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低碳环保主题活动方案5篇

活动方案制定有效才能开始接下来的活动流程,如果制定方案的时候过于马虎,那么活动的举办就失去了原本的意义,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的低碳环保主题活动方案5篇,供大家参考。

低碳环保主题活动方案5篇

低碳环保主题活动方案篇1

一、活动背景:

地球是人类的母亲,保护环境,匹夫有责,所以我们要爱护每一片绿叶,爱护每一棵小草,爱护每一朵鲜花。爱护地球,保护环境,绿化校园,热爱学习,珍惜青春。

为了营造一个“文明、卫生,健康”的校园环境,学生会记者团举办校园环保活动。

二、活动目的:

美化校园的环境卫生,提高学生的保护环境的意识,提高动手能力。

三、活动主题:

保护环境,从我做起

四、活动时间:

__年11月

五、活动地点:

校园内

六、活动对象:

学校全体成员

七、活动策划单位:

校报记者团

八、活动内容:

1、积极为本次活动进行宣传,各个组织出版面进行宣传。

2、在宣传栏进行文字宣传。

3、海报宣传活动。

4、举办环保活动,选举“校园环境保护代言人”。

5、举办环保袋、矿泉水瓶的设计比赛。

6、制作环保卡片,在活动期间分发给参加者留念。

7、由学生会召开各班学生代表交流会议,了解各班代表对校园卫生的看法,提高他们对环境卫生的重视程度,深入探讨进一步改进我系的卫生工作。

8、将社员分组,按小组分配任务清理校园垃圾广告。

9、对校园(特别是草坪)全面清扫。

10、举办可回收物品收集活动,将收集可用垃圾,对可利用的垃圾再次利用处理并进行设计作品。

九、活动方法:

1、在学校的卫生区及花园草地内设立环保小标语、警示牌、温馨提示。

2、对卫生区进行彻底清扫,并对各班进行检查。指出优缺点,相互学习,相互改进,共同提高。

3、会员在校园收集到的垃圾,卖掉后作为奖品的资金。

十、活动经费预算:

1、纸、笔、透明胶:50元

2、海报:30

3、奖品:200

4、环保卡片:30

5、伙食费:200

十一、奖励措施:

1、对“环保代言人”“设计比赛”等各种比赛前三名的成员给予奖励。

2、对积极参与者给予一定奖励表扬。

十二、注意事项:

1、活动期间,安全性作为第一位。

2、活动组织者和安全管理人员要维护现场秩序。

低碳环保主题活动方案篇2

召开背景:随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际,响应学校号召,召开“低碳生活”为主题的班会。

班会主题:低碳生活,从我做起

召开时间:

主持人:

参加人员:

一、活动目的

1、了解“低碳生活”的含义

2、懂得在生活中节约电、水,气的方式,从生活点滴做起。

3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

二、活动内容:

分小组讨论,形成本次主题班会。

第一组:负责介绍“低碳生活”的含义

首先简单算一算一个人的碳排放:

电视机:1小时0.966千克;吹风机:1小时0.552千克;洗衣机:1小时0.2898千克;日光灯:1小时(60w)0.0414千克;节能灯泡:1小时0.01173千克;冷气机:1小时0.0621千克;电脑主机:1小时0.1725千克;笔记本电脑:1小时0.0138千克……

少看一会儿电视,少玩儿一会儿电脑,不但计算了你每日节省的二氧化碳,还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。

频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们,地球只有一个,人类不止百代,危情时不我待。我们要从自身做起,做一个低碳使者、环保达人,将“低碳”这()种生活态度传播开来。

第二组:负责收集生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。

在日常生活中从哪些小事做起,可以改变高耗能的生活方式,倡导绿色节能的低碳生活。

“多走楼梯强身体,少用电梯多锻炼,方便筷子浪费大,少使纸巾用手帕……

一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不购买远程运输而来的食品……

出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公交车;做好家人的宣传工作,形成合力。

根据大家趋于一致的看法,凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为,都是属于“低碳”生活。所以,过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。

第三组负责:就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。

实际上,低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境,为人们的身体提供的保护和舒适感,所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。

三、班会总结:

环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。

四、作业:

以“我的低碳生活”为话题,写一篇随笔。

低碳环保主题活动方案篇3

活动主题:低碳行动

一、教学课题

?全球气候变暖》(高一年级第一学期专题12)

二、活动背景

教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后,了解了温室气体是全球变暖的重要原因,增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮,而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道,思考能否通过改善我们的行为,实现低碳行动。学生分组讨论,提出1至2点具有创新性的行动。

三、活动目的

1.提升学生对人地关系的认识,树立责任意识和全球观;

2.落实本课教学重点,使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系;

3.训练学生判断何种行为符合低碳行动;

4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力;

四、活动要求

课堂学习活动一:

全班同学根据材料计算,得出相应结论:

如果你1年“少买一件不必要的衣服”,那么你可节能约2.5千克标准煤,相应减排co26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为:节能约6.25万吨标准煤,减排co216万吨。

如果你1年“少浪费0.5千克粮食”,那么你可节能约0.18千克标准煤,相应减排co20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为:每年节能约24.1万吨标准煤,减排co261.2万吨。

如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”,那么你可节能约2.7千克标准煤,相应减排co2千克。与此对应,全国范围产生的潜力为:每年节能约30.4万吨准煤,减排co2万吨。

学生在计算的过程中,体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系,感受整体效应。

课堂学习活动二:

全球变暖的“七宗罪”:水供需矛盾加剧;天灾威胁加重;岛国命运堪忧;夏天热浪滚滚;生物链被打乱;传染疾病肆虐;经济发展蒙阴影。

请根据以上材料和本课所学知识,每四人一组讨论,完成下表。最后全班12组进行交流:

主题:“低碳”的创新行动

我们的具体行动1_2点:

组长负责布置每个组员填写的创新行动表格,及时收交,并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点,可行性要强,学生认同感要高。

五、“低碳”创新行动记录表

第组,组长记录人

行动名称创新点预测效果可行性

创新行动一:

创新行动二:

“低碳”创新行动发言表

第组,组长,发言人

行动名称创新点预测效果可行性

创新行动

六、活动说明

1,整体设计

(1)根据教学目标设计活动主题:“低碳”行动

(2)整体任务和小组任务明确分工,责任到组,责任到人。

2.活动素材

(1)每人一张“低碳”行动活动任务单。

(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。

3.细节把握

为了便于实施,确定小组活动以就近的前后四人为一组,组长自定。讨论时间4分钟,交流发言时间6分钟。

(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况;

(2)设计“低碳”创新行动要有创新点;

(3)设计“低碳”创新行动可行性要强;

(4)我将怎样改善行为,实现“低碳”排放。

4.教师小结点评

通过每个学生的积极活动,明确碳的来源,知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放,要靠大家齐心协力,还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作,“低碳行动”是无止境的……

七、活动的延续

1、“降温地球——我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。

2、《低碳行动计划书》。

1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村,作为宣传低碳,推广太阳能的第一站,拟定计划,前往实地考察;

2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量,以及碳排放量;

3)了解当地家庭太阳能的普及度;

4)发放调查问卷,调查对于太阳能的接受程度;

5)准备资料,进行宣传;

6)在宣传太阳能的同时,倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料,尽量使用低碳型燃料,呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量;

3、《你忘记“水电废”了吗?》——节约校园水电及减废行动。

4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。

5、校园碳中和,美化身边生活。

八、总结:活动设计得再好,都没有实际价值,只要具有可行性的创新行动,学生走出教室,亲自实践,才能实现我们的初衷。

低碳环保主题活动方案篇4

校团委决定在全校开展低碳志愿服务主题活动,力求充分发挥志愿者的积极作用,在校园内外大力宣传低碳生活知识,践行低碳生活理念,引导学生并带动其身边的人一起参与到践行低碳生活理念的行列中,过健康、环保、节能的绿色低碳生活,形成人人争做低碳生活志愿者的生动局面。

一、活动时间

3月全月作为志愿者低碳行动月

二、活动主题

宣传低碳生活知识践行低碳生活理念

三、活动程序

活动分宣传动员、活动开展、总结表彰等三个阶段,以“团委点菜,学生会和各团支部买单”即由团委出点子,由学生会和各团支部择其一活动,创造性地开展相关活动的形式进行实施,尽量整合校园中的人力资源,发挥宣传阵地的作用,形成合力,全面践行低碳生活理念的局面。

(一)宣传动员阶段

时间:第3—4周

内容及形式:

1、“低碳志愿服务月”动员班会

方式:各班团支部在第3或第4周开展一次主题班会,向广大同学宣传低碳生活知识,动员广大同学积极行动起来,参与到践行低碳生活理念的队伍中,并开展低碳行动志愿者报名及签名活动。

(二)活动开展阶段

时间:第3—5周

内容及方式:

1、黑板报评比

方式:高一、二段各班黑板报均围绕“宣传低碳生活知识践行低碳生活理念”的主题进行设计,参与评比。

负责:学生会宣传部

2、校园绿化带养护认领

方式:将校园中的绿化带进行分块,由高一、二段15个班级认领,定期进行养护,校园绿地养护活动与社区服务活动进行整合。

负责:学生会组织部

3、征集低碳生活温馨提示贴,开展节约减排宣传

方式:鼓励和激发广大师生设计低碳生活温馨提示贴,并做好张贴工作,宣传节约水电、节约粮食、节约用纸、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

4、绿色环保当铺

方式:引导广大师生用废旧物品来换绿色植物、学习用品、生活用品。

5、清除校园“牛皮癣”

方式:组织志愿者开展清除校园“牛皮癣”活动,并开展杜绝校园“牛皮癣”的相关宣传

6、回收废旧电池及相关宣传

方式:在校园内外开展回收废旧电池及相关宣传活动。

7、环保大行动

方式:在校园内外开展环保行动,倡导低碳生活理念,宣传并推广低碳生活方式。

8、低碳宣传广告设计比赛

方式:以班级的名义参赛,形式可以是文字的、视频、音频、动漫、海报、漫画等。参考各班参赛的数量及质量评定作品的等第和该项活动“优秀组织奖”若干名。优秀作品将通过校园网、广播室、校新闻报等途径进行展示和宣传。

9、跳蚤市场

方式:高一、二段15个班级各设1个摊点,收集对本班同学没用但还有使用价值的书籍、学习或生活用品,以跳价出售,变换拥有者,再次体现该物品的价值,减少浪费。要求各班级做好相关记录,活动结束后,我们将根据各班级的参与情况,评定该活动的“优秀组织奖”若干名。该活动的组织班级还可将校阅览室的部分过期杂志进行低价出售,收入作为五中爱心基金会基金。

10、开展低碳生活知识竞赛

方式:每班发放低碳生活知识竞赛试题,举办现场低碳生活知识抢答等活动,以班级为单位累计各项总分,按得分高低定名次。

(三)总结表彰阶段

时间:第5—6周

内容与方式:

1、活动总结座谈会

方式:召开班长、团支部会议,各班总结活动开展情况,反馈意见及建议。

负责:学生会

2、总结表彰班会

方式:各班级召开总结表彰班会,总结活动开展情况,表扬先进个人,评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名,并向团委推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各1名。

校级先进推荐名单上报时间:第6周星期三(3月31日),逾期作自动弃权处理。

负责:各班级班长团支部

3、表彰校级先进

方式:团委会根据各团支部活动的开展、同学参与活动及活动总结材料整理等情况,评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名,根据班级推荐,确定校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名,并颁奖。

负责:校团委学生会

(四)奖励说明

1、各团支部负责组织开展的各项相关活动,均作为等级团支部评定的参考项目予以加分;

2、获校级荣誉的集体与个人,均颁给奖状并按标准予以加分。

低碳环保主题活动方案篇5

?设计意图】

现如今人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,生活垃圾到处乱扔,日趋严重的雾霾问题等无时无刻不在危害着我们的健康。因此我设计了这个活动,旨在培养孩子们的环保意识,让孩子们从小养成保护环境的习惯。

?活动目标】

1、了解环境污染的现状的现状,知道垃圾污染日益严重。

2、激发幼儿自觉保护环境的情感。

?活动准备】

1、生活垃圾污染的视频。

2、环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

?活动过程】

一、出示图片,导入活动。

1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

“小朋友们,图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了,你觉得它会变成什么样子?”

2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

“大家再来看看这幅图片,跟我们想的有什么不一样,图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?”

二、观看视频,激发幼儿保护环境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频,请幼儿观看。

“人们乱仍垃圾,外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?”

2、交流讨论保护环境的方法

“既然这么多地方都受到了污染,现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染,以后你怎样为保护环境做贡献?”

三、观看捡垃圾照片,坚定保护环境立场。

出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片,请幼儿观看,让孩子们知道保护环境应该从自身做起,我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾,并能不乱扔垃圾。

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