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读书节故事演讲稿5篇

演讲稿可以提示我们演讲的内容,同时也能够让我们紧张的心情得到缓解,要想演讲有水平,就要学会反复揣摩你的演讲稿,下面是有美篇范文网小编为您分享的读书节故事演讲稿5篇,感谢您的参阅。

读书节故事演讲稿5篇

读书节故事演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们:

赫尔岑曾经说过:“书,这是这一代对另一代人精神上的遗传,这是将死的老人对刚刚开始的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵前来接替他哨兵的命令。”马克思曾经说过:“与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。”

我认为,读书不仅仅是为了丰富自己的知识,更是为了祖国,就像周总理说的一样“为中华之崛起而读书!”多么锵镪有力的话啊!假如你没有钱,但不能没有书,书正是人类精神的所在啊!

我爱读书,喜欢读黄蓓佳系列的倾情小说,《我飞了》、《遥远的风铃》、《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》等,我都看过了,生动的语言,活灵活现的人物,使人浮想联篇。

现在,我再看一些沈石溪写的动物小说,那精彩篇章,让人看得目不转睛,动物小说之所以那么吸引人,是因为它突破了人类社会的恶与善,美与丑,还有一些骗人的谎言,动物、小说是那么真实,那么生动,我那么喜欢沈石溪的动物小说,是因为它不像其他动物小说一样是泛泛之谈,沈石溪写的动物小说笔下狼不再是恶贯满盈的代名词,狼也一样爱护子女,对家庭有责任感;狐狸也不再是狡猾来形容,它也很聪明,甚至可以为子女献身。沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉而饱含情感的笔触来写动物生活。

我推荐大家去读一读沈石溪的动物小说,读后一定会受益匪浅。

读书节故事演讲稿篇2

亲爱的老师、同学们:

如果有人问我,你有什么爱好,我会回答:读书。其实一开始我并不喜欢读书,可是经过妈妈的适时引导,我爱上的读书。

在我上幼儿园时,为了使我爱上看书,妈妈给我买了各类幼儿画报和幼儿故事书,可我只喜欢妈妈给我讲,自己却不喜欢看,认为看书太费劲。妈妈是个爱看书的人,常常在我耳边唠叨读书怎么怎么好,可我就是听不进去,这个不爱看书的坏习惯一直持续到上小学三年级,后来通过一件事改变了我。一天,我和爸爸看电视《水浒传》,对梁山一百单八将的排序发生了争执。正当我们争的面红耳赤时,妈妈拿过来一套儿童版的《四大名著》说:“谁也别争了,书里有正确答案。”这套书妈妈已经给我买了两年,我却一直没看。查看书后证明我说错了,看着爸爸那洋洋得意的笑脸,我非常生气,心想:我一定要把这本书看完,然后再考考爸爸,打败他。等我看完了这本《水浒传》,又看了《三国演义》,从此一发不可收拾,每天放学后,写完作业我就会看书,郑渊洁全集、沈石溪动物小说、各朝代历史书等等,书籍成了我忠实的朋友。

通过读书我懂得了许多道理,知道了许多以前不知道的事情。同学们,请你们也加入爱读书这个行列吧!因为只有读过书你才知读书的好处。

读书节故事演讲稿篇3

亲爱同学们:

大家好!今天我演讲的主题是——读书的快乐。

有的人喜欢读书,有的人不喜欢读书。俗话说:“书中自有黄金屋。”我想:书中怎么会有黄金屋呢?就在昨天,我的作业里就有宋词,我想:宋词不就是有关宋代的诗词嘛!咦,前天不就看过一本有关宋代的书。我赶紧从书架上拿了下来,一看,原来宋词还分小令、中调、长调呢!“原来书中真有黄金屋呢!”我突然恍然大悟。

在我喜欢的诗人中,杜甫是最独特的,从他的“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”可以看出他是一位忧国忧民的人。可有一天在书上看见:“杜甫四五岁时很调皮,连长板凳都坐不住,而且那时候连一首诗也不会背,还让爷爷很生气,在爷爷严厉的管教下,杜甫成为了一个知书达理的诗人,写的习作都可以装一麻袋。”看完后,心想:原来杜甫也有这鲜活、调皮贪玩的一面呀!你说他可爱不可爱?

说到这儿,我便想起了自己小时候,我小时候也很调皮,爱占小便宜。有一次,妈妈带我去输液,我看到桌子上的针管,便打起了歪主意,我偷偷走到桌子旁,拿起了针管,妈妈发现了,给了我一个眼神,我便吓得放了回去。回到家中,妈妈二话不说,给了我一本书,书上说:人不可以占小便宜,别人的就是别人的,要想获得,就靠自己的能力,天上也不会掉馅饼。之后,我也成为了一个懂事儿、乖巧的小孩子了。

读书让我获得了知识,读书使我陶冶了性情。同学们,读书的快乐你还感觉不到吗?

读书节故事演讲稿篇4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《热爱读书》。

历经苦难的曾经说:“书籍使我变成了幸福的人。“我们又何尝不是呢?记得我从上幼儿园起,我就开始看书了。刚开始,我认识的字很少,都是妈妈读书给我听的。后来我认识了一些字,便自己看起来,我被书中的内容吸引住了,越看越爱看。上学后,我认识的字更多了,在老师的帮助下,便开始看起了名著,是书籍让我懂得了许多道理。如《》中的“桐叶封弟”告诉了我“言必行,行必果”的道理,不能以“说着玩”为借口,不当回事;“齐桓公称霸”告诉我,成大业者,就要胸襟宽大,不计前嫌。

当揭开一个个迷团的时候,让我懂得了“魔高一尺,道高一丈”的道理;《》中的以顽强的毅力战胜病魔,最终成为的作家,告诉我:一个人在受到了挫折时,不能对自己失去信心;《论语》又让我懂得了学习更要温故而知新,才能不断进步。

书籍让我明白了:朋友可能离去,书,却是最忠实的伙伴。时光不断流逝,读书让我不断进步。不仅如此,读书使我们逐步建立起同古今中外伟大作家之间的交流,汲取书中的精华,懂得做人的道理。同学们,热爱读书吧!从书中吸收精神食粮,它会使你终身受益的!

奶奶曾经说过:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,可以使心灵充实,而读一本坏书,会使人心胸变的狭窄。书,是人类进步的阶梯;书,是快乐的源泉;同学们,热爱读书吧!拥有书,我们就拥有了世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!

谢谢大家!

读书节故事演讲稿篇5

?希望教室:教孩子一生最受用的36种能力》是中国台湾苏明进老师的一本教育随笔。本书以教给学生成长的36种能力为主轴,为我们娓娓叙说有关希望教室的故事。全书在36个平凡而动人的小故事中,展现如天使般纯真的童心和身为教师的快乐。同时,它极生动地揭示了教育即唤醒的真义。同时,教室的魅力也深深地吸引了我。

于是,我继续阅读其它和教室有关的故事:美国雷夫《第56号教室》、淄博常丽华《守住自己的教室》,今年又听说潍坊的李红霞在用她的统合教学法打造她的幸福教室,朱永新教授倡导的新教育实验者们在缔造完美教室。

从第56号教室、希望教室、幸福教室到完美教室,可见教室不再是简单的一间间房子了,它被赋予更深刻、更丰富的含义。

什么是教室?雷夫老师说,一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度--教师,教师的面貌,决定了教室的内容;教师的气度,决定了教室的容量。常丽华老师说,决定一间教室的,不是教室的好坏,而要看是谁站在教室里!教室是我们的愿景,是我们想要到达的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同穿越的所有课程的总和,它包含了我们论及教育时所能想到的一切。朱永新教授说,让教室成为师生幸福的源泉。

朱教授说得好:幸福的获取无非有三种途径,一种是人和财物的关系,挣的钱比别人多得多,可能会幸福;第二种是和人的关系中,更容易给我们带来幸福,当我们从同事目光里,从孩子们的眼神中,能够读到满足和尊重的时候,就会感到幸福。最大的幸福是第三种,来自于内心,是人和自己的关系。拥有自己的梦想,大胆地去努力,不断地超越自己,会感到幸福。从这点来说,守住自己的教室,关注教室的每一个角落,关注教室里的每个孩子,关注教室里的每一件事,就会收获幸福。这也就是朱永新教授所说的:完美教室是一付扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。开发卓越课程,缔造完美教室,书写生命传奇,让每朵生命之花在教室里绽放。

年轻的朋友们,让我们一起,守住自己的教室,静待花开!

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