为了铭记读书时的感悟，我们需要将读后感写好，读后感指看完一本书后把内心的感受通过文字编写出来的书面表达，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的苹果老了读后感7篇，供大家参考。
苹果老了读后感篇1
在暑假里，我看了很多的书，有一本书叫做《苹果树上的外婆》，我很喜欢，下面我给大家介绍一下吧。
书里的主人公叫做安迪，他从小就没有外婆和奶奶，一次偶然的机会，他得到了一个外婆，可以和她一起做哪些开心、刺激、惊险的事情。外婆让阿迪开车，教安迪到草原上套马，和安迪一起到海上旅行。有了外婆安迪的生活变得丰富多彩了。我觉得这个外婆很好，她不但有很多技能，还有很多新奇的东西与我们分享，在看这本书的时候我就像安迪一样也感受到了苹果树上的外婆的可爱。
后来安迪还有了一个奶奶，奶奶生病的时候安迪就帮她搬家具、买东西。安迪还从奶奶那里知道了她的心事，他们一起分享自己的情感。
我也有外婆和奶奶，我的外婆总是我想要什么就给我什么，从来不对我做什么要求，我无聊的时候还会陪我打牌、下棋。我觉得外婆不好的地方是她晚上睡得太早了，我在外婆家的时候很早躺下了怎么也睡不着。外婆说八点钟全村的人几乎都睡着了，我不怎么相信。
我的奶奶也很爱我，总是打电话来问这问那，就是太唠叨。
看了这本《苹果树上的外婆》改变了我对自己的外婆和奶奶的看法，也许我以后会跟她们相处的更加有趣。
苹果老了读后感篇2
?苹果树上的外婆》讲的是：从前有一个小男孩，他的名字是汤姆。他没有外婆也没有奶奶，别的孩子都有，汤姆也很想要外婆和奶奶。有一天，他在苹果树上遇见了他的外婆。外婆带他玩了许多东西。外婆有一辆敞篷车，很特别，可以变伞、饮料、点心。玩到一半的时候，有一个老奶奶来到树下问路，汤姆看见老奶奶弯不下腰来，就帮老奶奶搬家，几天都是这样，并告诉老奶奶关于外婆的事情。最后汤姆有时和外婆玩，有时帮奶奶。
这个故事让我深有体会：首先，汤姆是个乐于助人的小伙子。正因为他乐于助人，所以他才得到了一个外婆和一个奶奶。我们也要做乐于助人的人，说不定也可以得到一个惊喜哦。同时，我们的行动也可以感染别人，让其他人也能乐于助人，这样一传十，十传百，很多人都会乐于助人，世界就会很美好。说不定有一天你也有困难的时候，别人就会来帮助你，而那个人就是因为你才学会乐于助人的呢。好心有好报，爱心是无限循环的。
其次，外婆和奶奶都是非常疼爱我们，关心我们的。虽然她们没有象爸爸妈妈那样严格地管我们，但她们都是非常爱我们的，我们也要尊敬外婆和奶奶。有奶奶和外婆的孩子都是很幸福的，如果别人因为没有外婆或者奶奶而象汤姆那样伤心，我会安慰她（他）不要伤心。
最后，这个故事是外国人写的，又幽默又风趣，写的还非常仔细。比如，“苹果树上的外婆从小提包里拿出两张黄票、两张蓝票、两张绿票”。这样的细节描写我很喜欢，所以也使得我非常喜欢这本书。
我喜欢《苹果树上的外婆》！
苹果老了读后感篇3
“哇——”从我的房间里传来了我的赞叹声。最近，我阅览了一本非常好的书籍，名字叫做《苹果树上的外婆》。
这本书的作者是奥地利的著名作家米拉？洛贝。这本书讲的是有一个小男孩名叫安迪，他从小就没有外婆和奶奶。有一天，他坐在苹果树上，奇迹发生了：外婆从天而降。后来的一天，邻居搬来了一位老奶奶。从那以后，安迪在两位老人的关心和爱护下过上了幸福快乐的生活。
我和安迪一样，家人们都十分疼爱我，有一个幸福美满的家庭，可是我做了些什么呢？长辈们都细心地呵护着我，照顾着我：冷了替我盖被子，热了为我扇风……生怕我受到伤害。可是我却身在福中不知福，有时还用尖锐的话语去顶撞他们，让他们伤心、生气。
一天早上，我居然破天荒地早起了。外面的雨下得好大，一股寒气直向我袭来，让我冷不丁打了个哆嗦，便赶紧躲进暖洋洋的被窝里。我转身一看，妈妈已不在床上。我便纳闷了：这么冷的天，妈妈这么早起床是要干嘛？这好奇心催促我赶快起床。我除了房间，看见妈妈拿着钱包，急匆匆地撑着雨伞出了门。看这个样子，妈妈应该是要去买菜吧！我向窗外望去，外面狂风暴雨，瘦小的妈妈在这幅画面里显得十分渺小。那雨是越下越大，风吹得雨伞都快离手了，但妈妈依然艰难的走着。大约过了三十分钟，妈妈回到了家，又匆匆地开始为我准备早餐。妈妈的发丝上沾满了水滴，顺着头发留下来。我的心头顿时用上了一阵冲动，眼泪便不住的流了下来……
合上了书本，有千头万绪涌在心头。我要向我的家人们说一声“我爱你们”，因为，你们细心地呵护我，照顾我。
苹果老了读后感篇4
在这个暑假里，我读了许多课外书，不过，让我印象最深刻的还是德国著名作家米拉·洛贝的《苹果树上的外婆》了！
?苹果树上的外婆》讲述了几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边。她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿！这个外婆还真“另类”。有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在两位老人的爱护中懂得了许多许多。
但实际上，外婆这个角色是寂寞的安迪在苹果树上为自己幻想出来的。外婆其实就是“安迪”自己，只不过是安迪内心向往的自己外化成了外婆。你看，外婆的行为完全是个小孩子吗！吧唧吧唧地喝汤，过马路不看红灯……这一切，都是在安迪自己的小世界里发生的。但总要有人帮助安迪从自己的小世界里走出来。
隔壁新搬来了一位十分喜爱孩子的老奶奶。安迪也十分喜爱老奶奶，帮他搬家具，整理房间……当然，他有困难的时候也会求助老奶奶。渐渐地，安迪去苹果树上找外婆的次数减少了，因为他觉得这位老奶奶比外婆更需要他的帮助。安迪同时拥有了外婆和奶奶。
也同时拥有了充实的生活和快乐
苹果老了读后感篇5
这一星期我们看的书是《苹果树上的外婆》这本书十分有趣，主要的内容是：安迪下午要去给新奶奶送新做好的果酱和花园里的几枝玫瑰花，去的时候，安迪把东西都放在篮子里。就“像小红帽送给外婆的篮子一样！”
老奶奶坐在窗前，看见安迪来了，就下楼把花园的门打开，让他进来。老奶奶让安迪把果酱放在桌子上、把玫瑰花插在花瓶里。我真喜欢花……老奶奶说。还有动物和孩子，安迪连忙补充说。老奶奶接着说：“我想在土 地上种一些花，可惜今年种花太晚了。”安迪说：“我家有一些花，现在种正是时候：像丁香、紫菀、荷包牡丹……”
于是安迪立刻跑回家问妈妈。说了老奶奶的想法，妈妈同意了并且在花园里帮安迪挑选了一些花。妈妈说：“种的时候用铲子挖一个合适的坑，小心的把包着根的土团放进去，把土压紧压紧，然后浇足够的水……”这个 你一个人干就行了，因为老奶奶患有“风湿病”。安迪开始移花了，老奶奶非要帮忙，安迪只好搬来踏脚凳，让老奶奶移花。很快这里变成了五颜六色、五彩缤纷的土地了。种完后他给奶奶讲了他跟外婆的故事苹果树上的外婆。真奇怪，安 迪不想给任何人透漏一切，现在都讲给新奶奶了。
这个故事告诉我们：要向安迪学习，帮助老奶奶。我们要经常帮助家人做一些力所能及的事情。
苹果老了读后感篇6
?苹果树上的外婆》是一本童话书，在开始阅读这本书时，我就已经喜欢上它了，似乎被它的魔力所吸引。我可以像月光宝盒一样利用它，可以使时光倒流，也可以使我看到快乐的童年和遥望神秘的未来。
差不多用一个上午的时间，我一口气把《苹果树上的外婆》这本书阅读完了。
阅读是一种享受，不知不觉，半天过去了，我身临其境，仿佛成了主人公安迪的替身。安迪没有奶奶和外婆，而其他同学都有，这是一件多么让安迪痛心的事啊！
然而，有一天，动人心魄的一幕出现了，外婆居然从天而降，来到了安迪家的苹果树上，这使安迪十分开心。这位外婆穿着奇怪而又时尚：一顶用羽毛装饰的帽子，帽子下露出白色小弯鬈发，胳臂上挎着一个大绣花挎包，她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着白色花边的裤子。
外婆常带安迪去游乐园玩旋转木马，去草原套野马，在海上冒险……这位外婆非常“另类”，总有些新鲜大胆的主意，有些别人想不到的乐观的看法，即使被警察处罚也不在乎。
我认为这个外婆也许是安迪想象出来的。在生活中，我的外婆肯定不同意，她想方设法阻止还来不及呢！我真想也有这样一位外婆，她可以带我去冒险，带我去做一些新奇的事，带我去学习各种各样的本领。
不久，搬来了一位老奶奶芬克太太，她成了安迪的邻居。芬克太太得了风湿病，行动很不方便。安迪主动帮老奶奶搬家、买东西、整理房间衣物。老奶奶也教会了安迪煮土豆、做蛋糕，和安迪一起种花，给安迪讲许多有趣的故事……天长日久，安迪就有了这位慈祥可爱的好奶奶！
读了这本书，我很感动。这本书让我懂得了：亲情是不可少的，它一直滋润着我们！从安迪的身上我明白了：原来帮助别人也能让自己快乐！
苹果老了读后感篇7
拿起这本书，我就被它深深地吸引了：《苹果与粉笔灰》，多么有趣而美妙的书名，仿佛使人看到了教师辛勤耕耘，取得了累累硕果而兴奋不已的。动人情景；书中一个个动人的小故事又是那样的熟悉，启人深思，它让我深深地了解到“教育不仅是科学，而是艺术”，教师的一言一行，教师对孩子的呵护与热爱，都直接关系到孩子的健康成长。
这段时间阅读的小故事中，让我感触最深的是《爱因斯坦》这一则。这让我想到了身边的孩子们：在工作的每个阶段都会碰到一些特别的孩子，他们可能聪明但爱捣蛋；可能学习上有障碍，会让你花很大的力气在帮助他跟上基本的学习上；可能爱偷懒不愿意去做他不喜欢的事……碰到这样的孩子，是放弃还是理解他们、帮助他们？作者在文中是这样告诉我们的，理解和鼓励是培养学生创新精神的明灯，理解与鼓励能够指引他们在想象的世界翱翔。正如篇后的心灵小贴士这样说：把理解与鼓励送给学生们作为礼物，因你无法知道何时能让天才迸发出现。是啊，这些天真、可爱的孩子，身上是会有这样或那样的“缺点”，但他们身上其实有更多的优点，而他们身上的所谓缺点往往就是他们独一无二的特点，只要很好地发现、及时地肯定他们的优点，他们的未来必定不同。
回到我自己身上，就拿上好一节课来说，看似稀淡平常，实则有诸多因素的影响：教师对教育的理解与热情、对学生的热爱与呵护、文化底蕴、专业水平、教学的基本功、语言的魅力、学生的心态、环境的气氛……都关系到教学的效率和学生的成长。如果能站在学生的立场，多体会学生的感受，给孩子更多的个性发展的空间，做孩子成长路上的拐杖，成为孩子一生弥足珍贵的引路人，理解和鼓励他们，让他们成为最好的自己。这也是我要努力的目标。
读着《苹果与粉笔灰》里这些充满温情、智慧和富有启发意义的小故事，小故事里传递出了大智慧。苹果与粉笔灰，收获与付出，这大概就是教师职业妙不可言的辩证魅力。
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