看完名著之后我们一定有很多的收获，赶紧写份详细的读后感吧，对原著内容有了清晰全面的认识之后，才可以将读后感写好，有美篇范文网小编今天就为您带来了《守护》读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
《守护》读后感篇1
首先声明，这是个写给小孩的故事，还有，主人公也是两个小孩，“我”和小王子，大人们在“我”和“小王子”的眼光里十分古怪，即使这样我们也很宽容，并不像他们对我们所做的那样。大人们对数字很较真，为了节约喝水时间研制了止渴药丸、对房子的美丽估值来自于售价几何、而对于孩子朋友的了解只会建立在几磅几厘米上，更别谈什么手可摘星的浪漫幻想，也许他只在清点星星的库存数是不是少了几颗。
缺乏想象力是这些大人们的另一特征，所以他们无法理解“我”的画作，蟒蛇吞象消化图在其看来只是一顶帽子。这迫使了“我”转行当了飞行员，“我”在落地不飞行时也降低精神维度，和大人们进行过山车似的谈话，谈些股票涨幅、政治更迭、棒球明星……谈起这些时“我”仿佛在安第斯山脉上盘旋、盘旋。而小王子足够理解“我”的画作，能看出“我”笔下的公羊、病羊和眠羊，并要求“我”将箱子里的羊套上嘴套，以免它误伤了玫瑰花。
提到玫瑰花，这几乎构成了小王子和“我”的一半谈话内容（另一半是他的旅行），占据了他的612星球近八成的回忆主体，也应该是小王子在离家一年后以灵魂返乡的最大理由。一朵装腔作势的玫瑰，总是以咳嗽引起小王子注意，而小王子在面对玫瑰园里上千朵玫瑰时，心心念念的还是他的玫瑰看到这么多美丽的花儿，会为自己不再是独一无二而伤心欲绝。使小性的玫瑰确实是独一无二的，因为他们完成了“驯服”，这是狐狸教小王子的新词，而小王子理解了对玫瑰的挂念、狐狸所说的麦田颜色，而“我”也仍在想着某天能收到这位小朋友的来信，或者告诉“我”曾见过他……“驯服”需要时间、精力、以及大人们可能觉得无用的仪式感、牵肠挂肚，这正是忙碌的大人们所最最不能容忍的。
说起忙碌的大人们，小王子在拜访其他星球时有不少见闻：喜欢发号施令的国王、乐意听阿谀奉承的戴高帽人、在喝酒和羞愧间沉醉的酒鬼、严谨记录永恒地标的地理学家，还有不停歇的点灯人。他们一直都在忙碌，几乎没什么空理小王子，后来小王子地球的铁轨上，看到了人们在列车上穿行往返，同是一副忙碌的面孔。
说到旅行，“我”也算去了不少大洲大洋，可却还没能找到小王子的下个停靠点，也许他回去照看软刺护甲的玫瑰了，也许他还在其他星球上流浪，也许他还遇到了另一只因为他的金色头发而注视麦田的狐狸，也许他大概找到了比“我”画羊更好的画家……有时“我”会在沙漠上晃眼，觉得正有个金头发小小的人，向“我”走来。
“在一大块麦田里做游戏，几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我……我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。”
《守护》读后感篇2
最近，我阅读了《木屋下的守护者》这本书。
这本书主要讲的是一千年前，蛇妖莫卡新祖奶奶为了夺回自己的女儿，毁掉了女儿的家，病害女儿失去了生命。她因此受到了惩罚。一千年后，小猫帕克和妈妈因溺水而死，帕克只好独自寻找姐姐和猎犬爸爸。帕克终于救出了他们，莫卡新祖奶奶也破坛而出，他们在老松树下相遇了。
这是一篇关于爱、失落、寂寞与希望的故事。我们从小到大都是在爱中长大的，我们长大后应该用三倍的努力回报他们的付出。不管在什么时候，父母都会不惜自己宝贵的时间和生命来为我们造就一个良好的环境。这不都是为了我们美好光明的前途吗？在生活中家人时时刻刻都关怀关心着我们，他们对我们的关心和爱已经有了无数次，而我们呢？为他们端茶倒水又有几次？我们自己仔细想想，你难道不觉得愧疚吗？你会不会像本文中小猫沙宾和帕克一样孝敬自己已衰老的爸爸妈妈。文中的沙宾每天都不辞辛劳地捕捉食物，并且送到猎犬爸爸的嘴里。我们的父母一天天的老了，你又会不会这样做？
我们已经长大了，我们要用自己的双脚开辟出自己未来的道路，用自己的双手撑起属于我们自己的一片蓝天。不要再让爸爸妈妈为我们而操劳了！
《守护》读后感篇3
最近几天，我终于一口气读完了爸爸给我买的《我是你的守护星》这本书。读完之后，我的思绪纷飞，心情难以平静。 《我是你的守护星》这本书讲述了一对朋友之间坚强守护的美丽故事：胆小的11岁男孩正立，养了一只名叫叮当的萨摩耶大狗。
为了自己的虚荣心，叮当在一次与藏獒的决斗中，为保护正立和他的同学不幸被咬死，正立陷入了无尽悔恨与自责中。星次神仙星纪答应复活叮当，方法是让正立和星星选中的其他守护者的灵魂进入叮当的身体里，完成一件难以完成的事，并对这个秘密守口如瓶。正立和其他守护者为了叮当的生命，不断努力，终于完成守护，却不得不用叮当的生命换来出车祸同伴安美的生命。 看完全书，我轻轻合上书页，顿时心潮腾涌，浮想联翩：叮当为了保护主人，不惜牺牲自己，真实忠诚的好狗狗！星次神仙星纪执着、单纯地相信人心永远是美好善良的，不顾坏人挑拨，一如既往地守护人类，多么令人感动和敬佩！
正立和其他守护者为守护叮当不懈努力，并在努力中看清了自己，树立了人生正确的目标，改变了自己以往的坏脾气、不好的性格，真让人欣慰！在作叮当的生死抉择之时，正立无私坚决地选择了营救伙伴安美，而让叮当永远作一颗星星，他无私的精神和他们之间纯真的友谊怎能让人不为之动容…… 其中，最打动我的是正立叮当送藏獒回家的情景。正立宽容地原谅了咬死叮当的藏獒，并战胜了恐惧，面对现实，不再胆小、懦弱，完成了守护使命。是呀，恐惧不是胆怯，而是带着恐惧依然坚强地迎风向前。我也是胆小懦弱的人，会为一点小小的事情耿耿于怀。我在困难面前喜欢退缩，喜欢逃避，很少顾及别人的感受。
我终于明白了，在生活中难免磕磕碰碰，也会有不少难以完成的事情，可是，我不能害怕，不能轻言放弃，才有希望战胜可拍的困难。以后，当我想放弃时，我一定会想起我身边的朋友、家人，他们就是一颗颗星星，温柔又坚定地守护着我，关怀着我，在我困难时给我鼓励和帮助，我心怀着守护的坚定信念迎风向前，一定会闯过风雪，和我的守护星们克服困难，迎接快乐。 我的思绪如流水般不停涌出，这本书让我一下子明白了许多道理。懂得了不少知识，让我发现我一直拥有幸福，让我明白如何面对自身缺点。这本书真好！
《守护》读后感篇4
“这些电网和水泥告示牌，把那绿色的深谷分成了两个地方。这里是人类的乐园，那边却是各种各样野生动物的天堂。”这段话，就出于著名小说家牧铃的手中笔下。
这本书主要讲了老牧工老金退休以后，忠实的牧羊犬阿蓬依依不舍，深受感动的场长于是决定让它一起退休。在城市，阿蓬不能适应这里的环境而闹出了许多笑话，又因为逮住了飞贼而受到敬重……好不容易被挑中当上动物演员，却因救火负伤失去了当主演的机会。阿蓬伤愈后，场长带他回乡下老家当护林员，阿蓬也成了防偷猎，盗伐的护林犬。神奇而刺激的山林生活给它带来了新的快乐。美丽的生活。
在书中，阿蓬一次一次地帮老金完成守护任务。战胜疯豺，打败野猪……完全靠着阿蓬舍己为人的品质。在对付疯豺的过程中，老金和阿蓬奋力抵抗，把疯豺一只只杀死，令豺狗的害人计划一次次落空最终，老金和勇敢，凶猛的阿蓬满身血污地战胜了老奸巨猾的豺狗群。
阿蓬，你是我最好的榜样，你勇猛，你顽强，你不顾个人安危，为正义而生。丛林，是你最好的归宿。你在丛林中快活地生活工作，是我很开心。是啊，人人都有一个归宿，无论是他们，还是我们，最终会走向属于自己的归乡道路，重回自己的故乡。
《守护》读后感篇5
这是一本讲猫和狗还有一个可恶的人的故事，他们中间所发生的事，一对不太合理的爱人的故事。
这个可恶的人是老狗兰杰的主人，他是一个坏主人，可恶的主人，不孝顺父母的主人，他心里充满了恨，他恨世界上所有人，父母也恨，也恨自己所居住的大城市，他就是针鱼脸。花斑猫在兰杰的胸口上生了两个孩子，一公一母，母的叫莎宾，公的叫帕克，帕克的眉毛上方有个白色的月亮，很容易分便他俩。
花斑猫溺水身亡，莎宾在兰杰身边，很安全，而她弟弟帕克在溪水对岸，无论怎样他都过不去，幸好有一次一颗古老的大树倒下了，他跑到对岸，寻找爸爸和姐姐。最后，他们又团聚在一起了，这都是祖奶奶（一条大眼镜蛇，她是所有人的姐姐）干的事，死对头针鱼脸被一条活了一千多年的鳄鱼吃了，我感到很高兴，这一个小家庭终于安全了。
我实在看不惯这个故事的写法，每一张都不是连起来的，一张写帕克，一张写莎宾和兰杰，另一张写祖奶奶，这真是乱了套！我觉得兰杰是一条忠实的猎犬，他答应过别人的事就好好地做，他就是一个负责任的爸爸。
帕克很勇敢，他做不好的事就一直鼓励自己，很有信心地做任何事，就像走树干独木桥，大水一直拍打着树干，吓得他向往后退，但是也没有办法，他就鼓起勇气，向前冲去。
这是一本关于爱的书，又有感动的地方，也有悲伤的地方，也有紧张害怕的地方。不管里面的写法是什么样，我还是会很喜欢这本书的。
《守护》读后感篇6
?麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。
从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。
理想是人生的路灯，它带着人走向未来，走向光明.我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
?麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。
“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。
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