读后感指读完一本书后把心里的感受用文字写出来的应用文体，通过读后感的写作可以将我们的感悟得到记录，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的学习朗读后感通用7篇，供大家参考。
学习朗读后感篇1
?论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。
自从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒家思想统治中国近2000年。《论语》当然也就稳坐了2000年的宝座。直至20世纪初新文化运动提出“打倒孔家店”的口号，《论语》的地位才开始动摇。深刻的“批林批孔”，更进一步瓦解了儒家思想对人们的束缚，《论语》从此埋没人间。
?论语》究竟是什么内容?为什么他被古人视为经典，而后又成为所谓“封建统治者的工具”呢?怀着这些疑问，我漫步于《论语》的花园，尝试着去感受其中的奥秘。
粗看《论语》，不过是一本语录。可细细品来，孔子及其弟子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等几乎都包含在语录的字里行间。《论语》里最常见的词汇，无非是中庸、君子、礼仁云云。
中庸却是《论语》里最容易理解的而最难做到的。中庸指的是“对人处事采取不偏不倚、调和折衷的态度”。这种思想体现了当今北京居民的“忍”文化。对中庸的字面理解就是：惹不起躲得起、始终保持中立。这固然是好的，能避免许多不必要的争端，但过度的“忍”却能使一个民族沉睡，古代中国的发展就是一个有力的证据。中庸是儒家的为人之道，体现了儒家学派的软弱性。
学习朗读后感篇2
在夏洛的网里老鼠坦普尔顿是最令人讨厌的角色了，可是我却要为他平反。
仔细去想，坦帕尔顿除了喜欢抱怨，并没有什么不好的地方。相反，我还觉得他聪明，能干，不然夏洛为什么只找他帮忙，不找别人去呢？为什么他什么活儿都干得很好呢？
威尔伯成功拿到奖牌，这里面少不了坦普尔顿的成就。如果没有他，夏洛的字眼从哪儿来呢？没有字眼，威尔伯迟早会被做成火腿。没有他，夏洛可能就会被阿拉布尔家的那个男孩抓走。没有他，在颁奖的时候，威尔伯可能就会被认为成一头死猪，还是他咬了威尔伯的尾巴让威尔伯站起来了。没有他，夏落的卵袋就拿不下来了，夏洛的孩子就没法回谷仓了。
坦普尔顿干了这么多活，除了一些吃的，他还得到什么？还得到了诽谤、讥讽和冷言冷语。别人是会一直认为他是只狡猾的老鼠。
孔子说：“人之初，性本善。”是什么让坦普尔顿造就了这样的性格呢？是别的动物对它的冷漠。如果，动物们肯给它一些温暖。如果，他的人生中也有一个“夏洛”，也有一个甘愿为他付出生命的人，他是不会变成现在这个样子的。因为他想要的很少，只是一点认可、肯定和鼓励。
在我的记忆中，有一段是坦普尔顿说：“谁要长生不老呢？我天生是个大食鬼。”可见坦普尔顿觉得生命的增长，会让他遭到更多的冷漠，只有吃东西才能让他感到有点愉快。坦普尔顿很坚强，他把别人对他的冷眼相视只是藏在心里，换成我们肯定会受不了的。
所以我要为坦普尔顿平反，《夏洛的网》里少不了他，他这样的性格与庄园里的动物也少不了关系。请大家不要再说他狡猾了。
学习朗读后感篇3
这个暑假，在老师的推荐书单中，我挑选了《傅雷家书》进行研读。我为傅雷父子二人精妙的文笔所吸引，更为父亲对儿子的挚爱深情而感动!
一九七九年四月，当傅聪先生回国参加父母的平反昭雪的骨灰安葬仪式时，他的心中一定五味杂陈，感慨万千。他再也见不到生命中最亲爱的双亲，迎接他的已不是父母惊喜欢乐的笑颜，而是两撮萧然的寒灰。
可时光悠悠，情不断，大海茫茫，心相连，在曾经的岁月里，遥遥数万里的两地之间，把父子的心紧紧连在一起的，不就是这一封封家书吗?在这些书信中，我们不是清楚地看见傅雷先生为儿子呕心沥血所留下的斑斑血迹吗?人之爱子，天性使然。人的生命总是有限的，但人的事业却永无止境，教育儿女，在某种意义上就是延续自己的生命，延续为社会、为祖国所能尽的力量。作为孩子的第一任老师，父亲傅雷的爱，是那样的深刻与深远。尽管在一次次的__中饱受摧残，但他不改其志，始终如一地热爱祖国，以高度负责的心力为社会、为祖国竭尽所能，用书信、用教诲使身在异乡的傅聪与远离的祖国牢牢建立心的结合。傅雷先生是刚毅坚强的，他用一生告诉我们：一个纯洁正直、真诚高尚的灵魂，尽管有时会遭到意想不到的磨难与迫害，陷入暗无天日的绝境，但真实的光亮不会就此湮灭，微弱的光茫终将照彻人间，得到尊敬与爱。
傅雷先生可以如此顽强地直面人生的风雨，那我们呢?初二已成历史，残酷的初三已然来临，我们准备好了吗?“陆止于此，海始于斯。”里斯本海岸上罗卡角镌刻着葡萄牙诗人卡蒙斯的这一名句，确实给人以雄壮之感。暴风雨不是我们人生的尽头，一切波折与晦暗都会过去，而且总是很快、很快。人的光荣，不在于永不失败，而在于能够屡败屡起。相信，经受暴风雨洗礼后的我们，等来的都是惊喜。
在那大海的航程上，不只有生存的奋斗，那里还有爱、有梦想，更有永不停息的追求!去奔跑吧，心里荡满波浪，将苟且甩在身后。去拥抱诗意与远方，去实现那蓝色的梦想，就像傅雷先生那样，将光和热永远留在心中，凝结在行动上。
学习朗读后感篇4
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我读过许多书，五花八门的都十分精彩。其中《学习也可以很快乐》让我受益匪浅，下面我就给你介绍介绍，希望你喜欢。
这本书讲了主人公金珠想当一名优秀的宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。可是。妈妈一听活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去，因为妈妈认为，金珠离自己的梦想太遥远了，还是学好英语更重要一些。为了让妈妈同意自己去参加“星座阵营”金珠展开了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为自己的梦想而努力。
我非常喜欢看这本书，里面的每个小故事都十分精彩。比如：宇宙少女，发射星星，寻找自信！讲述了金珠计划失败，失去了自信，通过爷爷斯比卡的鼓励和指导下，慢慢地找回了自信，又通过不断的努力，最终去参加了“星座阵营”完成了梦想。
?学习也可以很快乐》让我懂得：我们都要有梦想，因为不管你的梦想离你有多么遥远，目标有多远大，只要你默默地付出，从一点一滴开始不懈努力，你就会成功。我们要像金珠那样，为自己的梦想努力，也应该把学习当作是一种快乐的游戏。
这就是我对你们推荐的一本好书——《学习也可以很快乐》，你也来看看吧！
学习朗读后感篇5
我读过好多书，其中最难忘的当然就属那本《雷锋日记》了，我在电视上听到了“学习雷锋，好榜样”这首歌曲，心里非常有感触，我对雷锋叔叔那默默奉献，忘我劳动的精神十分敬佩，我了解后，知道了他的很多事迹。
雷锋出生在1940年，生活很艰苦，他一生帮助了许多人，把青春留给了人民，还记得他说过“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位上？……”这句话让我深受体会，在这个幸福平稳的年代我觉得我比他们生活的要幸福的太多太多了。我感到非常惭愧。
想想雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他那穿破了的衣服，补好了再穿，在军队里，其他日常用品他也少领，自己够用就行了。与雷锋叔叔相比，我们实在惭愧，衣服划破了一个小洞，丢掉；鞋子旧了，马上换掉；书本脏了，把他扔掉；我们生活在这个年代的人都不懂珍惜，从来都衣来伸手，饭来张口，从来没想过这些生活都是革命者用宝贵的生命换来的`，这种生活来之不易，我们应该格外珍惜才对啊！
雷锋叔叔那艰苦朴素，助人为乐的精神值得我们学习，值得我们发扬光大。
雷锋叔叔，我敬佩您！我为我们中国有这样一位英雄而感到自豪。
学习朗读后感篇6
这次学习了《3—6岁儿童学习和发展指南》感触更深。指南细致周到的从家庭、幼儿园、社区出发，帮助了我们一线老师梳理了自己在园组织一日活动的要求及注意的细节。
以往幼儿教育总是以学习一些基本知识作为了重点，使得幼儿园教育总是不时的具有小学化倾向，违背了幼儿的年龄特点。而《指南》犹如指南针为迷茫的我们指明方向，在每个具体目标后提出了适宜的具有指导性的建议，指出了我们一日活动的注意点，有利于我们组织幼儿在园的一日活动。对照指南我们了解自己所带年龄班的孩子哪方面发展适宜，哪方面是滞后的需要多加强引导的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。感触最深是观摩了中班组的一课三研《小小超市送货员》。一备课老师的目标制定的很宽泛，对已中班孩子来说快跑多少米比较适宜，所以一备时老师对具体目标没有明确，使得活动准备的场地距离布置的很短。在认真学习了指南提出的指标后，我们重新调整了目标，同时结合目标，重新布置场地等，让孩子们尽可能的技能达到做大程度的练习。抛砖引玉，在自己执教了小班组的一课三研活动《拖拉玩具来追我》，对小班孩子如何利用自制体育玩具进行集体教学，进一步思考了自制体育玩具如何玩，如何发展技能，发展怎样的技能，并在活动中技能得到做大程度练习，也明确了小班健康活动如何发展技能多样性。指南适宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的纲要也提出了保护孩子的生命健康的重要性，但指南更具体深入的提出了在园如何进行健康教育。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。指南在注重幼儿体能发展的同时，更注重了其他的资源的渗透。
指南体现了一日生活节课程的理念。如吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。事无巨细，指南从幼儿的生活学习各个环节提出了合理的建议，让老师更关注、重视幼儿的保育工作。
指南体现了以幼儿为本的教学理念。在日常教学中，我们教师总是急，急于将故事、歌曲、数数等内容通过短短十几分钟统统教给孩子，当有些孩子没掌握时，老师便有恨铁不成钢的感觉，于是分贝不由自主的提高了、脸色也越来越严肃，于是区角游戏变成了老师补差的场所，如此恶性循环，这些发展较慢的孩子便会对幼儿园和老师产生畏惧，不利于幼儿身心的发展。指南明确指出了幼儿为本的理念，老师要蹲下身子，去倾听孩子的心声，要了解这个年龄斑孩子的发展水平，可能孩子的表述还不够完整，其他小朋友都会了只有他还不会，不要急，孩子就是孩子，当你的脚步快于孩子的脚步，孩子会跟不上来，要放慢脚步慢慢带领他，帮助她得到合理的发展。
指南体现了时代的要求，指南提出了应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果。现在的孩子很多是独生子女，所以有些孩子养成了养尊处优、自我为中心，将家长对自己的的爱是理所当然，而忽略了自己对长辈对身边其他人的尊重。当孩子提出无理要求时，作为教师我们要理解孩子，去倾听他们的内心后，有立场的表述自己的观点，不迎合家长和幼儿，而是积极和家长交流，取得家长的理解，同时对孩子的行为要求作出立场适宜的回应。
每个孩子都是独立的个体，他们有受保护的权力，作为教师既是老师更是妈妈，只有从心里爱孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼儿园这片土地上茁壮成长。
学习朗读后感篇7
阳春三月，“学雷锋”的新风又吹进了我们美丽的校园，吹到了每个同学的心里。于是我暗暗下决心，一定要好好地向雷锋叔叔学习，从一点一滴的小事做起。
我有个坏习惯，爱乱花零钱买零食吃。这与雷锋叔叔宁可喝白开水，也要把买汽水的那儿角钱省下来的勤俭节约的精神相比，真是不应该呀！从此，我把爸爸妈妈给我的零用钱都投到“小泥猪”——我的储蓄罐里积攒起来。有时大热天，喉咙干得像冒烟一样难受，望着别人往嘴里送的雪糕、冰棍，心里怪痒痒的，真想买一支解解渴……我正要掏钱时，雷锋叔叔不买汽水，高高兴兴地喝白开水的形象，立刻浮现在我的脑海中，我的手最终还是从口袋里抽出来，依依不舍地离开小卖部。
一天，两天，过了无数天，我的“小泥猪”越来越沉，它的肚皮似乎要被硬币撑破了。一个星期天上午，我对爸爸、妈妈说：“现在请你们看我‘杀猪’。”爸爸不解地看着我，妈妈则向我抿嘴一笑。我微笑地当着他们的面把“小泥猪”往地上一摔，嗬，白花花的硬币撒得满地都是。爸爸在笑，妈妈在笑，我更是高兴得不得了。我们三人分开数钱，总共有85元8角。爸爸眯笑着问我：“这些钱你打算买什么？
“捐给贫穷山区的孩子。”我兴奋地说，“我也要为他们作一点小小的贡献，让他们像我一样可以有机会在学校里读书。”爸爸拍手，妈妈摸着我的头，异口同声地说：“好主意！”第二天，爸爸把钱全部投到超市旁的那个“好人好事”为主题的箱子里，工作人员递来一本书，爸爸在捐款簿上工工整整地写上我的名字和捐款数……
过了几天，我爸爸跟我说：“那边山区的孩子们已经有学校了哦，他们也可以像你一样坐在教室里读书了，高兴吗？”
“噢耶！祝他们学习进步，天天开心。”我边跳着边说。
雷锋叔叔，也许我的行为远远比不上你的光荣事迹，但是，行动证明一切。我们都应该学习雷锋做好人好事的精神，以他为榜样，做一个现代的“活雷锋”。
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