通过活动总结，我们能够更好地认识到活动中的成功和失败因素，详细的活动总结可以帮助我们分析活动中的成功因素和失败原因，提供改进的方向和思路，有美篇范文网小编今天就为您带来了岗位练兵比武活动总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
岗位练兵比武活动总结篇1
12月16日，城关镇采取知识竞赛和访谈问答等方式，开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动。镇党政班子成员、部门负责人、各村党组织书记、驻村帮扶工作队成员、各村参赛人员及镇机关全体干部职工参加活动。
知识竞赛设置必答题、抢答题、风险题三个比赛环节，内容涵盖巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接政策要求、防返贫动态监测帮扶机制、产业就业、乡村建设等。比赛现场，由各村党组织副书记、驻村工作队成员等组成的“擂台选手”激情作答，真正比出了比武打擂的“火药味”，比出了竞相发展的“精气神”，比出了“后进赶先进，先进争一流”的浓厚氛围。
“本村攻坚期间发展了哪些特色产业，这些产业现在怎么样了？”“2021年以来与已脱贫户利益联结机制是怎样的，实际带动增收效果好不好？”……工作访谈现场，各村党组织书记围绕巩固脱贫成果后评估工作村级访谈提纲，紧扣解决群众最关心最直接最现实的利益问题，用生动的语言、鲜活的事例、饱满的热情，阐述了本村发展的短板弱项和思路前景，表明了自身存在的差距不足和履职决心，真正做到了乡村振兴工作思路“一本账”、政策措施“一口清”，锤炼了遇事不躲、遇事能办的过硬本领，达到了增进交流、明晰差距、鼓劲加油的目的。
通过开展“岗位大练兵、业务大比武”活动，进一步引导镇村干部把党的科学理论铸入灵魂、融入血液，鼓足干事创业精气神，挺起担当作为铁肩膀，争做乡村振兴政策明白人、服务群众知心人、业务操作的内行人。
下一步，城关镇将坚持把“岗位大练兵、业务大比武”活动和巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接、疫情防控和集体经济发展等重点任务落实结合起来，着力打造一支敢啃“硬骨头”、善于“吃苦头”、能打“攻坚战”的镇村干部队伍，为推进乡村振兴、实现共同富裕提供坚强保障。
岗位练兵比武活动总结篇2
近日，甘州区南片乡镇组织开展了一场精彩的乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”区级宣讲比赛。比赛现场，参赛选手从书记讲情怀、代表讲历程、群众讲变化三个不同角度，讲述了自己的感悟体会，抒发了对党的崇高敬意和对乡村振兴事业的无限热爱。像这样激发全市各级党员干部干事创业热情的“村内练”“乡内比”“县内赛”等不同规格比赛，全市已累计开展5000余场次，参与人数达3.2万人次。
今年以来，按照省、市的安排部署，全市各县区进一步压实工作责任，创新方式方法，紧扣工作重点，持续深入开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，不断提升基层干部服务群众能力水平，有效增强农民群众的满意度、幸福感。
如何让“练兵比武”更富成效？
我市通过学政策、补短板，问需求、办实事，综合考、晒成果进行“作答”。
全市各县区严格按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，围绕巩固脱贫攻坚成果、防返贫监测帮扶等当前重点工作抓学习、强基础，形成上下衔接、互学互促的联动机制。通过党建引领乡村振兴示范培训班、驻村帮扶工作例会、“队长讲政策、队员说村情”视频讲解活动等，不断强化干部理论基础。通过在田间地头学、现场观摩学、实地讲解学、讨论交流学、知识问答学，不断提升干部实践经验。目前，已组织开展各类学习、培训2315场次。各村党支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部注重在现场“练兵”，坚持在“广袤天地”间锻炼和提升自我，做到了在田间地头看发展变化，在农户家中讲政策标准，营造了比拼赶超、争优学先的浓厚氛围。各乡镇组织党支部书记、村委会主任、包村干部在谋划推动重点任务落实中拓思路、强本领、长才干，通过组织观摩学习，听取发展报告等形式，对照他人找差距、相互打擂亮本事，进一步开拓了视野、明晰了思路，达到了互学互鉴谋发展的目的。各县区组织乡镇党委书记、乡镇长、村支部书记等活动对象在谋划推动高质量发展中练兵强技，通过亮成绩、展风采，树信心、展未来，充分展现乡村发展的生动画面。
通过问民意、问困难、问需求，全面了解掌握基层党组织作用发挥、乡村发展、乡村建设、乡村治理、农村改革等方面的现状和问题，掌握群众在产业发展、持续增收、住房、饮水、交通、教育、医疗等方面的困难和需求。通过查政策落实、查矛盾纠纷、查风险化解，排查巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、基础设施配套、稳岗就业、特殊困难群体基本生活保障等各项政策的落实情况和存在的矛盾纠纷以及风险隐患。目前，开展政策宣传498场次，帮助群众化解矛盾纠纷245件，解决急事难事345件。同时，鼓励“书记讲”，采取书记述职、交流发言、即兴演讲等方式，着力检验村干部“说”的能力。开展“知识赛”，采取知识竞赛、问卷调查、知识测试等方式，着力检验乡村干部政策知识储备的“深”度。6月23日至24日，组织召开全市党建引领乡村振兴和基层治理重点工作观摩推进会议，对6县区24个示范点进行观摩点评，通过“晒工作、评亮点、谈心得”，“晒”出巩固脱贫成果、推动乡村振兴取得的新成绩，展现特色亮点工作，检验了乡镇党委书记的工作能力和水平，进一步激发干事创业的工作热情，汇聚起乡村振兴新动能。
夏日虽已过，但全市各级党员干部斗志昂扬、干事创业的工作热情让乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动热潮持续“升温”。在描绘张掖乡村振兴的美丽画卷里，全市各级党员干部正以积极向上的工作热情、饱满的精神状态、踏实办事的工作作风展现新担当和新作为，在乡村振兴的道路上继续阔步前行……
岗位练兵比武活动总结篇3
为贯彻落实党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，今年9月以来，甘肃省在乡、村两级开展为期半年的乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动。
活动开展以来，各地围绕重点任务，通过村里练、乡内比、县内赛等方式进行“练兵比武”，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供基层基础保证和组织保障。在日前举办的全国乡村振兴干部培训研讨班上，国家乡村振兴局将甘肃这一做法作为全国典型进行推介，认为这是在过渡期、疫情影响下基层干部培训工作的新创造，充分激发了培训对象的学习内生动力，增强了培训实效。
注重典型示范，增强活动针对性实效性
开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，旨在进一步提升基层干部政策水平和“既会干又会讲”的能力。重点解决换届“两新”干部（新选派的第一书记、工作队员，新选拔任用的基层干部）工作不熟等现实问题。尤其让村干部走到台前，当脱贫攻坚经验的知晓者和宣传员，做乡村振兴政策的明白人和实践者，从而提高农民群众政策知晓率和工作满意度。
政策来自方方面面，且有一定的专业性，需要行业部门全力配合支持。为此，各级乡村振兴部门结合工作实际，加强跟踪指导和协调督促，全省形成了纵向促动、横向联动、齐抓共管、合力推动的良好局面。
为了使活动规范有序，防止走偏、突出效果，省乡村振兴局通过举办培训班，召开示范观摩会，制作典型微视频，强化宣传报道和典型示范引领。加强政策解读方面，连续举办全省帮扶工作省级示范培训班、全省乡镇党委书记示范培训班和“两州两市”“两新”干部巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接专题示范培训班。同时，对活动进行广泛宣讲，营造全省赶学比超的浓厚氛围。
制定政策不搞“一刀切”，鼓励基层创新实践
“练兵比武”活动对象侧重于全省所有乡镇党委书记、乡镇长，村支部书记、村委会主任和第一书记，有些乡镇根据实际情况又扩大到了乡镇包村干部和驻村帮扶干部，做到全覆盖、无遗漏。
活动主要围绕介绍脱贫攻坚做了什么、怎么做、成效如何，以及经验体会和下一步乡村振兴工作打算等内容，按照村对村、乡对乡等方式，通过开展宣讲、演讲、讨论和你问我答等形式进行。
省里制定活动政策时要求不搞“一刀切”，给基层充分留有创新实践的余地。张掖市开展练兵比武现场观摩活动，助力乡村干部练就真本领、比出真本事。临潭县将40多名洮州“花儿”传承人和乡村干部组成宣讲团，编写党的理论、法律法规以及惠民政策“花儿”300余首，采取线上线下同步方式传唱，提升了基层干部政策水平和工作能力，提高了农民群众政策知晓率和满意度。静宁县采取集中学、上台讲、现场问、入户练、情景辩、交叉学、现场评、专题研、联合考、擂台赛、综合评等方式，重点围绕“七讲七比”专项行动内容，“晒”成绩、“亮”经验、“谈”收获、“练”本领，促进乡村干部伏案能写、上台能讲、遇事能办。
目前，练兵比武活动已在全省范围内取得成效，为乡镇、村提供了相互观摩学习、交流经验的机会，提高了乡村干部政策水平和工作能力。练兵比武的擂台，达到共同提高目的，督促和倒逼乡村干部掀起大学习、大宣讲、大培训的热潮，通过系统梳理和总结脱贫攻坚的经验做法，理清工作思路、夯实工作基础、强化工作举措，巩固好脱贫攻坚成果，衔接好乡村振兴工作。
抓党建促振兴，提升乡村治理能力
乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，把脱贫攻坚中积累的丰富工作经验，涌现出的先进典型经验坚持下去、传承下来、发扬光大，有机转换和有效衔接到乡村振兴中来。
活动以村党支部为核心、主体，发挥农村基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，增强做好工作的责任感和使命感、积极性和主动性，农村基层党组织的政治功能和组织力、战斗力、凝聚力明显增强，成为探索建立党建引领乡村振兴新模式新机制的实践路径。
近期疫情出现后，甘肃省把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动成果立即转化为疫情防控强大动力。省乡村振兴局党组坚决扛起疫情防控政治责任，组建党员志愿服务队积极支援。兰州市各乡镇村社的党员干部闻令而动、挺身而出，坚守疫情防控第一道防线，构筑起阻击疫情的坚实防线；陇南市西和县各级党组织发挥战斗堡垒作用，组织驻村工作队等党员干部发挥先锋模范作用，昼夜坚守、奋战一线，让火红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。
岗位练兵比武活动总结篇4
医疗技术是保障医疗安全的前提，没有高素质的医疗技术队伍，就没有高质量的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实市、县《关于在卫生系统开展岗位技能培训和大比武活动》的文件精神，我村卫生院全面启动了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的医疗技术岗位大练兵活动，现就工作开展情况汇报如下：
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障。
以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。同时为各组购买了相应的读本和教材如：《国家执业医生、护士“三基”训练丛书》、人民卫生出版社《基础护理学第五版》、卫生部《临床护理实践指南》、《护理技术操作手册（50项）》、《护士条例》等教材，为岗位大练兵大比武顺利开展提供保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进
1、依据市、县《关于在卫生系统开展岗位技能培训和大比武活动》的文件精神，结合我院实际情况制定实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质 组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《年度关于在卫生系统开展岗位技能培训和大比武活动实施方案》，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院医务人员人人参与，促进我院专业技术水平的提高。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
1、强化理论培训，让医务人员扎实基本功，包括基础理论培训：组织开展医疗卫生法律法规、医院规章制度、诊疗技术规范和操作规程以及医疗质量和医疗安全核心制度等内容的全员基础理论学习培训。
2、岗位基本技能培训：按照各岗位的实际需要展开技能培训。对医生，重点是病例采集、体格检查和疾病诊断治疗技术、各种医疗设备的使用、医患沟通等基本技能；对护士，重点以专科护理技术和临床护理实践为主要内容，加强护理人员的基本功训练。
3、院前急救技能培训
重点训练心肺复苏、心脏除颤、气管插管（含小儿）、创伤急救等院前急救技能，提升我市院前急救医疗专业技术队伍的业务素质和技能水平，切实提高危重病人抢救成功率。
4、医疗护理文书书写培训
落实卫计委《病历书写基本规范》、《处方管理办法》、新修订的《住院病历首页》及《疾病分类与代码》、《河北省医疗机构病历管理规定》和《河北省医疗机构病历书写规范细则》等要求，结合我省病历内涵质量评价标准，积极组织培训学习，规范医疗、护理文书书写行为，强化病历内涵质量，开展医疗护理文书书写大比武。
5、以临床实际工作为突破口，提高临床实践。
临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的`首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。
6、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼
我们相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。5.12护士节我们组织了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题的“心肺复苏”竞赛活动；6月份组织了3次院前急救演练活动；7月份组织医护人员进行病历书写大比武和岗位技能培训；8月份对医务人员进行了法律法规、医院规章制度和操作规程、核心制度的集中培训；通过竞赛、考试、考核等活动，评出了一、二、三等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。根据不同专业选拔优秀人员参加了县卫生局组织的技术比武活动，通过参加活动为自己定位，总结不足，为下一步参加市级技术比武做好充足的准备。
总之，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升医务人员技术专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的医疗队伍而不懈努力！
岗位练兵比武活动总结篇5
为了深入落实《国家税务局关于进一步完善税务稽查工作意见》（税总发〔20xx〕115号）工作部署，大力提升稽查队伍整体业务素质和专业水平，按照省局、市局总体要求，我局高度重视、多措并举地开展“岗位大练兵业务大比武”活动，取得了较好的成效，现将相关工作开展情况总结如下：
一、主要工作开展情况
（一）凝聚共识、高位推动，练兵比武活动有序开展
根据《20xx年全市税务稽查“大学习、大比武、大进步”系列学习竞赛活动的'通知要求制定实施办法》，建立健全主要领导负总责、分管领导抓部署、相关股室抓落实的领导体制和工作机制，加强统筹协调，强化工作指导，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管、合力推进的工作格局，做到责任到人，定期跟踪督办，掀起“岗位大练兵、业务大比武”活动热潮，
（二）立足岗位、学以致用，练兵比武活动纵深推进
把练兵比武与日常业务结合起来，以岗位基础知识技能学习为主，根据岗位职责和所需知识能力，将“练兵比武”内容和履行岗位职责所需要的能力结合起来，本着“干什么、练什么”的原则，采取每日一练、每周一测，通过网络及ft学堂（财税云学院）手机app等多形式、多渠道，将“学、练、干”合一的练兵模式融入实际工作，依托岗位实际，以点带面，以练促学，以比促练，确保练兵比武活动取得实实在在的效果，
（三）立足当前、长效结合，练兵比武活动常态运行
以“大学习、大比武、大进步”为契机，把集中强化训练、个人自学自练、学员“老带新”和“师带徒”有机结合起来，优化师徒结对形式，量身定制培训计划，开展课堂教学、岗位指导、交流座谈，广泛落实“以老带新”，让新老干部在“师徒结对”活动中互学互助、互促互进、成长进步，推动岗位培训练兵常态化，促进工作大提升，
（四）精心组织、真练实比，练兵比武活动扎实有效
严格按照制定的实施办法进行培训学习，通过在线培训和信息化手段提升备战“大比武”效果，应用360课时培训方案，并通过手机或电脑学习平台，随机练习滚动题库和查询解析问题，以应知应会知识和业务技能为主要内容，大力开展形式多样、各具特色的学习实践活动，共组织开展多次大比武模拟测试，倡导在“实战中找问题”、在“考试中找差距”，积极营造要学、爱学的良好氛围，
二、存在的主要问题
一是个别干部职工在练兵认识上仍不同程度地存在着偏差，存在重工作、轻学习的现象，不能正确处理好工作与学习的关系，个别干部职工在工作的压力下，特别是当前稽查任务十分繁重的情况下对学习有逆反心理和抵触情绪，
二是有相当部分干部职工存在知识更新过慢，导致业务水平无法适应现在新的稽查业务需要，知识老化、业务技能下降、工作力不从心，进而导致一部分同志工作水平和工作效率不高，
三是培训不够均衡，一线业务骨干由于工作等原因走不开，没有培训机会，而行政管理人员则重复参加培训，造成培训资源的浪费和局部培训盲区的存在，
三、下步具体工作打算
（一）进一步增强危机感和紧迫感，科技创新、知识更新日益加快对税务稽查工作者的知识结构和业务能力提出新的更高的要求，过去的工作方式和工作经验已不再适用，过去游刃有余的工作已力不从心，每个税务稽查人员都要意识到我们现在所做的工作将出现的变化，自觉地接受现代稽查业务及信息技术教育，对新业务、新政策的运用更加熟练，将所学知识充分应用到实际工作中，努力提高自身的综合素质，
（二）进一步更新岗位练兵观念，让每一个干部职工在工作中不定期地经常接受有关不同类别和内容的培训，使其知识结构和业务技能始终保持与经济发展相适应的能力，坚持“立足岗位、重在自学”的原则，通过自觉融入练兵活动中，不断提高自身素质，从而实现自身价值在岗位的体现，
（三）进一步探索岗位练兵的组织形式和方法，既要根据岗位练兵的目的突出灵活性，又要针对具体的岗位增强实用性坚持“干什么学什么、缺什么学什么”的原则，将岗位练兵作为教育培训的主要形式，以岗位练兵提高业务能力，以工作实绩检验岗位练兵质量，结合“老带新”“师带徒”形式，促进新老干部之间互帮互学取长补短，努力形成一种良好的学习氛围，
岗位练兵比武活动总结篇6
本学期结合本年度的技能美工特色年活动，我们本学期的岗位大练兵活动侧重于折纸。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。九月份就要喜迁教学楼，对环境布置，区域的布置，孙秀芹老师还做了专题讲座，具体总结如下：
一、结合技能美工特色年活动，培训教师的折纸技能
本次折纸培训利用幼儿园现有资源，邀请园内对折纸有特长的骨干教师进行。我们折一些动物、人物、植物、建筑物等等。教师们边学边操作，操作的过程中对向一些中心线折、双正方形、双三角形、单菱形、双菱形折等有个最基本的了解。教师们学会的不仅是多种折纸的方法，更重要的是了解了多种折纸符号图解的含义，有助于在其他各种折纸作品中正确把握，然后在每周二节的美术课上教给班级的孩子，让本班孩子基本掌握几种折纸的方法，以及会折一些动物、人物、植物等，再根据自己所折的纸粘贴一幅画，为技能美工特色年活动奠定了基础。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。
二、培训班级主题墙的布置，为进入教学楼做准备
我们越来越深刻地领悟到:环境作为一种重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会性发展以及个性发展，无一不受到它的影响。正是有了这样的领悟，“互动墙饰”便成了我园进行环境创设的一个切人点，意在探索墙饰与教学活动、与幼儿及家长之间的多元互动，实现“墙壁”与家长、幼儿的直接“对话”。所以，我们在进入教学楼这个新的环境之前，对教师的这一项技能进行培训。
我们先由出去学习的骨干教师以讲座的形式和大家进行一下交流，初步探讨出适合我园的主题墙面的设计，根据这个大的方向对教师进行墙面布置的培训。培训教师也是我们本园比较有经验的教师，先从简单的挂饰学起，然后教给教师一些组合的技巧和方法，使教师在墙面布置的制作上，设计理念上都有一个大的飞跃。
三、考核情况
本学期期末考核一次。
1、折纸。
教师必须会折所规定的内容，如果可以折一些规定以外的内容，根据数量多少适当加分。
考核结果：赵怡静、李阳、冯瑞华完成特别出色，除了能完成规定的任务，还折了很多折纸。其她教师也完成了规定的折纸内容。
2、墙面布置。
教师根据平时所学内容，自己想象构思一幅主题墙面，园长根据教师所做的主题墙面适当给出分数，构思比较优秀的适当加分。
考核结果：杨静、吴晓红比较突出。其她教师完成较好。
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