱永远不会反抗的女人，童年是破铜烂铁的垃圾场，整个家庭充斥着宗教，原始自然信仰，从小就被父亲灌输不能去学校，不能去医院，不能穿着暴露，不能化妆等等，这些条例作为家里的一员必须严格遵守，同时父亲不希望她们有自己的思想，不然就是对信仰，对上帝，对家庭的背叛。作者16岁考进杨百翰大学，后面获得去往剑桥交流的机会，回到杨百翰大学获得学士学位后继续去往剑桥求学，并去哈佛访学，最后获得剑桥博士学位，这一路走来真的是非常艰辛，作者自我怀疑过，自我否定过，一度精神崩溃过，就在作者决定放弃挣扎，自我沉沦的时候，他的.哥哥泰勒抓住了她的手，拉她上岸。
说实话看完这本书到现在我仍不可理解，像这样的家庭，作者为什么还如此恋恋不舍，对哥哥肖恩的残暴一次又一次的怯弱原谅。看书本的封面，一个女孩站在一座山峰上，前面是山谷，女孩看着远处，她看向的地方应该是她成长的地方，她的家。至今作者每年还会回巴峰山，但只通过泰勒、查尔斯他们讲述山谷中发生的事情。可能作者心里清楚永远都回不去了，与家人的裂痕已经扩大到无法修补，她再也不是以前的那个十六岁的自己，是一个全新自我，这个自我作者称之为教育。每次看到书中作者因为这样的亲情这样的家而做出自我怀疑和让步，我真的好想冲进书本里去摇醒她。但每当我这样想我都告诉自己你根本没办法切身体会和换位思考，因为我与作者的童年相差太远了。
书中有几段内容，我感觉父亲是爱女儿的，只是她的爱，是女儿接受不了的，这种爱伴随的是失去自己对思维的掌控权，失去对世界的正确认知。在作者计划去往英国求学，父亲说过这样一句话：如果你在美国，无论你是在哪角落，我们都可以去找你，我在地下埋了一千加仑汽油，世界末日来临时我可以去接你，带你回家，让你平平安安的，但是你去了大洋彼岸。
懂你的读后感篇5
一只狗，一个人，有了这么一个感动所有人的故事。大狗叮当死去，正立从此生活在无尽的懊悔与自责中懦弱又胆小的男孩正立，很小就没有了妈妈。养了一条叫叮当的大狗，正立的生活快乐了许多。
有一天，富家子邓凯欺负正立，被叮当救了下来，于是邓凯因此建议让自己的藏獒与叮当决斗。正立出于虚荣心，接受了邓凯的挑战，而叮当为了救邓凯，被藏獒咬死。所以我觉得，虚荣心不可高。
而我有时太贪心了，有了这个，又要那个，说道什么，就马上要去做，结果出人意外。
星次神仙星纪可以帮助叮当复活，方法是：正立和他的同学先后进入到叮当的身体，同时对这个秘密守口如瓶。在不同的`人进入叮当的身体，也就有了不同人的性格，在学校和家里闹了不少笑话。我觉得，虽然邓凯以前欺负人，但为了帮助叮当活过来，让我觉的他也有善良的一面。
在叮当要活过来时，又一名星次神仙，让邓凯的妹妹被车撞了，这时，以成功回来的叮当把自己的生命让给了安美。在让我非常感动。
我觉得世界上没有什么不可以变的，只要心地善良，什么都可以变。
懂你的读后感篇6
最近，我读了很多书，比如说：哈利波特1到7部，魔灵禁地1到2部……其中，最使我感动的书就是《我是你的守护星》，这本书的作者是晏菁。
我是你的守护星主要讲懦弱胆小的11岁的男孩正立，养了一只叫叮当的大狗。富家子邓凯欺负正立，被叮当解救，邓凯因此建议让自己的藏獒与叮当决斗。正立出于虚荣心，接受了邓凯的挑战，最终造成叮当被藏獒咬死。正立从此生活在了无尽的懊悔与自责之中。
星次神仙星纪可以帮助叮当复活，方法是：正立和他的同学们，先将自己的灵魂进入到叮当的身体，同时对这个秘密守口如瓶。这样，叮当在不同孩子灵魂进入身体的时候，就拥有了不同的性格，在学校和家里都闹出了很多的笑话，但与此同时，不相信人类的星次神仙——鹑火，进入四个守护叮当的孩子体内做坏，所以，守护叮当的任务又难了一些，可是，他们选择了继续。但在最后，本来叮当可以复活之日，邓凯的亲妹妹——安美，被车撞倒，生命垂危，虽然星纪有力量挽救生命，但是，只有一次，所以，邓凯选择了自己的妹妹。虽然大家很伤心失落，但是，通过守护，他们懂得了更多，而鹑火也开始相信人类，彼此守护。
这个关于爱与守护的故事，最终会在你心底那片最柔软的地方，留下一滴眼泪。
看完这本书，我的眼眶已经充满了泪水，这本书让我懂得了一个道理，生活需要朋友，如果你的生活没有朋友，那你的生活就是充满寂寞的。
懂你的读后感篇7
?赏识你的学生》是由孟繁华主编，封面的那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”深深震撼了我，11月《赏识你的学生》读后感。书中折射出教师善待每一个生命的教育理念像一层又一层的波浪不断冲击我的心灵，寻找我的成绩与不足，让我审视我的教育方式，让我沉思。
?赏识你的学生》一书所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照机会。书中的文字像是一朵朵含苞待放的花朵，绽放成如锦似绣的“文章”。正如这本书的后记中所说：“教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相遇和对话。教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动；教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候；教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂；教育陪伴着人们成长、生活，教育已成为人们生命中重要的组成部分。”
我们的家长和老师一直认为现在的孩子们学习不用功，还不服管。当孩子出现问题时，往往采取简单而粗暴的方法来教育学生，因此孩子们被越来越高的期待压制得只知道埋头读书，从而远离了生活。这时就需要我们用赏识教育了。
我们的工作，就是要不断地关心学生的学习和生活，读后感《11月《赏识你的学生》读后感》。学校里的学习不是只把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。《老师您听我说》这一章节让我震撼，我们的学生心里有这么多的话要对老师说，他们对老师提出的要求是那么真诚那么合理。让我们记住他们对老师们说的话吧：老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。
这充分说明了赏识教育是一种以尊重学生人格为前提，通过表扬来肯定学生的闪光点，实现对学生有效激励作用的“正面强化”教育，用欣赏的眼光来发现学生的可贵之处，让学生自己看到自己的闪光点，使学生每天都在一点点地进步和成长。
美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它也许就是一句“你很聪明”，“我就知道将来你能成为xx家”，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、甚至它还可以是一句“我以有你这样的学生而感到骄傲”。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就能生动地表达你的赏识。赏识是春天的风，能让荒漠变绿洲；赏识是久旱后的雨，能让干涸的小河放异彩；赏识是仙人手中的点金石。赏识是真爱，教师只有把赏识的阳光撒向每一棵幼苗，才会在秋后收获累累硕果。请赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才。请欣赏每个孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步吧，赏识就是一种期待，而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。
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