有条不紊的教案有助于学生建立起扎实的知识基础,详细的教案设计能够让我们更好地组织教学资源和教学工具,使教学过程更加顺畅,下面是有美篇范文网小编为您分享的中班下教案参考6篇,感谢您的参阅。
中班下教案篇1
活动目标:
1、感知人物身体各部分的外形特征。
2、尝试运用各种图形的变形和组合表现出不同的图形娃娃。
3、体验自由想象和创作图形娃娃的乐趣。
活动准备:
1、经验准备
有绘画人物的经验。
2、材料准备
教师用材料:各种简单的图形布娃娃若干
幼儿用材料:记号笔油画棒操作用纸
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿活动的兴趣。
1、创设“娃娃商店”的情境。
师:小熊开了一家娃娃商店,店里有各种漂亮的娃娃。看看这些娃娃有什么不同。
2、引导幼儿自由观察,发现娃娃的不同外形特征。
二、观察发现。
1、出示各种图形,引导幼儿发现各种图形的特征。
师:小朋友你们认识这些图形吗?它们分别像娃娃身体的哪些部分?
2、引导幼儿讨论用图形组合成“娃娃”的方法,并鼓励幼儿大胆尝试。
师:怎么用这些图形组合成漂亮娃娃?娃娃的身体有哪几个部分?分别像哪些图形?还有哪些图形可以表现娃娃的.身体,谁有不同的想法?谁来试一试?你有不同的办法吗?
3、引导幼儿思考装饰“娃娃”的方法。
师:想一想,怎样让“娃娃”更漂亮?还有哪些颜色、线条和图案能装饰“娃娃”?
三、幼儿创作表现。
1、鼓励幼儿用图案或图形组合的方式大胆创作,表现娃娃的五官和四肢。
师:我们来当小小设计师,比比谁设计的图形娃娃最漂亮,最特别、小熊最喜欢。
2、提示幼儿在画面中注意突出图形娃娃,并用丰富的线条和鲜艳的颜色进行装饰。
3、幼儿自由创作,教师巡回指导。
四、欣赏评议幼儿作品。
1、幼儿自由欣赏同伴的作品,并评出“最有创意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。
2、请幼儿给图形娃娃取个好听的名字,并向小熊和大家介绍自己的创意。
五、结束活动,巩固常规。
引导幼儿收拾整理自己的绘画材料,并保持环境的整洁。
中班下教案篇2
活动目标:
1、运用各种感官观察小草,丰富有关小草的认识。
2、感知小草与人类生活的关系。
3、学习有关小草的制作活动,体验创作的乐趣。
4、探索、发现生活中小草的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
请家长带孩子到草地观察小草,获取一些小草的知识。
活动过程:
一、了解小草的特征。
1、前几天,我们都去草地上玩小草、看小草,谁来说说小草长在哪里?是什么颜色的?
2、幼儿相互介绍自己认识的草名字以及小草的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。
幼a:我喜欢狗尾巴草,因为它毛茸茸的,像小狗的尾巴。
幼b:这是蒲公英,它的叶子像锯子,花是黄的,以后会变成白色的小绒球。
幼c:这是一种可以吃的草(荠菜),可以包馄钝吃,白色的小花像满天星。
幼d:这小草断了,会流出“牛奶”来叫羊奶草。
评析:幼儿虽未完整的介绍根、茎、叶、花,但都能抓住小草的主要特征,这是难能可贵的,叙述中,有的幼儿用方言说小草的名字,这些有趣而直观的名字,教师没有否定它,而是改为大家根据小草的特点来讨论,给小草起个适宜的名字,再用口语表达。然后让幼儿用手按一按,光脚踩一踩,讲讲有什么感觉?再用鼻子闻,引导幼儿用语言来表达出来,就是让幼儿通过各种感官来感知小草。
3、找出你自己不认识的草去请叫别人。
4、让幼儿用手在草地上按一按,赤脚在草地上踩一踩,讲讲有什么感觉?
有的幼儿说湿湿的、滑滑的,有的说很舒服,就像走在地毯上,有的说脚地有发痒的感觉。
5、引导幼儿闻一闻青草的气味,并用语言表达出来。
评析:这一系列的活动,教师是采用灵活和开放的原则,追随幼儿的兴趣,通过调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观察、学习、,把观察学习的主动权交给幼儿,激发幼儿的好奇心。
二、了解小草的作用与人类时候的关系。
1、请养过家禽、家畜的幼儿说说,家禽、家畜每天吃的饲料是什么?草可以作哪些动物的.食物。
2、观察草坪几周围的野草,想一想,人们为什么喜欢种草坪?
幼a:草坪看上去很平整、很漂亮。
幼b:有草坪的地方很舒服,空气新鲜。
评析:通过引导使幼儿知道草坪具有美化环境、净化空气以及固土、保湿等作用
3、让幼儿在草地里找一找,并用已有的经验谈谈草还是哪些昆虫的家,它们为什么选择草丛为家。
4、向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料、有些小草还能做药材。
评析:这主要是使幼儿了解到草与人类、动物、环境的生态关系,萌发爱护小草的情感,做出保护益草的行为。
三、了解小草的害处。
师:小草有这么大的作用,为什么人们有时还要除草呢?
幼儿a:小草和庄稼长在一起,营养都被小草吸收了,庄稼就长不好了。
幼儿b:花园里长出了杂草,花园看上去就不好看了。
小结:草的生长也需要阳光、空气、水分、养料,所以,庄稼地和花园里的草多了,就会影响庄稼和花的生长,就要把草除掉。
四、对小草进行创作活动。
1、将和幼儿一起收集的各种野草和野花进行盆景制作。尝试简单的插花艺术。
2、用自己喜欢的野花、草、叶进行粘贴活动。
3、用彩纸折制自己喜欢的花花草草。
评析:这一活动环节,通过美工活动自然而然帮助幼儿巩固对小草的认识,初步培养了幼儿的审美意识,充分发挥了孩子们的想象力,培养了创新能力。
课后反思:
1、小草是农村幼儿熟悉的植物,对中班幼儿来说,既要正确认识小草,又要了解小草与人类生活的关系,本活动教学内容容量较大,有一定的浓度和难度。正因如此,幼儿也因此有了更广阔的探索空间。所以活动的内容选择来源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。
2、整个活动遵循循渐进的原则,环环相扣,方法灵活,使幼儿在不知不觉中增长了知识,培养了能力,陶治了情操。首先,教师把教学的地点由室内迁移到室外,打破时间和空间的局限,这使教学活动变得更新颖、开放、直观、生动,大大激发了幼儿观察的兴趣和愿望。第二,将知识的传授与娱乐、游戏相结合,淡化了教与学的界线,使幼儿真正成为活动的主人。第三,在活动的开始部分,教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习,把观察学习的主动权交给了幼儿。第四,整个活动中教师始终起着引导作用,使幼儿观察的目标更明确,针对性更强。
3、活动中教师充分尊重幼儿学科学的特点,重视幼儿学科学的过程,在幼儿自身主动探索中,发现小草与人类生活的关系,自始自终保证了幼儿学科学的主体地位,不断激发幼儿再次探索的欲望。
小百科:草是一般是指草本植物,是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元,与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作“草”,而将木本植物称为“树”。
中班下教案篇3
活动目标:
1、初步学唱歌曲,感受歌曲轻快活泼的节奏,并能用不同的动作表示歌曲的节奏。
2、认识蔬菜,体验买菜的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1、“菜场”场景,菜(实物)
2、“奶奶”头饰,菜(图片)
3、音乐磁带
活动过程:
一、情景导入
——今天的天气真好呀!太阳照在我们身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要带孩子们去菜场买菜,好不好?”(坐上汽车出发)
二、熟悉歌词内容
1、买菜,边买边讨论
——孩子们,瞧这是什么菜呀?你们吃过吗?它是什么味道?等(讨论菜的颜色,特征)
2、学习歌曲的歌词
——“哎呀,“奶奶”都提不动了,休息会儿吧,一起来看看咱们买了些什么菜?(出示买好的菜,学念歌词)
3、学习歌曲念白的节奏
——“瞧,还有什么菜呀?”(出示节奏卡),请幼儿尝试用不同的动作来表现这段节奏。
三、学唱歌曲
1、听磁带音乐《买菜》
2、请幼儿说说听到了什么,出示相应的菜的图片。
3、教师看图片完整唱一遍。
4、幼儿学唱歌曲。
5、幼儿分组比赛唱。
6、跟磁带完整演唱一遍。
活动延伸:
“孩子们,我们休息这么久了,走去付钱回家咯!”(结束)
活动反思:
?买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜做成图片,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。
中班下教案篇4
活动目标:
1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
设计思路:
新年即将到来,但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的,大,考吧、幼,师,网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年,是一种无意识的状态,通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛,从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态,让幼儿喜欢过年,懂得长大一岁要更加懂事了,进而对新年有深刻的感知,提升幼儿的生活经验。
活动过程:
一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲
1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手,熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演
1、许愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
中班下教案篇5
目的:
1。尝试用油画棒与水粉作画,体会油水分离的特殊效果,激发幼儿的兴趣。
2。学习水彩平涂的方法。
3。培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。
准备:
1。活动前,带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。
2。白纸、油画棒、水粉色、毛笔等
过程:
一、变魔术形式,导入活动
1、老师出示一张白纸(事先用蜡或白色油画棒画好图案)平涂颜色,变出其图案。
2、请幼儿模仿老师平涂的方法,进行操作,变魔术。
二、观察讨论
1、提问:你变出什么没有?老师变出了什么?怎样变的.?
2、还可以怎样平涂颜色来变?使画面更漂亮?
三、操作探讨活动
1、鼓励幼儿大胆想象,创作画面。
2、指导幼儿大胆涂色,在颜色交界地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。
3、讨论:“你们发现了什么?”(蜡不溶水)
油画棒涂色时,涂的深和涂的浅的部位,在最后用水粉平涂时有什么变化?两种颜色碰在一起有什么变化?
四、展示、评价
1、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。
2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。
中班下教案篇6
一、活动目标:
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同
3、感受到节日的快乐。
4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
二、活动准备:
1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的.认识。
2、圣诞老人一个,圣诞帽若干,圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)
三、活动过程:
1、激发幼儿参与活动的兴趣
师:今天有一个特别的客人要来我们大四班做客,猜猜看他是谁?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~
师(出示圣诞老人):谁来了?
幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。
师:圣诞老人来干什么呢?
幼:送礼物。
(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来。)
师:圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢?
幼:因为圣诞节要到了。
师;圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
3、圣诞节的由来
师:你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢
4、播放媒体课件,了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
师:圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们开心吗?
师:今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷,把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”
4、边放音乐,让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品,在愉快的情绪中结束活动
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