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云支教心得体会篇1
时间流逝,半年的支教生活即将面临结束,回顾这半年来自我的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期,不仅仅就是对我人生经历的一次极大丰富更就是一次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义,也让我更加明白了作为一名教师的职责,让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,透过一学期的支教,让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教做一总结:
1、思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中,我用教师的标准严格要求自我,努力学习教学的各种方法,用心向同学们传授知识,尽自我所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自我,学生的成绩便就是自我的成绩,学生需要的知识便就是体现自我价值的机会,要为自我负责更要为学生们尽责。
2、工作方面
刚到红旗小学,我初步了解了一下学生状况,接下来的工作就就是脚踏实地,为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,就应让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但对已同学们来说却就是下次更加努力的肯定。每一天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成绩有个好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距,只要能够看到孩子们的进步,我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作,离自我的要求和期望仍有必须距离,但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语:我的“支教”工作虽然结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能立刻改变什么,但就是我想至少透过我能给他们带来一缕清新的空气。透过这一学期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作潜力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点,这就是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自我人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将就是我今后工作的不竭动力。
云支教心得体会篇2
实践是检验真理的标准。暑期社会实践,就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。我们有过期待,有过憧憬,有过焦虑和担忧。但当我们踏上实践目的地——xx,这方宁静祥和的净土时,内心的种.种,早已随着掠过的清风飘然而去。在这里,有朴实的乡民,纯真的孩童,古朴的羌家院落,巍峨的群山环绕,还有涛涛的清漪江水依傍。我们的故事,就在这静静的土地上,开始续写......
生活没有想象的艰苦,但也不那么轻松。每天重复的一日三餐,曾有过让我们不想再吃饭的冲动;每晚的总结例会,都让我们继续疲倦到很晚;十天的支教方案,在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题;随后的xx村走访和问卷调查,也是顶着炎炎夏日,徒步前行。这样的过程,虽有艰苦,但是大伙儿始终心往一处,为了当初为此行付出的诸多努力,为了见证青春的无畏而没有退缩。
x月xx日——xx日,十天的支教,我们的中心始终围绕着那些学生。我们,第一次有了“老师”的代号,第一次绞尽脑汁地备课,第一次站上讲台煞有介事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑,对我们每天的教学都充满了好奇。我负责的英语课和健美操课,上课虽然免不了有几个调皮的学生,但每次看见满满的课堂,还有他们眼里那闪动着的晶莹,让我看到了他们求知的渴望,也给我的支教课程带来了动力。时间虽然短,我们给孩子们带去的知识也有限,但从相识、相知中,我们却有建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里,那些腼腆和顽皮背后,带着些许的成熟和懂事。和他们在一起的日子,好像自己也找回了久违的童年时光。十天的支教,真实而又快乐。
由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合,下午的课后辅导是按照队长安排的'由几名队员分组进行。同时在此期间,没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院,帮忙整理居民的健康档案资料,在这一过程中,我也学习了尽责尽业的工作态度。
x月xx日,我们实践队一行来到xx镇的敬老院探望了住在这里的老人们。由于敬老院之行的活动是由我负责的,所以在此之前,我和队长联系了敬老院的负责人,事先做好了实践活动上的接洽和相应的安排工作。此次敬老院之行,我们主要围绕“与老同乐”,给灾区的孤寡老人们送去我们孙辈们的祝福和问候,在和他们谈心、打扫卫生之余,了解了他们的一些生活起居状况。
xx村,有着“xx第一村”的称号,在灾后被授予了“新农村示范建设村”的称号,因此也成为我们此次实践走访地的重要去处,x月xx日——xx日,我们去xx村进行了走访和问卷调查。夏日炎炎,燃烧着汗水,却并没有阻挡风华正茂的我们,前行的脚步迈得更踏实而有力。正如同毛主席的那句话“没有调查,就没有发言权”,在真正经历走访和调查过后,才能较为深入地了解其背后的故事。在最后的这几天时间里,我们一行几乎每天都徒步前往村上走访调查,我们的足迹几乎踏遍了村里的每个角落。我们零距离地和村民们接触,记录着他们的心言,了解灾后重建和他们的生活情况;我们寻访了老党员,听爷爷讲述他们年代的故事;我们走访了村里的“名人”——xx、xx,倾听他们灾后艰辛的创业故事,学习灾区人民的坚强和不屈。期间,还参观了当地特色产业——“xx酒坊”、xx产业园和xx茶厂。甘醇的包谷酒,精美的羌绣,清新的羌家茶,带给我们的是无尽的感动。
xx小学,敬老院,卫生院,xx村,十五天的实践,锻炼了我的意志,强化了我的心志。十五天,虽然是短时间的辛劳,却让我收获了喜悦,收获了成熟,收获了成长,认识到了团队合作的重要,认识到了与人相处的坦诚。“一分耕耘,一分收获”,在这一过程中,辛勤的汗水,晶莹的眼泪,真心的付出,坚定的步伐,都将成为我永存的珍贵记忆。
云支教心得体会篇3
20xx年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假,我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动,前往从化市河东中学支教。期间,我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传--观鸟、爱鸟项目。这段时间下来,收获真的很多,与学生、队友之间的友谊,是如此地令人感动、珍惜和难忘,这些将成为我宝贵的人生财富之一,真正体会了当初我们老师送给我们的:“用最短的时间,做令自己一生都值得回忆的事”的意义。
下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受,在这里和大家一起分享:
现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了,感到时间过得有点快,怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处,已经认识我们d班的全班学生,也了解了部分学生的`特征。当我在班里面时,无论学生们与我,都有了那种师生的气氛,感觉轻松多了。
让我感触最深的是:今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生,期间和学生交流时,有学生说了这些话:“老师,您真好,我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师,他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后,自己真的感到很欣慰,原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。
今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课,我们玩接水的游戏。刚开始的时候,班里有两位比较腼腆的女生就跟我说:她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后,她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候,她们主动来问我:“老师,我们可不可以现在也参加进来?”
可见,只要我们在言、行方面给予学生正确的引导,就能够充分发挥她们各方面的积极性,你就会发现,我们这一群可爱的学生--真的很优秀!
我们d班的学生真的很活泼。上午放学时,我被她们拦住,递给我一份试题--从化话四级考试。有选择题,更绝的是居然还有翻译题,而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师,自己试着做了前面的六道选择题,居然全做错。而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做,答案要明天才能给我们呢
从实践所取得的收获上看。使我曾强了自信与锻炼了胆量,这次支教中除了被分到的教的班级外,我还做了代课老师给其他班上了几节课。只有六班没有我的课外,其他一至五班都有课。各个班的学生都不相同,上起课来感觉不一样,其中有三个班是初一的,二个班是初二的学生。采用的教学方法也不同,我所准备的教案也不相同,其中有,诗歌、新闻、古文、小说、等。通过真刀的切入,真情明了的演讲。我的信心曾强了,胆子也大了。上每一节课。都能够镇静和自然地上课。理清思路讲课,觉得特别的快乐。通过教学,我熟悉了上课的各个环节,把握了一些教学技巧。通过上网查找资料,写教案设计。请教老师,说课,试讲等环节。我熟悉了教学的的基本步骤,而从课后和老师、教员们的交流,以及自我的反思。我懂得了备课不仅仅要备自己的课,还要备学生的课,要善于站在学生的角度想想,“这样上课能否使学生感兴趣,学生能否明白接不接受得了”。通过这次的上课经验,让我认识到,要想上课上得下去,首先:要有良好的课堂纪律保障,要让学生们认真听你的课,那么老师必须把课上的完美出色,要有激情和活力。第一,课堂准备很重要,熟悉课文,熟悉教学设计。上课思路要清晰,只有这样才能确保教学过程的流畅。第二,上课老师要精神饱满充沛,以这样的精神面貌去感染学生,使学生们因为你而上课有激情的投入学习,
云支教心得体会篇4
依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义,因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践,成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。
今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走·青春献青海”,我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教很快结束了,28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车,和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅,颇有感触。我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑战,第一次担任校学生的历史教师,感觉难度有点大,由于小学没有开设历史课(只有社会课),加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知,到最后不得以给他们讲一些历史故事,希望以此来促进他们对于历史学习的热情。
经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到点之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课,多的有的一天甚至有5节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的`活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐。
青海农村的学生十分朴实可爱,但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天,好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间,我们离开的那天,黑板上写着“老师们别走,我们舍不得”,有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,赶紧逃上车关上车门十几天中,有的学生邀请我们去他们家做客吃饭,有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师,虽然您看着有时候很严肃,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们,带给我们快乐!”有的写说我晒得很黑,像碳,让我下次再去的时候带上防晒油,有的写问我要电话号码和qq号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬,这群可爱的孩子!
当老师很难,当小学的老师,更难。以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老师面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小学一年级,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给几个班改作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是小学生,课堂除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当小学老师,真的,狠难,狠辛苦。
对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比赛,活动并不是很流畅,活动中总觉得只有自己一个人在战斗,搞的我自己也生了自己一天的闷气,我的沉闷影响了团队的团结,后来经过反思,主要原因出在自己身上,活动前与队友沟通不够,以致做活动时队友不是很明白我的意思,活动过程中自己的一些说话言语欠考虑,也太急躁了些,另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动之后我反思了很久,一个团队最重要的,就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外,作为队里唯一的大二学生,一口一个“学长”地被叫着,我时常感觉到的不是骄傲和得意,更多的是责任和压力,是遇事时的冷静和果断,挂有副队长之名就要敢担当,对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情,给团队的团结带来负面影响,事后我深感内疚和抱歉。
这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生,让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉,还近距离地切身观察了青海农村的生活,进一步了解青海。暑期支教让我明白,作为师范生的我还有很多东西需要学习,距一名合格的老师还有很大的距离,我还需要不断地努力和更多的锻炼。
在这次支教中,我一直在思考这样一个问题:支教“支”什么?不仅是知识,还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向,是馈赠于他们最好的礼物。支教,让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教,也让我重新思索我的人生定位。
在这里,我要感谢一群人。首先,我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会,感谢学校领导、老师的关心指导,其次,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩,变得完美;最后,我要感谢这群大山的孩子,是他们让我们队伍的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得充实,是他们给与了我们前进的动力。
在我们支教期间,我们组织啦手工比赛,作文比赛,体育节及文艺汇演,在手工比赛中,各位同学的作品非常漂亮,做工巧。赛出啦许多优异的作品。在作文比赛中,同学们的作品更是不用说啦,写得非常好,优秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可,评了特等奖。同学们本着友谊第一比赛第二理恋。赛出啦风格赛出了友谊。随后就是文艺汇演,同学拿出了许多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。
在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访,与家长进行了沟通,把学生在学校的表现反馈给家长,并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解,还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。与家长的顺利沟通,锻炼了我们的交流的能力。
随着支教活动的进行,留给我们的时间却不多啦。很快就要到了八月五号,在那天,我盟举行了文艺汇演,但是各位小同学都知道,我们就要离开啦,在最后一个节目的时候,大部分同学掉下了不舍的泪水,我们各位队友的心开始变得但是我们没有哭,因为我们要坚强,不能让学生们看出来,我们要让他们学会坚强。我们也舍不得他们这些小同学,在这短短的十七天里,我们之间交下了很深的友谊,有着很深的师生情谊。我可爱的,活波聪明的小同学小朋友们,我真的舍不得你们。
这十七个日夜,十二位队员,十一份友谊,让我们聚在了一起。我们通力合作,共同奋进,战胜了一切困难,这显示了我们这个团队的力量。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。我不会忘记和你们在一起的每一天,我会永远记住你们。
这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。
云支教心得体会篇5
人为什么会感到幸福与快乐?是因为自己的那份内心的渴望被满足了吧,而我今天就感到了无比的幸福与快乐,因为我被一群天使围绕着,看着他们的脸庞,我 很难想象十几年前的我也是这个样子的,毕竟现在自己已经长大成人了,童年已经成为了回忆,但是他们却又让我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟随“红粉笔”去农村的小学去支教了,我所教的是三年级的小朋友,他们给我的感觉就是他们好活跃、好天真。自己站到了讲台上,忽然感觉自己有了一份责任, 我向大家鞠了个躬,告诉他们我们是朋友,所以大家在我的课堂上可以尽情地发表自己的观点,自己所讲的课程是通过游戏贯穿的,希望大家尽力配合,他们没有让 我失望,因为他们在我的面前展示了这个年龄段的孩子们该有的稚气与天真,没有造作,没有假象,他们把我当做他们的老师,他们也把我当做他们的朋友,他们会 因为我需要一支铅笔来讲课而争先恐后地递给我铅笔,他们也会因为我的一句夸奖而无比的兴奋,他们也会为了得到我的夸奖而使劲地举手发言,所以课堂的秩序我 一度控制不了,但是我无比地兴奋,因为我知道,这些孩子们是喜欢我的课堂而如此踊跃地发言,我不想去镇压他们,我不想维持纪律,因为我不认为我有资格去镇 压孩子们的天性,我也没有什么资格对他们发火让他们必须安静,我的责任是,让孩子们在我的课堂上尽情地去展示个人的才华与个性,因为我是一名“老师”,我 要尊重这个年龄段孩子们应有的天性。
课堂休息时,和大家一块出去玩,要和大家一块照相,这个时候有好多的小女孩拉着我必须要站在我的旁边和我一块照相,但是那种场面自己真的无法控制,男孩女 孩分成了两派,各自“打压”,争着抢着要先照相,我当时都无语了,但是我仍是很开心,尽力维持着秩序,让大家尽量安静,赶快照相,呵呵,真好啊。感觉自己 就像一个孩子王似的,和这些孩子们在一起,自己仿佛又飞回了那个充满着喜怒哀乐的童年,记起了无忧无虑的自己当时是怎样单纯地看待这个世界的。
人为什么会感到幸福与快乐,很简单,因为自己获得了心理的满足,做了有意义的事情,我通过这一次的义务支教活动感到了自己的社会存在价值,尤其是看着孩子 们天真的笑脸,听着他们银铃般的声音,感受着他们对自己的喜爱,内心充满了感动、激情······回校的途中,我回味着那短暂的两个小时的时光,嘴角不禁 流露出浅浅的微笑,因为我又回想起了那40个孩子,回想起了和那40个孩子共度的美好时光······相信他们会实现自己的理想,有一个美好的未来,也相 信自己最终会实现自己的人生价值,在支教中让我看到了自己的价值,让我学会了奉献。支教活动教会了我许多。支教更使我长大了,学会了吃苦耐劳;支教使我得 到了锻炼,使我知道了作为一名教师应该具备的素质;支教使我成熟了,让我懂得了责任。
云支教心得体会篇6
刚到xx学校的时候,最大的感觉就是,天空真蓝,孩子们真活泼。在一个小小的操场里,孩子们在尽情地玩耍,你追我跑,驾着别人的脖子爬上篮球架然后跳下来……各种在我们这里的“危险动作”,他们都轻松完成并且毫发无损。同行的老师笑说,你看他们爬来爬去,但其实不会轻易摔一下骨折受伤的,因为他们都皮惯了。
在跟支教老师互相交流的时候,他们把他们的烦恼全部告知我们,例如,孩子们大多是留守儿童,或者直接父母不在了的,管教难,有的孩子软硬不吃,最难教。学习方面,三年级刚接触英语,但是内容却很难,有的没教过英语,就直接上阵,所以都不知道怎么教等等。
这些问题确实很让人头疼。我们做老师的.,最怕家长不配合,更别说有的连父母都不在的了。看着这些支教老师那认真提问的脸,我深深地感觉到他们的伟大。他们怀着的不是打算来一个学期随便教完就走,而是,不管来多久,都要认真教的态度。这实在很让人感动。
带着这些问题,我也在xx学校上了一节课。我发现,虽然孩子们下课很顽皮,但是一上课,他们却是十分专注的。两个眼睛定定地盯着老师,你发出的指令,他们都在认真执行。下课时,我给每个人都发了糖果,每个人都很有礼貌地说了谢谢。我打从心里觉得,孩子们,你们真棒!
云支教心得体会篇7
9月如约而至,我们也如期踏上了扶贫顶岗支教的旅程。人生的每段旅程,我们会遇到不同的风景,也许这一路充满鲜花与掌声,也许这一路充满荆棘,无论好坏与否终将成为我们的一段珍贵记忆、成为我们人生的一笔宝贵财富。
淅淅沥沥的雨下着,校园中急匆匆的身影渐渐多了起来,离别的感伤弥漫在整个校园。9月3、4、5日这三天是扶贫顶岗支教生的离校日期,我所选的静乐县被安排在了4日出发。离校那天,天下着小雨,大家纷纷告别昔日的同窗好友、告别老师,背上沉重的行囊,穿梭在校园寻找各自的校车。校园中的人渐渐多起来熙熙攘攘,或是在诉说离别的不舍,亦或是在互相劝勉“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,亦或是在彼此祝福“但愿人长久,千里共婵娟”吧,一辆辆校车到达指定位置,空气变得越来越凝重,离别的感伤弥漫在校园的上空。
挥手告别了形影不离的好友,告别了垂柳依依的林间小道,告别了环境幽雅、清香四溢充满欢声笑语的校园,告别了天边的云彩。我带着沉重而复杂的心情,“独自”一人踏上了开往支教地点的校车。
经过一路漫长的颠簸,我到达了这个熟悉的城市——静乐。看着车窗外延绵无尽头的山路,我的心里五味杂陈、百感交集。支教这趟旅程与我而言来得太快,让我猝不及防、让我好似做梦一场。这么多年来,一直行走在家校两点一线,从未有过工作经验,再加上自己学识浅薄这不禁让我彷徨、紧张;同时我也明白这是锻炼自己、提升自我的一次机会,这样想似乎给了自己些许安慰。校车停下了,“静乐”这二字映入了我眼帘,这正是生我、养我的沃土,这座小城于我而言是多么熟悉。这儿是我出生、成长之地,这儿是我奋笔疾书、点灯夜战之地,这儿是我梦想启航之地;同时这儿也是我深夜痛哭之地,这儿埋藏着我太多太多的回忆。
我被分到了静乐县第三中学,我的支教生涯正式开始了。在这短短的时日里,这所学校已然深深刻在我的心里,带给我诸多感受。
在这里我为莘莘学子为了实现梦想无怨无悔、奋不顾身的付出而流泪。书声朗朗、孜孜不倦是对学生们最好的写照,在这里学生们6点起床、晚上9点放学,他们每天行色匆匆奔走在上下学路上,当万家灯火熄灭时,孩子们星星点点的小灯好似夜空中最亮的星在闪耀。看到这一幕眼泪溢满了我的眼眶,“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,是啊,曾几何时我也是其中的一员,为了梦想“头破血流”,想到此不禁潸然泪下,是为自己逝去青春的惋惜,更是为他们的这种奋斗、拼搏而感动流泪。
在这里我为花样年华孩子们的热情与激情而感动。初中阶段的学生正处于朝气蓬勃、活力四射的年纪,他们对事物充满好奇与热情。在支教学校中,我刚开始给初二(3)班代语文课,后来成为初三赵老师的助教,期间还为初三(8)班授课一段时间。在给学生上课的过程中,学生们积极的与我互动,这不仅让我顺利地完成了教学,而且给了我继续为他们授课的勇气、信心。除此之外,还让我体会到了教学带来的.满足感、成就感,每当顺利上完一节课时看到学生们或多或少都有所收获时,成就感、幸福感油然而生。课后我与学生是朋友,我为他们解决一些生活上、心里方面的困惑,我们一起玩耍。如在20××初雪时,我们一起玩雪,他们迎着雪玩得“肆无忌惮”、“无所顾忌”,他们是茫茫白雪中最美的点缀,他们成了校园最靓丽的风景线。无论是课上还是课下,学生们都生气勃勃、意气风发,在他们身上无不散发着当代青少年的朝气,他们每天活力满满不由让人心生羡慕。他们待人热情真诚,好似一股暖流沁人心脾。
在这里我真正理解了爱因斯坦的“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”这句话。在这所中学中,教师们恪尽职守,他们以身作则去教育学生,他们走进学生的生活、走进学生的心理。作为静乐人,我对于静乐的一些事情还是略知一二的,比如一些学校的名师。正所谓名师名扬天下,许多名师我也只是听过其名却未见过其人,而在这次支教中我有幸与几位名师邂逅。在遇见他们后,我对他们的敬佩之情油然而生。他们衣着朴素、和蔼可亲,他们学识渊博、德才兼备。他们虽为资深教师,但他们仍旧认真备课、上课,在上课中他们从学生出发由点带面、点面结合,使学生对知识的理解全面而透彻。他们放下教师权威走进学生,风雨无阻陪学生跑操、早读;下雪天他们不惧寒冷与学生一起扫雪;坐在学生的餐桌上与学生共进餐;他们关心学生的心理发展,他们时常会与学生进行交谈,他们对学生是谆谆教诲、循循善诱;他们是学生的良师亦是益友。在他们的课堂上,学生们不会去捣乱而是认真听讲;下课后,学生会主动与他们探讨问题。学生对他们的尊敬不是由于他们的权威,而是因为他们所拥有的德和才。
在这里我深刻体会到了“书到用时方恨少”学识浅薄带来的苦痛;在这里我真正明白了“读万卷书,行万里路”的道理。无论是通过听优秀教师讲课,还是自己亲自授课,我渐渐感到了自己知识的匮乏以及对自己的专业知识的专研程度不够。
时间如白驹过隙,转眼支教生涯即将结束。在这短短的时间里,我度过了自己难忘的岁月,留下了许多美好的回忆,对于未来我有了更明确的方向;在短短的支教生涯里,我学到了许多,我懂得了许多,这些都让我受益匪浅。相信支教这段难忘的岁月会给我日后的学习、生活带来巨大影响,它会像风一样在我的人生大海中掀起巨大的浪花。
云支教心得体会篇8
20xx年1月24日我背着行囊从老家山东烟台出发,我们队里或许我是去广西最远的一个吧。没法直达柳州的我先到济南和我们的队长还有另一队的李蕾集合。之前只聊过天的队长,见到面后却没有一丝的不合拍或是尴尬,就像多年的老友一样处的十分舒服……经过了35个小时的车程,我们到了柳州遇到换英和师萍,当时真有种见网友的感觉,但是同时又感觉很亲切。这种矛盾的感觉在看到其他队员的时候也出现了;可能就像壮哥说的我们一起为一个目标努力过,就会不自觉得去互相相信与亲近。26日晚上除了凌晨3点到的辉辉和仍在工作的芳姐,我们两队的人都到齐了,大家还有蒙老师一起聚了个餐气氛很和谐。
第二天一早,蒙老师就带着我们去往了红邓小学,路上买了被子和一些日用品及蔬菜瓜果,学校的偏远和崎岖的山路使我们花费了2个多小时才到达我们的目得地--红邓小学。一下车就有孩子围了上来帮忙拿行李,看着他们开心的笑容我就对自己说,既然来了就要好好的陪伴孩子,尽自己最大的能力让孩子快乐的过好这10天。到了之后我一瞬间就被周围的环境震惊到了,坑洼的地面还积着昨晚的雨水,泥泞的路面,破旧的教学楼,走进教室引入眼帘的是凹凸不平的黑板,简陋的教学设施,所谓的窗户也因为有很多破碎的玻璃而抵挡不住冷冽的寒风。随后我拉着五个小男孩聊天,了解了一些这里的班级分配等情况。在红邓的第一天我们主要是安顿下来,晚上车队给我们开会讨论了明天的开学事宜,以及课程安排,还有今后生活的分工等,一切都还井井有条。
计划不如变化快,第二天谁都没有想到会有那么多的孩子来上课,本来两个班的分配,竟然远远满足不了到来的孩子人数,在车队的带领下我们紧急的把孩子分为了三个班,课程安排也随之发生了变化。或许我是我们队最大的漏洞吧,第二天的时候感觉莫名的心烦意乱,甚至对这次的支教之行的意义产生怀疑,还好在和队友的相处下,在家人、朋友的鼓励下,我重新拾起自信,和大家一起为这里的孩子奉献,每天的上课,每天与孩子的相处,每天去往孩子家的家访,不能一一赘述,但确实带给了我很多,也了解了当地的一些民俗民风,了解了他们对孩子受教育的看法。10天的教与学在2月10日下午进行的文艺汇演中完美落幕,晚上进行的百家宴更是在让我们感受到当地人的热情之外,更是把气氛推到了高潮。晚上孩子们的恋恋不舍告诉我们这十天的陪伴是值得的。第二天接我们的班车到了,看着那些追着汽车跑的孩子的孩子们,心里一酸,看看周围的队友已经开始抹眼泪了……走的时候是真的不舍。
十天,不长不短的时间,带给了我们许多,不仅是对孩子,也是对自己。忘不了初来时孩子的好奇与不配合,忘不了去家访时家长的热情与对孩子的期待,忘不了孩子们为感谢老师亲手叠的礼物和写下的并不工整却十分真挚的文字,忘不了我们三个男生挤一张窄窄的单人床,六个女生挤两张床的日子,忘不了一起嘻哈打闹的时光,忘不了孩子开心的笑容和走时孩子不舍的眼神与泪水,太多的忘不了告诉我这次的支教是值得的,感谢红邓的孩子给我带来了一次心灵的洗涤、感谢我的队友这一路上的照顾与陪伴,不管困难与否,我相信我们都一定会再见,就像歌词写的那样"我会牢牢记住你的脸,我会珍惜你给的思念,这段日子在我心中永远都不会抹去".
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