我们的目标是通过工作计划提高组织的效益,我们的工作计划需要清晰的责任分工,以确保每个人知道自己的任务,有美篇范文网小编今天就为您带来了幼儿园学前班秋学期工作计划6篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园学前班秋学期工作计划篇1
一、生活安全
全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中,教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
二、进餐、午睡安全
小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡视。
三、活动安全
小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉,幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
四、接送安全
来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引,所以来园时要求家长送到保教老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长看好孩子。
五、药品管理安全
幼儿体质的不同类型,必须提示家长与老师及时沟通,请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等,交于幼儿园保健老师,由保健老师做好药品管理工作,以免幼儿误食,防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。
六、家园共安全
利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,对家长进行安全知识的宣传,宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
七、简单自救方法
设计一些活动,引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养。
安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作。
1、晨间来园时,检查幼儿随身携带的物品有无危险,帮助幼儿保管或让家长带回。
2、入厕时,提醒幼儿地滑,不推挤,同时教师也应该进入厕所里面,帮助或者教会幼儿怎样擦屁屁和扎裤子。
3、餐前组织幼儿洗手,分组进行,同时教师应该站在教室门口,这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。
4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全,围巾、鞋带是否系好,接着检查运动器械或者玩具是否安全。
5、幼儿在进入寝室时,教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入寝室,带班教师应严格遵守幼儿园规章制度,带班时不午睡,时刻观察幼儿。
6、加强幼儿对电的危险性的认识,在插座开关旁边贴上安全标志。
7、教师来园及离园时,检查桌椅、床、玩具有否不安全,发现后及时处理。幼儿教室里进行自由活动、区域活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让,注意安全。
8、离园时要组织幼儿进行安静的小游戏,并且做好相应的护理工作,让幼儿在座位上等待自己的父母,老师没有报到名字的不往外走。做好交接班工作,不随意让陌生人接幼儿。
9、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药,以免误食。对于一些不是家长亲手交到老师手里的药,一定在电话询问过家长之后再让幼儿服用。
八、班级管理
1、每月定期召开班级会议,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。
4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。
5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。
九、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
1、期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
2、加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3、按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
4、组织安排好家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。
5、鼓励家长积极参加亲子活动。
6、做好接送工作。来园和离园时,请家长做好接送卡确认工作,确保幼儿的安全。
幼儿园学前班秋学期工作计划篇2
一学期又过去了,在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴,收获不少。下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
一、常规工作:
本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班
二、教育工作:
健康领域——身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
科学领域——对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
社会领域——能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的'社会行为规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
语言领域——乐意与人交流,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。
三、家长工作
开展家长会,教师跟家长积极沟通,解决一切发生的事情,跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。
四、每月工作重点
二、三月:
1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校;
2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作;
3、做好兴趣班的动员招生工作;
4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防,有正确对待疾病的态度;
5、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。
四月:
1、以“植物,我们的朋友”开展主题探索活动;
2、走进大自然,学会搜集资料,学做记录;
3、组织幼儿观察植物生长情况;
五月:
1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣;
2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;
3、准备“六一”演出活动;
六月:
1、开展“我要上小学了”主题活动;
2、组织幼儿欣赏小学校园,激发幼儿当小学生的欲望;
3、开展主题教育活动——再见了,幼儿园;
4、做好各方面的总结工作;
5、进行物品登记和整理工作。
幼儿园学前班秋学期工作计划篇3
一、班况分析
本班现有幼儿22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新学期新变化,不仅有了新朋友的加入,也有新老师的到来,但由于我校寄宿制学校的特点,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:1、健康领域,孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力,但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强;2、语言领域,能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;3、社会领域,能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;4、艺术领域,孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域,孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心,加强其前阅读、前书写、珠心算的活动,培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与生活老师配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、指导思想:
围绕《纲要》精神,以“保教工作计划”为准绳,结合本园实际情况,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,推出特色的珠心算及蒙氏课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、重点工作及措施:
(一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向
1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学最优化的切合点。
2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。
(二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课
1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
2、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。
(三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全
1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡换衣服。
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势。
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
幼儿园学前班秋学期工作计划篇4
全园将以党的十八大精神为指导,深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《xx市幼儿园教育教学管理常规》,以“发展孩子,成就教师,形成特色,锻造品牌”为主线,以求真、务实的工作作风强化、细化、规范化管理,注重内涵特色,创办管理有亮点、活动有特色、社会有好评的品牌幼儿园。
一、党务工作:
1、大力加强学习型党组织和“五好班子”建设。努力打造学习型、服务型、实干型、创新型、廉洁型班子。规范各项制度、科学人文管理,通过不断学习和实践来提高、完善自身素质,不断加强学习幼教专业知识、掌握领导工作范围内的专业知识,提高领导艺术。班子成员要形成在学习中思考,在思考中学习的工作作风,结合工作实际完成学习笔记一万字以上。
2、加强班子成员队伍的作风建设。使班子成员做讲大局、讲和谐、讲发展的模范;工作中坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则,使幼儿园的管理工作更加民主和公开,科学和规范;严格执行有关干部廉洁自律的各项规定,自觉接受全园党员及教职工的监督。
3、提高幼儿园中层干部队伍的工作水平。结合中层干部各自工作,进一步强化本部门的业务学习和培训,提高业务能力。进一步强化中层干部责任制,形成一支思想作风好,业务能力强的中层干部队伍。有计划的做好后备干部的选拔和培养工作。
4、做好组织培养、发展工作。党支部按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”方针,认真做好党员的培养、考察、发展、教育工作,坚持发展党员公示制度,实行发展党员工作失误责任追究制。进一步强化党员责任区工作,党员通过各种方式找积极分子谈心,及时了解积极分子的思想状况,不断扩大积极分子队伍,进行培养教育,切实做好吸收优秀的积极分子入党。增强幼儿园党支部的战斗力。认真做好党费收缴工作。
5、加强教师师德建设,不断提高教师对为人师表内涵的理解认识。开展“文明施教,微笑服务”主题活动,通过量化、测评、考核,增强教师队伍的师德师风建设,争做文明教师、爱心妈妈,更好地服务于幼儿、服务于家长;开展党团员奉献月活动,充分发挥党团员的先锋模范作用;开展“同课共研”青年教师拜师及观摩课活动,提高教师整体业务水平;开展党团员读书月活动,激励教师看好书,提高理论水平;幼儿园进行“最美教师”评选活动,弘扬先进事迹,真正在教师的思想上树立良好师德意识,做践行师德的模范。
6、组建xx市实验幼儿园工会组织,选举工会成员,完善工会的各项职能作用。党支部将携手幼儿园工会、团支部共同启动“阳光健康”工程。开展丰富多彩的文体活动,如登山、乒乓球、羽毛球、摄影等,提高教师的身体素质和工作幸福指数,逐步形成快乐和谐的工作氛围。
二、教育科研工作:
(一)教学管理科学化。
严格按照《幼儿园教育督导条例》及《xx市幼儿园教育教学管理常规》精神,全面督导幼儿园的保教工作,坚决杜绝小学化倾向,使幼儿园的保教工作更加科学、规范。
1、建立完善教学管理制度。
幼儿园的教育教学工作,必须要有科学、规范的制度引领,新学期我们要在原有的各项规章制度的基础上,严格按照《纲要》、《规程》精神结合我园新建园的实际情况,制定适合我园的教学规章制度。一是建立科学合理的幼儿的一日生活制度、教师的备课制度、教育科研制度、家长学校制度、保育教师工作规范,让在园教师工作有章可循,又可以为新入园教师尽快熟悉工作提供便利和保证。二是设立优秀教师外派学习制度,每年度针对教师的工作表现和参赛情况评选出1—2名优秀教师外派学习,掌握最新的幼儿教育理念及方法,引领教师逐步向幼教专家的队伍迈进。
2、加强教学日常工作管理。
严格执行《xx市幼儿园教育教学管理常规》,建立科学的幼儿一日活动常规。一是针对幼儿园不同年龄段实施园长、副园长、主任的分层管理及领导值班日检查,督查幼儿一日生活的各个环节,做到及时发现问题及时解决,确保幼儿园日常工作井然有序。二是制定班级工作评估细则,对教师和保育教师的工作要细化到每一个环节,为教师的工作提供依据和目标;三是各班级根据幼儿园的教育教学计划及目标,认真制定班务计划,做好幼儿一日生活常规培养工作,每周五召开班务会议,上交教育日记、班级工作记录,提交下一周周工作计划;四是认真组织教育教学活动,室内外活动要有目的、有计划的进行,认真研究制定班级特色活动计划,利用特色活动时间培养幼儿的兴趣、爱好,为幼儿富有个性的成长打实基础。
3、加强教学资料管理努力做到三个“必须”。
一是业务材料上交必须要及时;二是业务材料管理必须要规范;
三是业务材料内容必须要全面。
(二)教师队伍专业化。
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,一所示范性幼儿园要拥有一支师德高尚、掌握系统的专业知识和专业技能的教师队伍。我园是一所新建园所,教师队伍年轻,完善师资队伍培养机制尤为重要,本年度我们严格按照《幼儿园教师专业标准》精神,从师德、专业理念、专业知识、专业能力方面对青年教师进行学习与培训,增强教师的责任感和使命感,逐步提升专业发展水平,打造一支“业务硬,能力强,素质高”的保教队伍。
一是有计划的组织教师进行理论学习,通过对《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿园教师专业标准》等文件及有关幼教书籍、幼教文章的学习与摘抄,提升教师的理论水平,促进教师的内涵发展。二是以“课堂教育效率推进年”活动为载体,5月份在全园教师中开展“同课共研”活动,提高集体备课的有效性,在集体备课中贯彻好“三备”环节,真正使“一听、二讲、三计、四课”活动落到实处,收到效益。三是扎实有效的开展教科研活动。四是充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用。成立由教学园长、科研主任、学年组长组成的“师带徒”队伍,通过师傅带班长、班长带班副阶梯式的帮带活动,逐步形成成熟教师向骨干教师的转变、青年教师向成熟教师的转变。每学期教学园长听课60节、保教主任听课50节、学年组长听课25节、备课组长20、教师20节。五是加强教师教学基本功训练。充分运用教师业务学习时间通过导培、互培、自培的方式对主题活动设计、教学反思、区角活动设计、舞蹈、钢琴、绘画、声乐、主持等方面进行培训,逐步向幼儿教师专业化转变。六是在青年教师中开展每月教育经验分享活动。充分培养教师的总结和反思能力。七是建立教师个人成长档案,记录教师的成长轨迹,每学期完成一篇成型的经验材料。八是开展保育员教师科学育儿经验工作培训考核活动,组织保育教师进行日常工作技能评比大赛,提升保育教师的自身素质,提高幼儿园的保育工作质量。并积极参与《xx市幼儿园保育工作手册》的编写工作。
(三)科研工作规范化。
幼儿园的教科研工作直接代表着一所幼儿园的教育理念和办学方向,在科研工作中,我们严格按照规范的科研要求进行幼儿园的课题研究和探索。教师在科研活动开展中,要有计划、有目标、有成果。真正能把科研活动和实际教学有机地结合起来,在研究中实验,在实验中总结,在总结中提高,人人争做研究型教师。按照科研题实施计划完成本学期各课题的研究工作。
一是组织教师认真研讨教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、培养有目标、活动有研究”;二是开展“同课共研”活动。让教师在实践、研讨中学会反思,在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为。注重引导教师研究的过程,做好平日工作记录与反思,将全体教师在教学活动中共同研究的好方法、好思路应用到活动实践中,以达到适宜于幼儿的发展需要;三是开展好园本教研培训活动。本学期将进一步完善教研成果制度,创造性的研究教育管理的新机制,以适应幼儿园教科研工作的需要。幼儿园将从教师发展需要出发,聘请教育专家针对幼儿园教育科研工作如何开展等进行专题辅导,让教师揭开科研神秘的面纱,实实在在的做好教育教学的研究工作,把教科研与教学活动、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,定期开展全园性的研讨、交流活动,解决教研工作中碰到的问题。鼓励教师在科研专著上发表文章,不断促进教师队伍的专业化成长。逐步向“科研型”教师迈进。四是开展奖励机制活动。在实际开展的各种教研活动的同时,积极调动科研小组组长的积极性,鼓励每位教师随时随地积极参与课题研究,实施教研活动目标考核评估,学期末评出优秀教研组,并对开展教研活动好的年级组和课题小组进行奖励。积极宣传和推广课题研究成果,提升论文质量,力争教师的研究成果能在各级各类刊物发表。
(四)幼儿活动特色化。
严格遵循《3——6岁儿童发展指南》,开展丰富多彩的幼儿一日活动,注重保教并重,强化幼儿日常行为规范的培养,在幼儿的品德、艺术、体能等特色教学上有所突破。
一是开展丰富的“睿智”体育活动。体育活动能够促进幼儿身心全面发展,增强和提高幼儿对自然环境的适应能力,更能够为幼儿拥有终身健康奠定基础。近期国家将在中、高考中增加学生身体素质和体育能力的测试,可见体育运动对于孩子成长的重要意义。我园将结合幼儿年龄特点,培养幼儿体育运动的“三趣”:即童趣、乐趣、兴趣。通过早、间操、户外游戏、体能运动课、教师自制体育器械等活动,力争做到“传统游戏创新玩”、“现代游戏多样玩”,使特色体育活动最大潜能的体现幼儿的个性,激发幼儿运动兴趣,提高幼儿运动能力和身体素质,培育幼儿主体精神,促进幼儿健康快乐地成长,使幼儿终身受益。
二是开展学礼仪、好习惯,争做“文明天使”活动。注重幼儿各种习惯的培养,针对不同年龄段的幼儿开展“我能行”系列活动、“娃娃电视台”、“文明天使”评比、礼仪月歌等形式,在全园营造文明、礼貌、和谐的精神环境氛围。从老师做起,从幼儿做起,从家长做起,共同培养幼儿良好的行为习惯、文明礼貌习惯、学习生活习惯,为幼儿一生的发展打好基础。
三是开展“特角大家玩”活动。教师要树立全新的教育理念和掌握科学的教育方法,切实有效地开展和落实幼儿的一日活动,为小朋友营造自由地成长空间,使小朋友每天在幼儿园都有所学、所会的知识或技能。注重潜移默化的系列活动培养,持之以恒地开展本班特色活动。本学期的活动开展以“自由、快乐”为宗旨,从小朋友的发展和实际需要出发,教师要结合本班孩子的发展水平,详细制定月工作计划、周工作计划,要求有重点、有主题、有目的,形成班班有特色,人人有发展的培养模式。同时,教师、班级之间能做到“资源共享”。让小朋友们都能互相玩到其它班级的“特角”活动。教师在认真开展区角游戏活动同时,能把区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做,使幼儿园的每一个角落都能被利用起来,让“墙面会说话,让角落会活动,让孩子会参与”。保证每个孩子都能持续、均衡地发展和进步。
四是开展“快乐节日”系列主题活动。幼儿园结合不同节日,在幼儿中开展各种节日主题庆祝活动。例如:“三八妇女节”和“六一儿童节”在小朋友中开展“妈妈,辛苦了”主题活动,意在培养小朋友们对妈妈的尊重,敬爱妈妈的情感,为妈妈送上一份亲手制作的小礼物;结合“六一”儿童节,开展“爸爸妈妈和我一起过六一”亲子文艺汇演及班级组画展活动,“十一”祖国妈妈的生日,用歌声送去对祖国妈妈的热爱,让幼儿感受做一名祖国妈妈孩子的自豪感。在活动中增强幼儿的艺术素质,提高艺术表现能力,使我园的素质教育能够成为“众百花园中的一棵奇葩”。
(五)家长工作和谐化。
?纲要》中指出:家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。积极听取家长对幼儿园教育的各种建议,提倡和谐的家园共育。
一是召开新学期家长会。成立实验幼儿园第一届家长委员会,帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作,反映家长对幼儿园工作的意见和建议,加强家园沟通的力度,形成家园教育合力。
二是开设家园“连心桥”教育互访活动。利用每周五下午时间每个班级的教师同本班级1至2名幼儿家长针对每个小朋友的实际问题,进行及时沟通,及时发现问题和解决问题,家园共建适合小朋友发展的成长空间。
三是完善家园联系簿,密切家园联系。提高家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值。
四是办好每个班级的博客群,多渠道开展家园共育。
三、保育工作:
1、做好全园幼儿的体检工作,接种证漏接种登记,幼儿视力筛查工作,对于体弱幼儿建立管理档案,建立传染病管理档案。
2、做好晨检工作,严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度,预防春季传染病的发生,坚持贯彻“三检一巡”制度,做好幼儿的全天性观察记录。
3、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度,杜绝一切卫生死角,做好活动室每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽、卫生的生活环境。
4、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质。开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识。安排合理幼儿一日生活、活动内容,促进幼儿身心健康。
5、积极开展保育教师卫生保健知识、科学育儿经验的培训,使保育教师的业务技能更加熟练,工作更加耐心、细致、科学,为幼儿的生活提供良好的保障,提高幼儿园的整体保育工作质量。并积极参与《xx市幼儿园保育工作手册》的编写工作。
四、后勤工作:
1、加强幼儿园“四个能力”安全建设,健全安全管理、卫生保健制度,加强晨检及一日检查,实行持晨检卡进班制度,严格执行幼儿接送卡制度,每天一人一卡进入幼儿园,严防闲杂人员进入幼儿园,加强门卫管理,严防幼儿走失。每学期按计划对幼儿进行安全主题教育、防火逃生演练、地震逃生演练等,让幼儿在遇到危险时有逃生和自我保护的意识。
2、全面做好食堂管理工作,把好食堂进货关,做好验证和各类食品的索证工作,做好出入库登记签字工作。食堂人员严格按食品卫生要求规范操作,防止病从口入,严防食物中毒,杜绝发生任何安全事故。严格、按时进行幼儿膳食的营养分析,引导营养员在烹饪,特别是午点的过程中善于创新,注重色香味形的思考,使孩子吃出健康、吃出乐趣,确保幼儿的营养和生长发育需要。
3、加强饮食卫生管理,对幼儿的膳食合理安排、精心搭配,对采购的食品严格执行索证制度,坚持食物留样制度,规范食堂加工流程,确保幼儿膳食质量不断提高。对幼儿的饮用水严格按要求索证(五证俱全),保证每月对饮水机进行消毒。
4、做好幼儿园的美化绿化工作,如期完成幼儿园操场的大型玩具安装及景观建设、植物种植,为幼儿创造更加优美的生活环境。
5、坚持勤俭办园的原则,积极倡导节约水、电、煤气、材料等,节约能源,减少浪费。
幼儿园学前班秋学期工作计划篇5
一、班级情况分析:
通过中班上学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、游戏总要求:
1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。
2、通过自主性游戏,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
3、通过结构游戏,使幼儿学会基本搭建技能,培养幼儿的合作能力。
4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。
5、培养幼儿独立解决问题的能力。
6、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。
7、通过艺术游戏,培养幼儿理解美、感受美的能力。
8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
三、游戏总指导
1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料,让每个幼儿都有操作、探索的机会,并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
2、介绍各个游戏的玩法,让幼儿对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3、在幼儿游戏时,教师尽量不干预幼儿,以一个旁观者的身份进行观察,掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4、建立必要的游戏常规,让幼儿能井然有序地进行游戏。
5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式,使幼儿的区域活动更趋规范化,让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
四、晨间桌面游戏
在中班上学期游戏的基础上,引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
幼儿园学前班秋学期工作计划篇6
一年之计在于春,当春天缓缓向我们走来的时候,我和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期我们将在上学期的基础上,扬长避短,开拓创新,结合本班幼儿发展的实际情况全面实施素质教育,使我们班的每个幼儿能够做到我行我秀,尽展个性风采!现根据我班具体情况,及本学期的工作重点拟定学期工作计划。
一、幼儿情况分析
本学期班级幼儿共41名。幼儿的生活自理能力有了明显的提高,很少出现以前的撒汤,撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步,明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼,在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的讲述,大胆的表达。部分幼儿做事拖拉,没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识,常常需要别人提醒。
由于大班幼儿的活动能力、范围很大,加上部分幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强,缺乏一定的自我保护能力。所以本学期我们将安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好基础。及时抓住生活中的随机教育,并根据幼儿的具体情况,有针对性的制定班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。
二、班级工作核心目标
1、建立和谐、积极向上的班级氛围;卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故的发生;
2、抓好幼儿学习、生活常规,促进班中每位幼儿全面发展;
3、巩固幼儿良好的游戏行为习惯,学会正确解决角色游戏中的困难,并能学会评价自己和他人的游戏;
4、做好班级卫生消毒工作,保证幼儿身体健康;
5、积极开展家长工作,组织丰富多彩的活动,多与家长沟通幼儿一日在园情况,取得家长信任,以及充分发挥家委会的作用;
6、为幼儿即将升入学前班打好一定的基础;
7、加强幼儿安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养;
8、加强幼儿语言的发展;
9、三位教师更好的配合,使班级工作得到更好的提升;
10、幼儿身体发展目标:身体发育:了解身体器官及自身生长的需要。动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作更加正确、自然、协调。能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力。
三、实施具体措施
(一)教育教学工作
1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题,开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动,以开拓幼儿的视野。
2、客观公正的对待每一位幼儿,全面评价他们的发展,尊重幼儿的个体差异,注重教育过程、发展过程中的差异,并且关注评价的结果的差异。
3、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导:
(1)引导幼儿一起准备游戏的材料及场地,教师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培养孩子的独立性。
(2)鼓励幼儿的以物代物,创造性的解决游戏发生的问题,教师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中经常遇到的难题,让他们帮助解决。
(3)通过游戏讲评,让孩子充分的讨论问题,分享经验,学会学习和创造。
(二)保育工作
1、严格执行班中卫生消毒制度,坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟,为幼儿提供一个卫生,舒适的生活环境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到具体的环节中。3、提高班级的三位教师的配合默契。
(三)家长工作
1、利用电话、接送等机会多与家长沟通,进一步做好上门家访,约谈工作,加强家园联系,沟通。
2、召开家长会,进一步完善教育教学工作,继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园的教育活动中,与孩子一起分享成长的快乐,使家长与老师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。
3、充分发挥家委会的作用。
四、具体活动安排三月份
1、做好学期初各项工作,及时更新班级环境,做好幼儿安抚工作,使幼儿更快适应幼儿园一日生活各环节。
2、制定学期初各项计划,班级计划,个人计划,教育教学计划。
3、坚持幼儿园一日生活各环节的站位,做到3位老师密切配合。
4、召开家长会,做好家长工作。
四月份
1、按照教育教学计划完成4月份教学计划。
2、组织春游活动,设计春游活动方案,开拓幼儿视野,大力宣传幼儿园。
五月份
1、设计观摩课教案。
2、为六一儿童节设计节目,并彩排联系。
六月份
1、加强幼儿体育锻炼。
2、开展六一活动超越自我,展示才华,这是我们新学期的奋斗目标,在以后的工作中,我们跃跃三班全体教师将以更加独特的魅力,展现爱大家的面前。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好记忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
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