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幼儿园教师承诺书优秀5篇

承诺书是一种约束力强的文件,双方必须遵守其中的规定,在拟定承诺书的时候,有不少的注意事项和要求,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的幼儿园教师承诺书优秀5篇,供大家参考。

幼儿园教师承诺书优秀5篇

幼儿园教师承诺书篇1

为认真贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定,更好地履行教师职业道德,塑造良好的教师形象,做一名受幼儿尊敬、让家长满意、赢得社会好评的人民教师,我承诺如下:

1、遵守《教师职业道德规范》,热爱本职工作,热爱学校,教书育人,敬业爱岗,忠于职守。

2、坚持以法治教,认真执行《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。不传播低级庸俗的思想文化。

3、好学上进,勇于创新。积极参加教改实验和教育科研活动,探索教育教学规律,改进教育教学方法。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素质,提升个人业务能力。

4、关爱幼儿,尊重幼儿人格和个性。信任、亲近、理解幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,杜绝任何有损幼儿身心健康的行为,并保护幼儿避免受到他人伤害。

5、自觉遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动;不参与邪教活动,不传播低级庸俗的思想文化。

6、模范遵守社会公德。为人师表,衣着得体,工作时间不着奇装异服,不浓妆艳抹;作风正派,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导幼儿。

7、尊重家长,主动与家长联系,争取支持和配合,认真听取意见和建议。家长来访热情接待,不指责、训斥幼儿家长。

8、廉洁从教,情操高尚。不乱收费,不搞有偿家教,不强求幼儿购买书籍资料,不向幼儿家长索要或变相索要钱物。

9、身正为范,以德立身。

10、关心幼儿园,处处维护幼儿园集体荣誉,事事为幼儿园着想,爱护公物,关心幼儿园一草一木。团结同志,谦虚谨慎,正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的。关系,服从组织领导。

以上承诺,保证自觉遵守,如有违犯,愿意接受幼儿园和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人:中一班全体教师

20xx年xx月xx日

幼儿园教师承诺书篇2

一、依法从教,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等国家法规,遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律。

二、爱岗敬业,尽职尽责,教书育人,全身心投入工作;不迟到、早退,工作不敷衍了事,上班时间不串岗、聊天、使用通讯工具。

三、博学奋进,尊重知识,崇尚科学,博览群书,积淀道德智慧,做学习型教师;不因循守旧,固步自封,封建迷信,浅薄浮躁。

四、热爱幼儿,公正、宽容、负责地对待每一个孩子,建立民主、平等、亲密的师幼关系;不简单粗暴,训斥恐吓,体罚和变相体罚,损害幼儿身心健康。

五、关心同事,倡导简单、开放、宽容、友好的人际关系,多关注同事优点和长处,互相学习,互相理解,互相帮助,维护同事在幼儿、家长及公众中的威信;不漠不关心,拨弄是非,争名夺利。

六、热爱幼儿园,树立集体观念,关心幼儿园的建设和发展,识大体顾大局,服从组织分配,维护集体利益,珍惜集体荣誉;不能挑三拣四,斤斤计较,讲条件,要报酬,事不关己,无所作为。

七、尊重家长,本着平等、合作的原则,主动与家长沟通,争取家长的理解、支持,虚心听取意见和建议,将最富有价值的道德文化辐射到家庭和社区,同时争取社会、家庭担当更多的道德教育责任;不能态度冷漠,对家长有亲疏远近之分。

八、廉洁从教,情操高尚,树立全心全意为幼儿服务的思想,自觉抵制社会不良风气影响;不能利用职务之便谋求私利,接受家长的馈赠、宴请,索要或变相索要财物,请家长办事。

九、要为人师表,正直正派,模范遵守公民道德,仪表端庄大方,穿着整洁高雅,语言规范健康,举止文明礼貌;不能奇装异服,浓装艳抹,举止粗俗,出言不逊。

十、要积极奋进,力争上游,树远大理想,有精神信念,勤奋努力,甘于奉献;不能追求安逸,贪恋享受,低级庸俗,随波逐流。

以上承诺,敬请家长和社会监督。

承诺人(签名):

签定单位 :

20xx年9月1日

幼儿园教师承诺书篇3

教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。本人将严格遵守教师职业道德和《幼儿园教师专业标准》,全面规范师德行为,坚守《xx县幼儿园教师誓言》,努力做一个“人民满意的幼儿教师”。现向幼儿园和社会承诺如下:

1.爱岗敬业:热爱教育事业,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的规章制度,严格自律,不随意迟到、早退、不随意停调课和对工作敷衍,不在办公室打电脑游戏,上网购物、聊天等,在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为,工作不拖沓、不推拖。

2.依法从教:全面贯彻国家教育方针,自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度,依法履行教师职责权利,自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的'的第二职业和有偿家教等,不接受家长礼物及宴请。

3.热爱幼儿:关心、理解、尊重、保护全体幼儿,维护幼儿权益。注重激发兴趣、培养习惯、发展能力,促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。不体罚或变相体罚幼儿,不以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。

4.尊重家长:主动、多渠道与家长联系、沟通、合作,接受家长监督,听取并采纳合理化建议,不把教师的责任推给家长。

5.严谨治学:认真钻研业务,积极探索孩子发展规律和保教工作规律,自觉参加各类进修培训,不断提升专业水平及工作质量。

6.团结协作:关心集体,顾全大局,互相尊重,合作共享,共同维护、营造“尊重、支持、勤勉、善思”的团队氛围,共创和谐校园文化。

7.为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。严格按照《xx县幼儿园教师十要十不要》要求自己。

8.终身学习:以终身学习为己任,不断拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

以上承诺请广大家长、园领导予以监督!

幼儿园教师承诺书篇4

为了提高自身的道德素质,做学生健康成长的引路人,以高尚的情操感染人,以渊博的知识教育人,以科学的方法引导人,以良好的形象影响人,作为一名光荣教师,向学校、家长、社会承诺:

一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

承诺人:

年 月 日

幼儿园教师承诺书篇5

为了积极响应学校组织开展的“廉洁文化进校园”教育活动,不断提高自身职业道德素养,进一步规范廉洁从教行为,以德修己,以德育人,进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平,适应新形势下教育发展的要求,依法执教,廉洁从教,争做师德楷模,塑造教师队伍的良好形象,特作出如下承诺:

1、依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。

2、全面贯彻国家的教育方针,遵守国家的法律法规,不得有违背党和国家方针、政策的言行,不参与、封建迷信、色情或邪教活动。

3、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人。认真做好教学工作,不敷衍塞责,无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务,不传播有害学生身心健康的思想。

4、热爱全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地评价和对待每一位学生,不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生,不公开排列学生的考试名次,不单纯以学生的学习成绩来评价学生。在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中,对学生作客观、全面和公正的评价。以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生无偿辅导,不搞有偿家教。

5、严谨治学,自觉提高自身业务素质,树立终身学习的思想,与时俱进,不断更新知识、更新观念,增强创新意识,改进教育教学方法,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和教科研水平。

6、尊重同事,团结合作,正确对待竞争,维护其他教师在学生中的威信,不诋毁其他教师,不做有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。

7、尊重家长,主动与学生家长沟通联系,定期进行家访,认真听取家长的意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,不训斥、指责学生家长。不把自己应承担的教育责任转交给家长。

8、发扬奉献精神,坚守高尚情操,廉洁从教,不搞有偿家教,不从事第二职业,不接受学生家长的宴请、礼品和礼金,不要求学生家长为自己或亲友办私事,不向学生、家长索要或变相索要财物。不自立名目乱收费,乱罚款,不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。

9、为人师表,模范地遵守社会公德,语言规范健康文明。

10、严格执行规定的作息时间,减轻学生的课业负担。根据教学要求和学生实际,合理、精选,科学布置作业,作业的份量和难度适合不同层次的学生;不布置机械重复和大量抄写的作业,不以留作业作为惩罚学生的手段,不占用学生的活动课及休息时间。

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