关注眼健康活动方案6篇

活动方案通常包括风险评估以应对可能出现的问题和挑战，活动方案有助于建立团队的合作和协作，确保每个人都朝着共同的目标努力，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的关注眼健康活动方案6篇，供大家参考。

关注眼健康活动方案6篇

关注眼健康活动方案篇1

为进一步贯彻落实中残联等15部委下发的《关于开展第15次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》精神，按照区残联“关于开展第十五次全国爱耳日宣传教育活动的通知”要求，提高全民爱耳护耳意识，南湖街道决定在全街范围内开展第15次“爱耳日”宣传教育活动。具体活动方案如下：

一、活动主题

“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”

二、时间安排

20__年2月28日至3月3日。

三、宣传重点

1、初级耳科保健的重要性和必要性;

2、初级耳科保健知识，常见耳病防治及听力筛查等工作;

3、耳科保健从我做起，增强全民爱耳护耳意识。

四、具体安排

1. 各社区通过板报、专栏、标语等形式宣传爱耳日，要求每个社区在醒目处有一个宣传形式。

2. 结合沈阳市听力康复技术指导中心(即沈阳盛京医院)，在20__年3月3日全国“爱耳日”当天活动，积极组织社区居民参加耳科保健知识宣教活动和义诊活动，要求每社区组织10人参加。活动具体时间地点另行通知。

3. 根据社区条件，开展初级耳科保健知识，常见耳病防治讲座等系列活动。

4. 切实做好20岁以下三、四级听力残疾人的 “听力残疾人康复需求调查”工作，要求“听力残疾人康复需求调查”表于2月20日前上报。

五、工作要求

1. 切实加强组织领导

各社区、各残协要高度重视，认真贯彻落实本方案要求，明确分工，落实责任，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

2. 积极创新宣传形式

各社区、各残协要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围。

3. 及时做好活动总结

各社区、各残协要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20__年3月4日前报街道残联。

六、宣传口号

##结束

关注眼健康活动方案篇2

一、活动目的

通过义诊、宣传等活动，让卫校门诊部的权威、专业、实惠、公益观念深入人心。向社区要患者，深入民众，聚集人气，提升卫校知名度，拉动效益增长。

二、义诊时间

201_年11月24日—11月26日上午8：30—11：30。

三、义诊地点

平桥社区与龙珠社区

四、参加义诊人员及分工：牟帅(现场登记、健康咨询)，周小琼(现场测血压)、邹亮(现场测血压)、吴生雨(现场测血糖)、颜伟杰(_光透视)、周惠芳(检验工作)。

五、义诊服务对象：平桥社区与龙珠社区50岁以上中老年人，免费检验项目和_光透视项目控制在1000人之内。

六、宣传计划

1、在义诊的社区周围街道宣传推广;

2、了解基本情况，人口数量、生活习俗、主要街道等，并联系好义诊地点的相关部门，提前打好招呼，以便义诊的顺利开展。

?当日义诊流程】

1、医院义诊工作人员在8点半之前摆好义诊所需用品，各就各位;

2、现场发放宣传单(宣传单后附义诊检查项目，凭宣传单前来我校健康体检，体检后回收附件)，并及时为不明白市民讲解义诊的流程，卫校的公益性及惠民措施;

3、医务人员仔细询问病情，对意向患者做好记录，包括：姓名，患病程度，地址，联系方式;

4、义诊结束后，做好卫生处理，给人留下好印象，便于下次义诊的开展。

?义诊后】

1、现场服务人员统计好本日体检人员，患者资料，做好记录，建立患者信息数据库;

2、医务人员不定期回访，做好电话记录，和患者交朋友，博得患者的信任，让患者自愿、舒服就诊，及时和患者沟通近期医院活动;

八、医院需准备以下物品：

1、桌子、凳子若干，桌布：一块，以盖住桌面略有宽余为主;

2、义诊横幅一条(上书“开县卫校社区义诊宣传活动”字样);

3、义诊登记表格若干份、签字笔;

4、血压仪，听诊器，以及义诊相关仪器;

5、现场宣传资料若干;

6、医院义诊审批表及执业医师的有关证明文件，以便当地卫生部门及城建部门的检查。

关注眼健康活动方案篇3

一、“爱耳日”活动主题

爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

二、提高认识，加强组织领导

认真贯彻落实根据自治区残联下发的《转发中国残联等十五部委关于开展第16次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》的文件精神，积极与我市教育、卫生等相关部门进行协调，做好宣传教育工作，大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性。根据我会工作职责，合理安排分工，精心组织实施，确保本次“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实地开展，增强我市全民爱耳护耳意识。

三、活动实施步骤

1、成立活动领导小组。

2、2月21日制定实施方案。

3、2月27日做好贫困聋儿和有需求助听器的残疾老人的筛查。

4、3月3日，深入乡镇社区，举办以“爱耳护耳，健康听力”为主题的“爱耳日”宣传教育活动。

四、加大宣传，确保活动质量

1、2月21日制定市残联开展第十六次全国“爱耳日”实施方案，对开展此次活动作出具体工作计划和部署。

2、成立工作领导小组。为了保证此次活动顺利完成，上到全新的社会服务平台，经领导同意，于2月25日召开市残联全体干部职工工作部署工作会议，成立关于开展第十五次全国“爱耳日”宣传活动领导小组的通知，具体负责本次活动的开展和宣传。

组成人员

组长：__ 市残联理事长

副组长：__市残联办公室主任

成员：__ __ __ x

领导小组下设办公室，办公室主任由16同志兼任。

3、2月27日上午，做贫困聋儿和听力残疾老人的筛查工作。在“爱耳日”即将到来之际，于2月21日给各镇残联下达听力残疾儿童筛查通知，并要求在2月27日上报市残联进行归总，确定受助残疾人名单。

4、3月3日，深入我市乡镇社区，与各镇残联积极举办以“爱耳护耳，健康听力”为主题的“爱耳日”宣传教育活动，在现场发放预防听力损伤与耳聋的'科普知识宣传单，开设健康讲座，并要邀请市人民医院耳科医生讲授日常爱耳护耳的健康小知识;提供义诊、咨询、测听等相关服务，为患有听力障碍的群众免费检查并验配助听器。

5、在全国“爱耳日”即将来临之际，市残联广泛利用网络、报纸、信息等媒介，发布“爱耳日”活动消息，传播听力障碍预防与康复相关知识。广泛发动社会各界爱心人士和残疾人协会，积极组织社会力量参与“爱耳日”宣传教育活动。充分发挥医疗、康复、教育等专业机构等社会组织的作用，形成全社会关心、重视听力障碍预防与康复的氛围。

以“爱耳日”活动为契机，切实围绕“人人享有康复服务”目标，进一步加大对贫困听障儿童的医疗、康复救助，继续实施和完善残疾人辅助器具补贴办法和无障碍建设等保障措施，改善残疾群众的生活状况，提高生活自理能力。市残联以高度负责的态度，创新有为的举措，为推动凭祥经济社会和残疾人事业发展作出新的贡献!

五、宣传口号

——爱耳护耳，健康听力预防从初级耳科保健做起

——人人享有健康听力

关注眼健康活动方案篇4

一，发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿了解关注我们的耳朵(附图片)

二、通过家长资源，了解爱耳日的来历

要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式了解爱耳日的来历。(附：我国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”，并于20__年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

三、开展丰富的、有针对性的活动

通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。

活动一：动物诊??

? 活动目标〕

1 、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

?活动准备〕

1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。

3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。

5、故事《动物诊所》课件。

?活动过程〕

1、谜语引出课题。

师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?

(1) “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。”(眼睛)对，就是眼睛。(出示眼睛图片)

(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它来了。(出示鼻子图片)

(3) “左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。”对，就是耳朵。(出示耳朵图片)

2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)

3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”

师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?

那小朋友们给它们评评谁的作用大?

请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?

幼儿分小组操作、体验。

5、操作结束回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?

6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要爱护它们。可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事《动物诊所》。

讲完第一段提问：

(1)小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?(幼儿讨论)

(2)那你知道河马医生是怎样做的吗?(请幼儿继续看大屏幕)

(3)小朋友想一想还有没有其它的办法?

7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很容易受伤，所以小朋友要好好保护眼睛，你知道保护眼睛还有哪些方法?

(1)幼儿讨论，发表意见。

(2)看大屏幕判断对错。

8、继续听故事小山羊来到动物诊所。提问：

(1)你能帮小山羊想想办法吗?

(3)看大屏幕河马医生有办法。

(4)小朋友千万别象小山羊这样，太危险了。你知道保护鼻子还有哪些方法?鼻出血怎么办?

9、继续听故事小白兔来到动物诊所。提问：

(1)小朋友你知道河马医生用什么办法让小飞虫飞出来的吗?

(2)你想一想还有没有其它办法让小虫子飞出来?

(3)你知道保护耳朵的办法还有哪些?

10、小结：三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔后悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。

11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。

捏捏鼻子深呼吸

眨眨眼睛看得清

动动耳朵听得见

12、小朋友，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼儿随音乐出教室)

活动二、耳朵真有用

活动目标：

1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。

3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯

活动准备：

1、电视机，视频转换仪

2、录音机，磁带

3、娃娃图两张(哭、笑)，动物图片若干，耳朵图片若干

活动过程：

1、导入活动

(1)出示图片(一)

师：小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭(录音)

(2)师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗?

幼：她的耳朵没了。

师：刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?

(3)请个别幼儿在视频展示台上操作

(评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。)

2、引导幼儿初步认识人的耳朵

(1)师：χχ为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?

幼：2只耳朵。

(2)师：现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?

幼a用手指耳朵：长在这里。

b：耳朵长在头发上。

c：耳朵长在头上。

师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。

(3)师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?耳朵有什么用?

幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。

幼a：耳朵可以听声音。

b：耳朵是用来听话的。

c：耳朵可以听故事。

d：耳朵可以听音乐。

e：眼镜是架在耳朵上的。

(评析：认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。)

3、引导幼儿讨论如何保护耳朵

(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?

(2)幼儿结伴讨论

幼a：不能对着耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞草。

c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

d：听到很响的声音要捂住耳朵。

e：别人放鞭炮时要跑到旁边去。

(3)师生共同小结

a)不随便挖耳朵

b)不随便往耳朵里塞东西

c)不对着耳朵大声喊叫或说话

d)听到很响的声音人要走开或张大嘴巴

e)当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来

(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?

幼a：耳朵会受伤

b：耳朵会听不见声音

c：耳朵会聋

教师肯定了幼儿的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

(评析：给幼儿提供充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。)

4、使幼儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的

(1)出示图(二)

师：小姐姐真高兴，谢谢小朋友们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。

(2)师：小朋友看一看桌上有什么动物图片?这些小动物有耳朵吗?粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到自己的耳朵吗?

(3)幼儿操作

(4)展示幼儿操作结果

请个别幼儿在视频展示台上操作，教师引导幼儿边操作边用完整的语言表达：“我帮χχ找到了两只耳朵”。

(评析：幼儿已有动物耳朵特征的经验，能在这一过程中迁移已有经验，充分体现了自主选择、主动参与、互助合作，锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。)

5、游戏“看谁耳朵灵”

(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用。不但帮小姐姐找到了耳朵，还帮小动物们找到了耳朵，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”

幼：“灵!”

师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’。”

(2)游戏

a) 师：“小朋友把你的小手伸出来，小朋友，我问你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、头发)........”

b) 师：“χχχ在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友们在哪里......”

(评析：在游戏中教师采用个别、小组、集体的形式交替进行，教师通过自身位置的移动，声音高低、语调快慢的变化使每个幼儿都积极参与到活动中来。整个活动在轻松愉悦的气氛中结束。)

关注眼健康活动方案篇5

一、前??

去各社区义诊是我们推拿中医药协会必不可少的活动，也是我协历来的一项传统活动，它具有各种非同寻常的意义。我们在义务奉献的同时也融洽了彼此的关系，增长了各自的能力，巩固了已学的知识，赣南医学院推拿中医药协会是一个温暖的大家庭，我们互帮互助，共同进步，并希望将温暖久久传递。在暖春的阳光下，百花盛开，万物复苏，生机勃勃。我们也要在这个春光灿烂的日子里，用流动的青春，完善自己，奉献他人！

二、活动主旨

1、服务社区居民

现代城市生活节奏越来越快速，导致亚健康状态越来越普遍，高血压、颈椎病与肩周炎等病的发病率也在城市居民中居高不下。义诊主要针对这些问题为市民量血压，用推拿手法治疗颈椎病与肩周炎等等疾病，缓解病痛，放松身心。

2、加强对推拿中医药知识的宣传

中医学是我国的传统文化，其中分支——推拿，在现代医学难以治疗的疾病仍仍具有非常好的疗效。普及推拿知识，引发市民对推拿治疗的关注。

3、加强学员实践及理干事办事能力

在活动中，促进社会人士与大学生之间的沟通交流，为大家提供一个社会实践的机会，增加理事和会员的经验，增加对自己的信心

三、主办单位：

赣南医学院推拿中医药协会

四、活动负责人联系电话:

张庆庆__________

五、活动主题：