优秀的作文应该能够根据实际情况进行灵活调整和改进，写作文需要一定的技巧和方法，不是每个人都能轻松掌握，下面是有美篇范文网小编为您分享的全面发展的人作文5篇，感谢您的参阅。
全面发展的人作文篇1
我的家乡在大埔，大埔是一个风景优美的小村庄。我第一次去就被它迷人的风景迷住了。节假日，我总缠着爸爸带我回大埔游玩。于是，在春、夏、秋、冬都领略到了它的美。
春天，走在乡村的路上，树木茂盛、百花齐放美丽极了。雨后春笋的竹子争先恐后地从土里探出头来。原野上一片绿色，在播插水稻的水田里，水色映着天空的光辉，杜鹃声声啼叫，天空细雨蒙蒙。真所谓古人云：绿遍山云白满川，子规声里雨如烟。
夏天最有趣的可以说是夏日的夜晚，我们总在傍晚时分爬上虎山，坐在山上的凉亭里，望着宇宙的繁星。繁星时隐时现，顽皮地眨着眼睛。偶尔会有萤火虫在我身边飞来飞去，这时我总是追赶着它，吓得它，一溜烟就飞不见了。家乡夏日的夜晚是多么美妙啊!
秋天是个收获的季节，乡村成了金色的海洋。玉米成熟了，水稻也成熟了。一股凉风钻到我的脖子里，树叶哗啦哗啦地响着。此时的稻浪犹如优美的五线谱，麦穗儿像是一个个音符，随着微风跳动着。它们仿佛在唱着一首秋天的赞歌。
南方的冬天虽然没有白雪皑皑的美景，但家乡的冬天别有风味。每逢农历新年，家乡到处呈现一片喜洋洋的景色，家家户户挂着红灯笼，舞狮的锣鼓响彻云霄，还有让人回味无穷的小吃，最让人乐不思蜀的是：家乡可以放烟花炮竹。当然这都要在爸爸的眼皮下才可玩耍。
“乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”我的家乡大埔何常不是如此呢!
全面发展的人作文篇2
在构建“以人为本，和谐社会”的大好氛围中。学习时期中成长的我们。更应该深深懂得，学习的重要性，和做一个思想品德良好，完善一个人综合素质的必要性。
老师与家长的千言万语，千辛万苦，千方百计的教育，学校频频的家长会、赏识教育、阳光家庭、“365”等等的讲座，无不贯穿着一个主题，那就是把学习抓好，把人做好。培养出一个个对国家、对家庭、对社会有用的人。
学习是一个人一生，或者说终生不懈的工作，因为任何人都不是天生的天才。只要靠后天的勤奋努力、坚忍不拔、脚踏实地、点点滴滴的努力，才能更好的实现自我，充实自我。在这里有个故事：说雄鹰飞到金字塔顶只需要一瞬间，而蜗牛爬到金字塔顶需要几年，同样一件事一个目标，有的人轻而易举的就能完成，有的人需要几年的时间或更长时间的努力才能实现。而我们把这些依靠天赋很快完成目标的人叫做天才，而那些经过几年或一辈子努力的人叫做“地才”，而这些“地才”通过自己更艰难的道路，超长的耐力和更多的时间以及付出的艰辛与汗水让自己真正成为一个艰苦卓绝，具有伟大成就，超过天才的人。通过这个故事说明，不管你智商有多高，离开坚持这条根，天才的能耐也会失灵，学习、做事、做人都是一个脚踏实地的过程。
做人尤为重要，一个高贵的人生，必然要有一个高贵的人格，成功的人与他的品质是很有关系的，和他知识的认真积累更有关系，因此我们要倡导，读书、学习与做人同等重要，二者相辅相成，心里有阳光就会有希望。不管你现在或者将来，人的一生必须遵循以下三个方面：
一、理念：一个理念好的人，他的思维是向上的，行为是积极的。
二、规则：没有规则的人，就没有人的尊言，办好一件大事或成功一个人，必须有他的规则：诺贝尔奖得主，总结出一个成功的道理，那就是在幼儿园学到东西。人生的规则：早晨六点起床，饭前饭后洗手，就这么简单，他坚持了，最后成就了诺贝尔奖得主。
三、文明：一个国家，一个民族，一个人的文明程度。关系着他的文化程度和做人文化的联系“修之以身，其德乃真”用心做事，用情做人，文明体现在我们方方面面，需要付出更多。
愿学习时期的我们，学习固然重中之重，人品的修炼，一个人综合素质的发展，也就是人的全面发展正是体现“科学发展观”重要组成。
全面发展的人作文篇3
亲爱的妈妈，这句心里话我憋了很久了。
您认为学习能代表一切，只要学习好什么都好，所有，我想参加一些课外活动，总是被您一口拒绝。最近，学校在搞“英语大合唱”，准备参加区教委、市教委组织的比赛，我听说后，立马就报名了，英语沈老师也选上了我。放学后，我兴高采烈地将这件喜讯告诉您，您训斥了我一番：“搞什么英语大合唱，不给参加！先把学习搞好再说！”于是，我只好退出了英语大合唱的排练。
四年级下学期，学校排练古诗文吟诵准备参加教委组织的比赛，江老师夸我朗诵好推荐我参加了，我一连参加了五次排练，整个过程都了如指掌了，您却在一个双休日里，找了一个借口，说我要参加奥数补习，腾不出时间来，硬是将我从吟诵的集体中拉了出来。后来，我们学校这个节目分别在雨山区、马鞍山市荣获一等奖的第一名，而且还代表马鞍山到省城合肥参加了国庆六十周年的献礼展演，我看到这些，真羡慕呀，同时又责怪起您来，明明有我的，就怪您让我白白丧失了这么多的锻炼机会！
每天晚上7点之前我就写完了老师布置的家庭作业，想看一会儿《新闻联播》，您却说：“看什么新闻呀！把这张我给你布置的数学卷子做了！”
妈妈，难道您眼里只有学习吗？在德、智、体、美、劳“五育”之中，学习只排在第二位，难道您想把我培养成只拥有“智育”的孩子吗？那可不是新世纪的人才呀！
亲爱的妈妈，请您眼里不要只有学习，我希望全面发展！
全面发展的人作文篇4
有这样一幅漫画，画的是一个学生背着书包，骑着他的“拐子马”，可他的马儿却圆瞪双眼，高举前蹄，不敢迈步。原来，“拐子马”的两条强健的后腿上标着“智育”的字眼，而分别代表“德育”和“体育”的两条前腿的下半部分却被生生砍去。
看到这匹怪马，我不禁哑然失笑。很明显，这匹“拐子马”不正代表了如今的教育现状吗？社会、学校、家庭只注重孩子的智力发展、知识掌握，而忽略了对他们身体的锻炼和德行的培养。学习知识固然很重要，但健康的体魄与良好的品德也同样不可或缺。在人生路上，如果没有良好的身体素质与高尚的品德修养，那我们这匹马将寸步难行。只有德智体全面发展，马儿才能长出健壮的四肢，我们才能策马扬鞭、追逐梦想。
要全面发展，别让分高体弱阻碍前行。据北京市最新发布的学生素质报告显示，毕业生的体育测试通过率正逐年下降，身体素质令人担忧。学生们的知识水平、应试能力在上升，可身体素质却在连年降低。这并不是新时代所需人才的状态。清华大学在它的'体育场中悬挂了“无运动，不清华”的标语，可见体育锻炼对一个人坚毅品格的塑造、对吃苦耐劳精神的培养，都有着非凡的意义。只有拥有强健的体魄，才能在人生路上拥抱更加精彩的未来。
要全面发展，别因有才无德迷失方向。人大学生郝相赫在其微信朋友圈中辱骂历史系教授为“垃圾”。他的导师孙家洲忍无可忍，公开宣布与其断绝师生关系。郝相赫是人大的研究生，学历不可谓不高，“智育”不可谓不全。或许在他眼中，辱骂老师与自己的学业并无关联。可惜他在所谓的学识见地中迷失了方向，不光是迷失了提升自我的学习方向，更迷失了尊重他人的人生方向。虽说“江山代有才人出，各领风骚数百年”，然而有才无德的人，既无法成为真正的人才，也很难在社会上立身行事，更别提为民族、国家做贡献了。
要全面发展，就要德智体美全面培养。一个叫孟佩杰的女孩，她的生母过世，养母瘫痪在床，她从读小学起就要自己做饭，还要照顾家人，但她坚毅顽强，勇于担当，对养母不离不弃，悉心照料。她考上大学后，便租了套房子边读书边照顾养母。孟佩杰用她柔弱的身躯和高贵的心灵谱写着青春的华章。她的学习成绩优异，她的孝心更令人动容，相信美好的品格定能助她的人生扬帆起航。
我们不仅要有“智商”，更要注重提高自己的“情商”和锻炼出健康的身心。光有知识而没有品格的人注定无法在人生的道路上走得更远。只有德智体美兼具的人，才称得上是真正的人才。我们要全面发展，以德育美化心灵，以体育强健体魄，为人生打下坚实的基础。让我们健康成长，策马起程！
全面发展的人作文篇5
在一次采访中，有一位记者问一名知名的数学家为什么会选择数学，他说别的都不会，只好搞数学了。又有人问一名画家为什么会选择绘画，画家说别的都不会，只好作画。
这俩个如出一辙的回答，十分幽默，虽然有些夸张，但却也很能说明问题。我们这一代的知名作家韩寒曾说过，全面发展最终导致的只能是全面平庸。这句话虽然有些消极，但也不无道理。
全面发展，这是我们从小便面对的教育理念。德智体美劳全面发展，做综合性人才。但最终的结果呢？世界科学最高奖项——诺贝尔奖，从成立到现在，得奖的没有一个是完完整整的中国人。我们中国是世界上人口基数最大的国家，但却没有一个人真正的站在那个领域的顶峰。这还不能说明一些问题吗？
我们从出生到现在已经走过了四分之一的人生，可现在的我们会些什么呢？我们会考试，不管什么样的考试，什么样的试题，都会有人拿高分甚至满分。除了这个我们还会什么？离开了家长，我们连饿死的可能都有，这就是中国教育给我们的所谓的全面发展吗？
有人嘲笑韩寒，说他连高中都没毕业。他却这样回答，我是连高中都没毕业。但我现在自己的稿费够我吃一辈子，我赛车能拿到全国第六名，我们这一代又几个人能做到这些？我只在自己有天赋和喜欢的方面发展，我的人生会这样走下去，而且我相信我会活的十分精彩。
“全面发展”的我们从小学到现在，不管是不是喜欢的，只要是考试考的，都要学，只有把这些都学会了，经历了中考、高考的选拔之后，你才能真正的学到一些自己喜欢的东西。
这就是中国的全面发展，这就是中国的教育制度，几张薄薄的卷子，一张短短的分数条，已经不知抹杀了多少心怀梦想的优秀青年。十几年寒窗，一考定未来。中国的教育真的令人有些担忧。
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