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office2024教学计划优秀8篇

大家在写教学计划的时候,一定要将自己的思维能力梳理好,教学计划的制定过程,会让我们拥有更多思考的机会,下面是有美篇范文网小编为您分享的office2024教学计划优秀8篇,感谢您的参阅。

office2024教学计划优秀8篇

office2024教学计划篇1

劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期五年级共有45人,学生整体素质不错。但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课。

内容分为三部分;

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,本学期共有19周,安排了16课时,每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

五、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度

改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。

总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。

office2024教学计划篇2

一、本学期教学目的要求和任务

1、教学任务:

(1)欣赏的基础知识。

(2)中外美术作品欣赏及各艺术流派的艺术特征。

(3)建筑艺术的鉴赏学习

2、教学目的要求:

(1)以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验鉴赏艺术美的'能力,树立正确的审美观念。

(2)突出美术学科的特点,结合实践练习,发展学生的个性与创造力,完善人格,提高艺术文化修养。

(3)进一步增强学生的美术兴趣与爱好,引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心健康发展。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

1、学生基本情况分析:

(1)部分学生对美术学科认识不够,思想意识浅薄。

(2)学生艺术经验非常薄弱,艺术感受单一。

(3)大部分学生积极向上,有着提高自身艺术文化修养的美好愿望。

2、提高教学质量的具体措施:

(1对美术作品进行深入的分析,阶段性地纵向、横向的联系与对比,以更容易理解作品。

(2)鼓励学生积极参与教学过程,开展作品的比较讨论。

(3)充分利用多种现代化的教学手段,最大限度得强化学生的视觉审美感受。

office2024教学计划篇3

一、学习阶段:

水平二。

二、学习内容:

球类游戏。

三、学习目标:

通过各种球类游戏,培养学生积极参与体育活动的态度与行为,使学生在活动中获得无穷乐趣,激发学生的学习热情,让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识,提高学生的配合协作能力,建立和谐的人际关系。

四、教学重点:

学习兴趣的培养。

五、教学难点:

学习热情的激发与保持。课前组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装,处理见习生。

六、开课约2分钟:

1、鸣哨——一切活动停止。

2、学生在指定地点集队,师生互相问候。

3、导入课的主题:

①要玩好球,更要从玩球活动中寻找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。

②预告游戏,强调互相配合、团结协作的群体意识。

七、行课约35分钟:

1、热身——玩球,熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

2、体验——学生自由发挥创造新的玩球方法,同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

3、引导——多种形式的运球。

4、深入——运球游戏。

5、强化——运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

6、游戏小结:强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

office2024教学计划篇4

一、创设情境,生成问题

课件出示野餐情景图。

师:聪聪和明明在野餐活动中遇到一些与数有关的问题。

瞧,能帮他们把东西分一分吗?

4个苹果怎么分?

两瓶水怎么分?

师:同学们,每份分得同样多,在数学上我们把它叫做?(生:平均分)板书:平均分

师:可是蛋糕只有一个,还能平均分给两个人吗?(生:能)

师:会分吗?如果让你来分,你打算怎么分?(生:从中间切开,每人一半)

课件演示切开蛋糕。

师:是这样吗?(是)把一个蛋糕平均分成2份,每人分得多少?(生:一半)可是一半该用怎样的数表示呢?有谁知道?

师:听说过吗?像1/2这样的数就是分数,这节课我们就一起来认识这样的新朋友—————————分数。(板书:认识分数)

二、探索交流,解决问题

1、认识蛋糕的1/2

(1)(课件演示)师:请同学们仔细观察,把蛋糕平均分成了2份,一半正是这两份中的一份,这一份我们就说它是整个蛋糕的二分之一。(师边说边指图)

师:(指着蛋糕)这是蛋糕的1/2,那一份呢?(1/2)课件演示1/2。

小结:也就是说,把一个蛋糕平均分成2份,每份都是这个蛋糕的(1/2)。

(2)一起读一读。师:如果把这句话藏起来,你还能像刚才这样说说吗?先让生默看一遍,然后课件隐去这句话。谁能说?指名说。(同时教师板书:把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的1/2。

(3)1/2怎么写呢?请孩子们认真观察。

示范:先写一条短横线,表示平均分,然后把平均分的份数写在短横线下面,最后把表示其中的份数写在短横线的上面(板书1/2),读作二分之一。一起读,再读一次:二分之一。

伸出食指跟老师写一遍:先写“—”表示平均分,再写平均分的份数,最后写表示其中的份数。

2、折出1/2

(1)师:认识了蛋糕的1/2。现在你的桌面上有长方形、正方形和圆形,你能选择一个你喜欢的图形,表示出它的1/2吗?

请看要求:先折一折,然后把它的1/2用斜线涂上颜色。

学生选择喜欢的图形折一折。

(学生操作、交流:折好的同学互相说说你是怎么折的?哪部分是长方形的1/2?)

(2)学生汇报:你是怎么折的?哪部分是图形的1/2?谁来介绍。

a。长方形的三种折法。

师:看来,同样一个长方形,可以这么折?可以这么折?还可以这么折?(课件展示三种折法)

师:同样的长方形,折法不同,得到每一份的形状也不同,为什么涂色的部分都能用1/2表示呢?(谁还能说得更好)

小结:看来,折法不同没关系,只要是把长方形平均分成2份,每一份就是它的1/2。

b。正方形和圆形的折法

师:刚才这些同学涂出了长方形的1/2,有谁表示出了正方形和圆形的1/2,请举起来。(将每种图形各收一张,师问:涂色部分是它的1/2吗?然后依次贴出)

提问:为什么图形不一样,图中的涂色部分却都能用1/2来表示呢?(生说:因为都是平均分成2份,涂色部分是其中的1份。)

小结:不管什么图形,只要平均分成2份,每一份就是这个图形的1/2。

3.判断1/2。

老师还给大家带来了一些图形,这些图形中的涂色部分都能用1/2表示吗?

提问:2号和4号同样分的2份,涂色的也是2份中的1份,为什么涂色部分不是它的1/2?

小结:判断图形中涂色部分能不能用分数来表示,首先要看它是不是被平均分的。

总结过渡:从刚才的学习,我们知道不管是一个蛋糕、一个长方形,还是一个正方形,一个圆形,只要是把它平均分成了2份,每份就是它的1/2。

4.认识几分之??

(1)提问:除了1/2,你还想认识几分之一?(板书:1/3、1/4、1/6、1/8……)

(2)折圆形、正方形、长方形的几分之一。

师:想不想用刚才的折一折、涂一涂的方法来表示你喜欢的几分之一?

请看要求:用这些纸先折一折,然后也用斜线表示出你想认识的几分之一,并在上面标出几分之一。

交流:折好的同学互相说说,你把什么图形平均分成了几份?涂色部分是它的几分之一?

(3)汇报梳理:

①展示表示1/4的作品。请生汇报。

师:刚才这个同学涂出了…形的1/4,有谁表示出了其它图形的1/4,请举起来。(将每种图形各收一张,师问:涂色部分是它的1/4吗?然后依次贴出)

②提问:为什么图形不一样,图中的涂色部分却都能用1/4来表示呢?(生说:因为都是平均分成4份,涂色部分是其中的1份。)

小结:不管什么图形,只要平均分成4份,每一份就是这个图形的1/4。

③用圆表示分数的请举起来。师收取部分作品展示。同时,师依次问:这是几分之一?

提问:同样的图形,同样是图中的1份,为什么是用不同的分数来表示?

小结:只要把一个图形平均分成几份,其中的每一份就是它的几分之一。

④提问:还有表示别的分数的吗?

三、巩固应用,内化提高

1、请看:图形中的涂色部分能用几分之一来表示呢?(课件出示)

2、生活中的分数

师:下面我们到生活中去,好吗?

师:下面的画面让你联想到几分之一?

法国国旗:谁能说一说哪一部分是法国国旗的1/3?(每一部分都是这面国旗的1/3)

五角星:联想到几分之一呢?

巧克力:同学们喜欢巧克力吗?下面的画面让你联想到几分之一呢?

3、人体中的分数

师:其实人体中也能找到分数,你们相信吗?同学们瞧一瞧!

一周岁的婴儿:这是一周岁婴儿的照片,这是婴儿的头部高度,发现了吗?头部高度大约是整个身高的几分之一?

成人:长大以后还会是1/4吗?成年人头的高度是身高的几分之一?

4.出示和分数有关的信息,让学生读一读。

四.回顾整理,反思提升

师:这节课咱们初步认识了分数,通过这节课的学习,你有什么收获?

office2024教学计划篇5

跳绳少年宫的传统体育项目,我们希望通过活动,丰富学生课余生活,提高学生身体素质。当然,活动还是课堂教学的延伸,它不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学员巩固课内所学知识,培养学员的创新精神和实践能力。

一、活动目的':

为丰富学生文化生活,提高学生体育运动水平,提高学生身体素质,特制定以下计划。

二、活动要求:

1、少年宫活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自愿参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,让学生有充分的选择权。

2、学生应该按时参加活动,有特殊事情不能到的,必须提前跟教师请假。

3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。

4、活动过程中一定要严格要求,每天按质按量完成活动任务。

三、活动措施:

要把活动和思想教育结合起来,有意识地渗透品德教育,培养学员“爱祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟家长、少年宫领导的联系,使学员能安心活动,无“后顾之忧”。通过全体学员的共同努力。从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格活动,加强意志品质培养,争创佳绩。

四、活动的内容的安排:

1、单人跳绳无失误定量练习、单人跳绳定时定目标练习、单人定量与耐力结合练习。

2、1分钟完整跳绳和练习、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟。

office2024教学计划篇6

一、学生知识能力、学习习惯分析:

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差, 易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习 惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的 教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中??

始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。所 以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美 术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基 础很薄,有待加强练习、提高。

二、教材分析:

(一)、教学目的、要求

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和 制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美 术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和 方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创 造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完 善人格。

2、各学习领域目标:

按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:

造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看 看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。

设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看 看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表 达自己的感受。

综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。

(二)、教学目标任务:

1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

(三)、教材重点、难点:

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

三、个人教研专题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

四、提高教学质量的主要措施:

1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,认真钻研教材, 进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的

学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

2、精心准备,做好课前工作。利用课堂教学,运用不同手段,激发学生学 习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模, 学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养 学生学习美术的兴趣。

4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋, 大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力

五、教学进度安排:

第1周影子的游戏

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圆形

第6周摸一摸画一画

第7周小挂饰

第8周瓢虫的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飞呀飞

第11周太空里的植物

第12周妈妈的节日

第13周香甜的水果

第14周运动场上

第15周乘上大船游世界

第16周打开的冰箱

第17周会摇的玩具

第18周电脑美术

第19周化装晚会

第20周有趣的汉字

office2024教学计划篇7

根据四川省联考考查要求,播音主持类专业主要考查:

1、语言(自我介绍;自备稿件)

2、即兴评述

为了使学生在专业学习中,更好的学到专业知识,掌握专业技能,进入更好的高等院校,特制定以下教学计划。

教学内容:播音主持专业的主要教学内容包括:

1、语言(自我介绍;自备稿件)

2、即兴评述

一、教学目标:

1、在为期七个月的教学时间内,让学生熟练掌握播音主持专业知识。

2、完成90%的专业本科上线率。

二、教学要求:

1、在培训期间,学生不得迟到、早退、无故旷课。

2、课堂上,学生必须严格按照教师要求,认真做练习,按时完成教师给予的任务。

三、教学安排:

播音主持专业教学主要分为三个阶段

(1)、初期计划(高2学年)

1.语言:基本理论,包括呼吸基本原理、发声技巧,通过理论结合到实际语言运用。

2.定晨练目标,每天早上进行口腔、唇舌等联系

3.结合理论进行简单的课堂练习

(2)、中期计划(高2暑假)

1.自备稿件准备:根据学生个人气场、个人嗓音风格而定。

2.指定稿件练习:往年艺术联考的指定稿件段子练习,加上各种风格必要的语言段子联系。

3.即兴评述练习:从平时的教学中开始训练学生的语言应变能力、语言组织能力以及不同场景的语言练习。引入小物件练习、大自然联系等等。

(3)、后期计划(高三备考期间)

视学生学习情况而定,对参加单招同学有极大的推助力

1.引入不同风格的场景进行播报类练习,以增强学生的应变能力和语言的即兴组织能力。

2.引入综艺、娱乐类主持练习,主要训练学生做到一种放松的状态,语言状态及肢体状态得到很好的'放松和很好的控制,以免在考试时出现过于死板的情况。

3.引入社教类主持和少儿主持环节,这最主要是练习学生的一种镜头上面的亲和力,以及在一种娓娓道来的状态下进行语言组织,要求学生亲和力强、动手能力强。

4.进行模拟考试,准备参加高考。表演专业教学计划

office2024教学计划篇8

一、学生现状分析

本学期我担任初二年级五个班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划。

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路:

针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来,

2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

三、教学进度表

第一至三周完成前言及第一课及第二课教学任务

第四至六周完成第三、四课教学任务

第七至九周完成第五、六课教学任务

第十周复习检测

第十一至十三周完成第七八课的教学任务

第十四至十五周完成第九课教学

第十六周时政复习

第十七至十九周复习

第二十周期末考试

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