活动方案是有计划地安排运营工作,只有围绕着主题制定的活动方案才是优秀的,有美篇范文网小编今天就为您带来了纸的科学活动方案优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。
纸的科学活动方案篇1
一、两科教学环境分析
语文、数学是传统主科,各学校一贯非常重视。由于农村学生和城市学生在高考中英语成绩差距日益明显,农村小学对英语的重视程度有所提升。苑庄镇各小学都选调相对年轻的教师担任英语教学任务,家长也比较注重孩子英语成绩的好坏,英语正式纳入了期末统一考查的范围,成为与语数并列的主科。而农村教育教学资源总量有限,此局面短时间内难以得到根本性改善,英语教学的加强势必挤占了科学、品社的教育资源。于是就出现了顾此失彼的现象,或由语文、数学科任老师兼任科学、品社,或由年龄偏大的老师为主从事科学、品社教学,科学、品社也退出了期末统一考查的范围,各学校的重视程度随之下降。而从科学、品社与初中学科的衔接来说显然比英语重要的多:小学科学学习一些与初中物理、化学、生物相关的基础知识,对培养学生探索大自然的兴趣极为重要;小学品社教学则为初中政治、历史、地理学习打下基础,也关系着正确人生道路的开启。从童年记忆力和好奇心相对强大的特点来说,让孩子们多接触各种各样的知识,效益是明显的;而能给孩子提供丰富多彩的知识的,正是科学和品社。
为加强科学、品社教学,特布置本次知识竞赛活动。
二、组织者和时间
活动由各学校根据实际情况组织;时间为五月上中旬,大体两周,一周准备,一周竞赛。
三、具体办法
1、竞赛代表队的组建
有三种方式:一是在班内以小组为单位组织五个代表队,每队三人,进行竞赛;二是同一年级的两个班进行比赛,分别组织3-5人的一支代表队,设立两次向本班观众求助的机会;三是相邻两个年级的两个班开展竞赛,分别组织3-5人的一支代表队,设立两次向本班观众求助的机会,比赛题目全部出自两个年级中低的那个年级的学过的课程。第二种方式和第三种方式,也可以每班组织男女两个代表队,四支队伍之间进行竞赛。
2、竞赛题目
由科学、品社科任老师按五五原则拟定,可实行百分制,也可实行千分制;以问答题为主,判断题、选择题为辅,根据难易程度设置不同分值;以必答题、选答题、风险题等各种形式出现;也可以设立不同代表队互问环节。
3、参与老师
布置专人担任主持;裁判三人,校长任主裁,指定一名科学科任老师和一名品社科任老师担任裁判;班主任领队,维持秩序;还需1名老师负责更换黑板上醒目处各代表队得分,需1-2名老师负责题目出示等辅助工作。
4、场地
仿照电视中知识竞赛场面摆放桌凳,营造比赛氛围。
5、总结
各学校及时总结活动情况,在五月下旬将活动总结上报镇教研室。
一、指导思想:
传播科学思想、弘扬科学精神,增强学生创新意识,培养学生创造能力,大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题:携手科学,放飞理想。
三、活动目标:通过举办科技节,进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
四、活动要求:
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行,各个活动的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。
五、活动对象:全校学生
六、活动时间:11月份
七、活动内容:
1、“三个一”科普活动。
即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报(11月23日评比)。
2、科技健身活动
时间年级内容组织人地点
11月13日1~2年级(每班5名)纸飞机竞赛z操场
11月15日3~4年级(每班5名)飞牌z操场
11月16日5年级(每班5名)纸桥承重z图书室
3、科学幻想画
全校每名同学画一幅科学幻想画,11月15日以班为单位交张跃坤老师,学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选,分别评选一二三等奖若干名。
4、电脑制作活动:
时间年级内容组织人地点
11月19日3年级(每班5名)电脑绘画z微机室
11月21日4、5年级(每班5名)汉字录入z微机室
11月22日5年级(每班5名)制作电子贺卡:自选主题z微机室
5、微博英语
学校组成微博英语指导小组,指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任,具体指导微博英语的创作活动,必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作,并发布到学生微博和学校微群中。
6、学生博客评比
具体内容及要求见相关通知。
八、活动规则:
(一)纸飞机竞赛规则:
1、使用标准a4纸制作模型,参加比赛。纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时,不得跨线,否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机,并写上自己的名字,制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞到落地(飞机头部)的时间长短计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会,以最好成绩计算。
(二)飞牌
要求:每位参赛学生发3张扑克牌,学生先在牌上写上姓名、班级,然后听裁判口令在规定区域等候飞牌,每位选手有三次机会,以未超边线而距离远者胜出。
(三)纸桥承重竞赛规则:
用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比,其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同,其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁,使其有尽可能大的承受力。
制作材料(现场提供)
报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块(保护桌面用)、试验用重物(矿泉水或钩码)。
活动要求
1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图(草图不计分,但必须要画)。
2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型,具体要求如下:
(1)只能用提供的报纸进行制作,不可以加纸,不可以填加其他物质。
(2)粘连纸时,只能用所提供的一卷双面胶,不可以用其他物质来代替。
(3)制作的桥梁模型的外形必须为:350mm(长)×100mm(宽),两端开通不封闭。中间,用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中,做成简单的桥梁模型。
3、纸桥制作完毕后,应向老师举手示意,上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后,就不得再进行制作,因而举手示意前,应仔细检查是否完成制作。
4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始,承重试验由学生本人亲自操作。试验时,两张桌子的间隔为280mm,通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码(大小不定),每次加一个,停留3秒钟后加第二个重物,依次加重,直到桥梁模型倒塌,记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。
成绩评比
按承重数据大小依次排名,承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同,再考虑制作时间,如制作时间少的名次靠前。
(四)科学幻想画
1、必须能体现对未来科学的展望或想象,要充分发挥自己的想象力。
2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。
3、一律左上方写明幻想画的标题,在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。
(五)电脑制作活动
1、电脑绘画:自选主题,自由创作,绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。
2、汉字录入:在word中录入规定文字,用时少者优胜,现场计时,完成者举手向老师报告,保存文件时使用班级+姓名的方式,如“31王城”。如有错字,每错一字扣0。5分钟。
3、电子贺卡:能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期,形式不拘一格。
它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的10篇《小学生科学知识竞赛活动方案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。
纸的科学活动方案篇2
活动目标:
1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。
活动准备:
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程:
一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣
1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个假面舞会,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加假面舞会。
三、播放音乐,幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束:
恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。
五、延伸活动:
在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。
主题总体要求:
教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的.教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。
纸的科学活动方案篇3
活动名称:成语棋
领域:特色(棋类)班级:大班
设计意图:
随着幼儿年龄的增长,幼儿的词汇量大大丰富,尤其是在日常活动中发现有的幼儿尝试用四字成语与大家交流,但是有时候用的不是很合适,因此我们设计了一种简单的棋类活动―成语棋,幼儿通过行棋练习成语,本棋具备了知识性,趣味性,娱乐性,并能巧妙地把游戏和学习结合起来。
活动目标:
1.掌握成语棋的玩法。
2.增加幼儿成语词汇量。
活动准备:
成语棋棋盘每2人一个,棋子每人四个。
活动过程:
1.教师出示棋盘,向幼儿介绍成语棋的棋盘、棋子及棋子的摆法。
2.介绍成语棋的玩法。
3.找出两位小朋友一起玩,幼儿将自己的棋子放在棋盘上,游戏开始,两人“剪子、包袱、锤”,赢方先开始行棋,每走一步说出四字成语中的一个字,说到第四个字时棋子走到哪里,就停到哪里,如果这里正好有对方的棋子,就把该棋子吃掉(中间隔着棋子不能行棋)然后另一幼儿开始行棋。双方想法把对方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,最后剩棋子的一方为胜。
4.幼儿下登山棋。
活动延伸:将棋盘、棋子放在棋类区,让幼儿自由操作,随着幼儿的逐步熟练不断增加新的成语。
活动反思:
在本次活动中,幼儿活动热情高涨,在活动中幼儿练习了成语,使非常枯燥的事情,变得特别有趣,但是这次活动幼儿一盘棋结束说的都是一个成语,随着幼儿词汇量的增加,应该在行棋的每一步都说一个不同的成语甚至是成语接龙,这样可能更有利于激发幼儿的兴趣,不过这毕竟需要幼儿有相当大的词汇量,在以后的活动中我们会逐步尝试。
纸的科学活动方案篇4
设计思路:
今天我的这个活动是围绕我们的课题《大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究》来设计的',《课程指南》指出:“大班幼儿由于小肌肉运动技能的发展,儿童的双手很灵巧,操作物体的能力大大加强,在体育活动中常常会别出心裁,想出独特的玩法。”因此我们根据幼儿的这一年龄特点,投放了一些能激发幼儿创造性的材料,引发孩子创造性地玩。同时我们在平时的活动中发现孩子们关注自己的较多,不太善于与同伴合作游戏,因此今天我设计这一活动,鼓励孩子们创造性的玩,并有合作意识。
活动目标:
1、 积极探索玩弹珠的各种方法,学习与同伴合作游戏。
2、 能将游戏结果用自己的方式记录下来,提高记录的能力。
活动准备:
弹珠若干、有洞的板3块
活动过程:
一、 谈话导入
看看今天我们要和谁来玩游戏?
二、 自由玩弹珠:
积极探索弹珠的各种玩法,提高合作能力
1、 今天,老师为大家准备了一些材料?
分别观察各种材料,想想可以怎么玩?
请小朋友自己选择活动材料,并自由分组。
2、幼儿自由玩弹珠,教师指导。
集体交流:你们小组是怎么玩的?
幼儿演示游戏玩法,并介绍怎样玩算赢。
三、 玩弹珠比赛:学习记录的方法
1、你们想不想来一次玩弹珠比赛?把你们比赛的情况记录下来,在比赛时请大家遵守游戏规则。
2、幼儿再次游戏,教师指导
3、幼儿介绍记录表
教师为获胜的幼儿发小奖品。
纸的科学活动方案篇5
科学:《拖鞋》
活动目标:
1.了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等,
并能按一定的规则进行分类。
2.积极参与游戏活动,与同伴共同讨论游戏规则,大胆地表达、表现。
活动准备:
请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。
活动过程:
1.请幼儿展示并介绍自己收集的拖鞋。
2.引导幼儿讨论并设计各类“拖鞋商店“游戏,如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。
3.在讨论开店的过程中,启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征,分析其使用季节,使用人群或其他用途等。
4.请幼儿讨论分工管理商店,按一定规律陈列拖鞋,布置展示台。
鼓励“售货员”使用广告语大力推销自己商店的'拖鞋,并热情接待前来购买拖鞋的“顾客”。
会计实习心得体会最新模板相关文章: