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小班一日活动方案6篇

优秀的活动方案可以使我们的活动更加顺利进行,为了保证活动能够圆满进行,我们需要制定一份明确的活动方案,下面是有美篇范文网小编为您分享的小班一日活动方案6篇,感谢您的参阅。

小班一日活动方案6篇

小班一日活动方案篇1

一、入园晨间检查来园接待晨间劳动

1、来园时不哭闹,在老师的提醒下,学着向老师问好,与家长再见。

2、在老师的指导下,将包放在指定地点。

3、在老师的引导下,学习自己选择室内玩具,爱护玩具,玩后能够整理。

4、药物:请到保健室,交给保健医生。注意写好孩子的姓名、吃药时间。

二、晨间户外体育锻炼

1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

2、在老师指导下正确使用活动器械,不争抢,安全地玩。

三、整理

活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下,将玩具收放整齐,擦汗、休息后补充水份。

四、早操

1、能以愉快的情绪跟老师做操,并随节拍做相应的动作。

2、在老师带领下,听音乐有精神地做操。

五、生活活动

1、知道每天要大小便,有小便要随时入厕,在固定池内大小便,大便后要请生活老师帮助擦干净,便后要洗手。

2、取自己的水杯,用手平端水杯到保温桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子,喝完后把水杯放回原处,喝水时不打闹。

3、在老师提醒下,知道口渴时随时喝水。

六、学习活动

1、在老师的引导下,有兴趣参加集体学习活动。

2、知道注意倾听老师讲话,愿意用语言表达自己意思。

3、学习正确坐姿。

4、看书绘画坐姿要求:坐姿正确,身体稍向前倾,双手平放桌上,不趴在桌上,胸距桌一拳眼,距纸一尺。

5、学习使用各种学习用具,材料。逐步学会使用不同颜色的画笔,不在桌上乱画。在老师指导下,学习使用剪刀,注意安全。

七、区域活动

1、情绪愉快,愿意参加活动。

2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。

3、与同伴友好相处,遇到问题会找老师或同伴帮助解决,学习自我防范不做危险动作。

八、午餐准备午餐户外散步午睡准备

1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。

2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。附:进餐要求

(1)按时吃饭,固定进食(2)正确使用餐具(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食(4)注意保持桌面干净(5)提醒幼儿进餐时小声说话(6)把餐盘放在指定位置(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。(8)饭后要进行安静地活动,如散步、看书等。(9)幼儿上完厕所安静地进午睡室。

九、午睡

1、拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。

2、安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。

3、嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

十、起床生活活动

1、起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)

2、在老师提醒下吃点心、喝水。

十一、户外游戏或体育活动

1、喜欢跟老师到户外游戏,会模仿老师做动作。

2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动,遵守游戏规则。

十二、离园准备

要求幼儿能在座位上玩玩具,耐心等待家长来接。

十三、幼儿离园

1、自选游戏,将玩具收拾整齐。

2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

小班一日活动方案篇2

一、活动目的:

1、通过此次活动,加强幼儿爱国主义热情,激发幼儿而爱祖国的情感。

2、初步认识我们的首都是北京,北京的标志是-,认识国旗。

3、体验集体活动的乐趣。

二、活动准备:

-挂图,国旗,白纸,油画棒。

三、活动过程:

1、集体起立听并跟唱国歌。

2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京,北京有个-,认识-。

3、认识我们的国旗,知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星,一颗大星,四颗小星。

4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗我爱你,国旗国旗红又红,国旗上面五颗星,一颗大四颗小,国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!

5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

(一)、教师介绍背景图。

(二)、边念儿歌边添画:点点点,画画画,送给祖国妈妈小礼花。

(三)幼儿作画:添画烟花。

要求:

1、要用漂亮的颜色画烟花,要画满。

2、蜡笔不要涂到桌子上。

6、把作品送给祖国妈妈。

1、把自己的礼物送给祖国妈妈,并对妈妈说:祖国妈妈,生日快乐!。

2、展示成果,把幼儿的作品在班级展示,让幼儿有成功感。

四、活动延伸:

请家长在国庆节时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

小班一日活动方案篇3

晨间活动:在老师的引导下,能正确使用礼貌用语问好

重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等

生活活动:进餐

重点:会饭菜搭配,不挑食

自主活动:自选玩具

重点:能按标记取放玩具

教育活动:好听的声音

活动目标:

1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。

2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

3、培养幼儿的操作兴趣。

活动准备:

1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐。

活动过程:

一、引导幼儿让小桶发出声音。

出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”

1、教师设问:

你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)

“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”

幼儿探索、操作。

2、集体探索:

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)

“你的套桶为什么会发出声音?”

3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)

它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)

这个声音像什么?

二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

1、分组活动:

让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的.声音一样吗?”

教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

3、集体讨论,请三位幼儿示范。

“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”

“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”

得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。

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三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”

“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。

“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)

五、结束活动。

室内活动:小桶娃娃穿新衣

目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。

重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。

户外活动:

1、响桶娃娃操

重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。

2、游戏:响桶送给好朋友

重点:能在平行线间自然地走

3、自主活动

重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。

下午:

生活活动:能安静的午睡

重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等

教育活动:我的小脚

活动目标:

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

活动准备:

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印,标记图。

活动过程:

一、开始部分

脚步律动,和小脚一起跳舞。

二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。

1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。

2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)

3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师:我们的小脚可以干什么?

三、操作活动:比脚印

师:瞧,这些是什么?(出示脚印)

猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!

讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)

小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

四、印脚印

让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌

都到手上去了,让我们去洗洗手吧!

室内活动:区域活动

重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放

户外活动:

1、游戏:高人走、矮人走

重点:能沿着黄线,一个跟着一个走

2、游戏:摘苹果

重点:能跨过障碍物

3、自主活动:器械等

小班一日活动方案篇4

一、来园、区域游戏(8:00—8:45)

1、来园:帮助幼儿卷起袖子洗手。

2、区域游戏:

活动内容:****、****、****、****、**** 观察指导:

(1)观察幼儿能否愉快的参与自主游戏,并乐意摆弄各种玩具,具有一定的角色意识。 (2)指导幼儿交流自己在自主游戏中的感受。

重点指导:***、***引导幼儿看懂示意图后再进行操作。

3、点心:能在规定的时间内吃完点心,餐后会自己擦嘴。

4、晨间谈话:我不和陌生人走

知道外出游玩时不能和陌生人走。

二、户外活动(8:55—9:45)

材料提供:呼啦圈,轮胎,跨栏,羊角球,背篓,自制萝卜青菜 环境创设:

① 号线路:圈——轮胎——跨栏 (种萝卜) ② 号路线:骑羊角球绕过“s”形障碍(采蘑菇) 观察要点:

1、发展钻爬、攀登能力,提高灵敏性、协调性。

2、能大胆尝试,克服困难,体验成功的快乐。 个别指导:鼓励个别胆小幼儿尝试各种爬的方法。 个别护理:提醒出汗幼儿及时补充水份,进行休息。

四、学习活动(9:45—10:10)社会活动:

五、游戏活动(10:00-10:50)专用室:悦读坊

视听区:点读机、耳机、手偶 阅读区:绘本

观察要点:

1、能够一页一页翻书,讲述画面内容。

2、能安静阅读,不影响别人。

六、午餐、午睡(10:50—14:30)

重点关注:

1、引导幼儿安静用餐,吃完自己的一份饭菜。

2、幼儿能够独立脱衣服和裤子,并且叠叠整齐

七、生活活动(整理、午点)(14:30—14:50)

重点关注:能够独立穿好套头衣服和裤子。

八、游戏活动(14:50—15:30)

音乐游戏:碰一碰 游戏目标:

1、通过游戏“碰一碰”,鼓励幼儿大胆表现不同的玩法。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。 游戏准备:

音乐录音、碰触部位图。

游戏过程:

一、复习游戏“碰一碰”

1、师:“小朋友,今天我们一起来做碰一碰的游戏好吗?”

2、根据幼儿游戏的情况简单讲评提升。

二、引出其它可以碰一碰的地方以及各种不同的碰法

1、师:“刚才,我们和好朋友碰了哪里?”(鼻子)

2、鼓励幼儿能尝试用身体不同部位碰一碰。

3、交流碰一碰的方法,尝试用歌曲清唱表现。

4、幼儿自主探索后交流。

三、鼓励幼儿将自己刚才的动作在游戏中表现

1、介绍游戏“碰一碰”。

2、鼓励幼儿大胆参与游戏“碰一碰”。

四、户外活动(15:30—16:00)

活动内容:摸到xx跑回来 指导要点:

1、能听信号摸到相应的物体或颜色跑回。

2、跑动时不推挤,注意安全。

小班一日活动方案篇5

活动目标:

1、让孩子进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

2、让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣",过一个有意义的节日。

3、培养孩子从小懂得关心他人,关心身边的事,提高孩子的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

4、培养孩子同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

活动准备:

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程:

一、谈话活动:使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识。

"五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民、、、、、、)那它是怎么来的呢?

二、学唱歌曲及看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让孩子深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养孩子的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带领孩子把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

四、劳动比赛

在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位"小劳动之星",并给他们戴上了小红花。

小班一日活动方案篇6

活动目标:

1、积极参加运动会的比赛项目,体验亲子游戏的快乐。

2、学会合作,遵守活动规则,增强竞争意识,提高动作的协调性。

活动准备:

1、发家长邀请书;安排好家长与孩子参加运动会的项目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、奖牌若干。

活动过程:

1、主持人讲话。

2、集体表演韵律操。

3、主持人宣布运动会开始,班级的老师组织好家长和孩子参加比赛。

(1)亲亲福娃

人数:5对(父母和幼儿合作)

形式:单面接力

准备:每组福娃一个、椅子放在终点处。

规则:幼儿手抱福娃坐在父母搭的轿子上,于起点线后,听到开始口令后,向前跑,绕过椅子,返回,将福娃交给第二对家庭,继续游戏,以先完成的一组为胜。

(2)小小火炬手

人数:10对(家长和孩子)

形式:对面接力

准备:每班塑料圈5个,小火炬一个

规则:孩子手持小火炬站在起点线后,听到口令向前跑,至塑料圈处双脚并拢一一跳过,到达终点将火炬传给家长,家长再往前跑,跳过塑料圈,至起点,把火炬传给第二个游戏者,游戏继续进行,以先完成的一组为胜。

(3)穿爸爸的鞋

人数:10对(爸爸和孩子)

形式:单面接力

准备:爸爸的鞋

规则:幼儿穿着爸爸的鞋子站在起点,爸爸赤脚坐在终点。游戏开始,孩子穿着爸爸的鞋跑到终点,爸爸穿上鞋子,然后抱着孩子跑回起点,第二个孩子继续出发。以先完成的一组为胜。

(4)牵小猪

人数:10对(家长和孩子)

形式:对面接力

准备:皮球、塑料圈5个

规则:幼儿手拿皮球站在起点,家长站在终点。游戏开始,幼儿拿皮球跑到终点把皮球放入呼啦圈中,家长和幼儿一起用呼啦圈拉着皮球(小猪)至起点,把皮球交给第二个幼儿,如此循环接力,以先完成的一组为胜。

(注:.以上四项比赛,每个幼儿和家长均可参加两项)

(5)两人三足人数

人数:7对分两组进行(教师和家长代表)

形式:单面接力

准备:绳子

规则:各班1名教师和1名家长两两结对站在起点,用绳子绑住中间的两条腿,听到信号往前走(跑),绕过小椅子,以先回到起点的一组为胜。

(6)集体游戏《钻山洞》

人数:全班(家长和孩子)

形式:鱼贯进行

规则:全班家长一起参与,家长两个两个手拉手面对面下蹲,做成山洞状,在起点与终点间排成一纵队,孩子在起点后排成一队,听到开始口令后,孩子鱼贯爬过山洞,以全班幼儿先完成的为胜。

(注:每次比赛后,给第一、二、三名的家长和孩子发奖牌。)

4、主持人宣布小班金秋“亲子运动会”结束。

5、各班有序回活动室休息。

6、收拾整理场地。

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