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读后感做作文精选8篇

作文,是语文学科的半壁江山,作文对我们来说有着十分重要的意义,要想更好地展示自我,作文是最直接的方式,下面是有美篇范文网小编为您分享的读后感做作文精选8篇,感谢您的参阅。

读后感做作文精选8篇

读后感做作文篇1

在教学上,孔子还提倡师生之间相互切磋,共同讨论,互相启发,以收到教学相长的良好效果。一部《论语》,实际上就是记载他们师生间互相问对、讨论的情况。如子路、颜回,子贡和子夏就是这样做的。

性率直而鲁莽的子路,出于对孔子的爱护,常常向孔子提出批评性的意见,孔子也很关心、爱护子路,对他的批评也能接受,当有的学生对子路不太尊重时,孔子对他们说:子路的学问是不错的,只是还不够精深罢了。颜回是孔子最得意的学生,但由于颜回从未对孔子提出过疑问和批评,孔子曾不满意地说过:颜回不是对我有所帮助的人,他对我的话没有不喜欢的。子贡是孔子言语科的高材生,他经常向孔子请教《诗》。

有一次,子贡引《诗经·卫风·淇奥》篇上的话说:“《诗》云: ‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?” (《论语·学而》)意思是,《诗经》上说:要像对待骨、角、象牙、玉石一样,切磋它,琢磨它,精益求精。孔子听了高兴地说:赐呀,现在可以同你讨论《诗经》了。子夏是孔门晚辈中的高足,长于文学。

有一次,子夏引《诗经·卫风》上的诗句,向孔子请教:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”(《论语·八佾》意思是,《诗经》上说:有酒涡的脸笑得真美呀,黑白分明的眼睛流转得真叫人喜爱呀,洁白的底子上画着花卉呀。这几句诗是什么意思呢?孔子回答说: 先有白色底子,然后画花。子夏接着进一步阐明说:那么,是不是礼乐的产生在仁义之后呢?孔子高兴地说:卜商呀,你真是能启发我的人。

现在可以同你进一步讨论《诗》了。孔子敢于承认比他小44岁的子夏在学问上对自己有启发,说明孔子能向被教育者学习的勇气,其精神可敬佩!

读后感做作文篇2

暑假阅书数本,唯《西游记》一书另我意犹未尽,此书是我国四大名著之一,是明清时期作家吴承恩写的一部长篇小说,也是一部老少皆宜的著作。

本书主要讲了大唐盛世时期,唐僧师徒四人历经九九八十一难,前往西天取得真经普度众生的故事。下面由我大致介绍下我对师徒四人的映象:

师父叫唐僧,他因肉眼凡胎难识妖魔障眼之法,心地善良确有屡屡因心善而将自己陷入危险被动之地,幸有悟空一直不离不弃,保护左右,即使被师傅多次冤枉也不忘答应观音的承诺,护送唐僧西天取经。八戒心地不坏,但是爱耍小聪明,喜欢挑拨离间大师兄和师傅的关系,总是想着散伙回高老庄,面对美食和美女的诱惑那抵抗力为零。沙僧,就一直任劳任怨,从不惹事,但也不怕事。

这四个人物形象鲜明,每个特点都被作者表现得活灵活现,这不经让我觉得师徒四人有点像爸爸公司里的一些人,唐僧是领导者,制定目标,带领团队一直朝着定好的目标前进,永不言弃。悟空是开拓者,一直朝着领导制定的任务方向走,排除万难,达成目标。八戒就是团队中的活跃气氛的鲶鱼人物,爱搞笑,容易被诱惑,爱打退堂鼓。沙僧是执行者,多做少言,勤勤恳恳,尽己力帮助团队达成目标。

从唐僧师徒四人一路披荆斩棘、风雨无阻的取经历程中,我明白了只有坚持不懈,顽强不屈的为梦想而努力奋斗,才能有希望获得成功。虽然这只是个神话,但我们在生活和学习中也需要拥有故事中人物坚贞不屈的品质,把锲而不舍的精神体现在一点一滴的生活中,做好每一件事,朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进!

读后感做作文篇3

这本书其实是带给我一种思维方式的洗礼,和《管道的故事》以及《穷爸爸富爸爸》有相同的意思。我大部分时间都是放在做不能产生自己想要的结果的事情上,而自己的理想只是停留在大脑中,或者说在幻想中。在实际行为中没有体现出来。

我反思:是我自己缺乏再来一次的勇气和魄力。因为之前的零度造型店的失败。

现在的工作能共我和老婆的日常生计,已经重复了2年,而我却没有太长远的计划和行动,如果不是看到这本书,可能我还在浑噩中。

做美发12年,说实话从今年的几次技术学习后才慢慢喜欢美发的,刚刚有点做技术的喜悦,但发现这样下去其实得不到我想要的结果。要得到也很晚。我现在一天上班12小时左右,一周6天,自己就支配不了多少自己的时间,有时候感觉自己是在虚度生命。

我很喜欢心理咨询,在这方面的学习与研究占据了我大部分业余时间,但这段时间我很快乐,很充实。这感觉我在心理咨询方面肯定会有所成就。读了《建立你的时间资产》后,我感觉可以把这个爱好变成我的特长和最重要的技能,及时我做不了心理咨询,我也可以和别人分享我的内心世界,这也是一种快乐和收获。

我想做身心灵方面的作家,在自己成长的同时,也能给到别人以启发。我就利用下班时间写发生在我身上的故事,以及我的内心世界的变化。另外如果有机会的话,我还想往一些身心灵方面的杂志投稿,把我写的东西去让更多的人看见。当然,在这之前我要阅读大量的书籍和文章,还要和更多的前辈交流学习。这也是在积累自己的顾问资产,我的经验越来越丰富的时候,不但自己很幸福,也会给别人带来更多的幸福!

读后感做作文篇4

?老人与海》是一篇小说,它的主人公是一位名叫圣地亚哥的捕鱼老人和一个经常帮助他的男孩子马诺林。这虽是一篇小说,但它是以真人真事为原型的。它的作者是著名作家海明威。

?老人与海》讲的是一位捕鱼老人圣地亚哥八十四天没有捕到一条鱼。第八十五天,老人决定出远门,到离海岸很远的地方去捕鱼。经过努力,他终于打到了一条大马林鱼。但是,鱼太大了,他没法将鱼拖上船,往回划的时候,拖在水里的大鱼被鲨鱼攻击了,回港时,捕的大鱼被吃得只剩下头、尾和一副骨架了。

老人虽然没有钓到一条鱼,但他还是十分乐观、勇敢。他常常梦见狮子,这还能给他增添几分勇气。他的精神也很好,时常高兴地讲着棒球队的故事。在出海的几天里,他不断地拼搏着,和鲨鱼、水母搏斗着,与痛苦斗争着,最终他胜利了,战胜了折磨,虽然没有捕到鱼,但他的精神可嘉。这些凶狠的东西打不倒老人,不是吗?老人在捕鱼的过程中受到了多少折磨呀,然而他都挺过来了,战胜了自己,战胜了一切。

老人的精神是值得赞赏的,不过,他的意志更值得赞赏,他的意志十分坚强,要知道,老人已经这么长时间没捕到鱼了,换了别人,早就垂头丧气了,可他没有。这更说明了他的乐观、坚强。

读后感做作文篇5

我用了近一个星期读完了《三国演义》一书,真是受益匪浅。书里讲述了从东汉末年到晋朝统一之间发生的一系列事件。

本书开头一句话是这样说到的:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。书上有上百个人物、军事谋略家。加上作者本身借着历史人物来讲述对人的忠.孝.仁.义.爱的道理,更是深入人心。书中描述了如吕布 袁术 袁绍 刘表等一些人的无能,周瑜的心胸狭窄,勇者张飞,义者关羽.......

书中关羽是给我留下了印像最深刻的人物之一。 书中是这样描述关羽:“丹凤眼 卧蚕眉 面如枣 青龙偃月刀 赤兔马”。 他的降汉不降曹 千里走单骑 过五关斩六将 古城斩蔡阳 华容道义放曹操等等一些义举都让人称赞有加。在我看来关羽虽然为了嫂子降了敌人,而后得知大哥在哪还是千里走单骑回到大哥身边。在过五关斩六将斩颜良 诛文丑更是展现了他的勇猛。 赤壁之战中在华容道义放曹操更是突出了关羽一种难能可贵的义气和友情。在神医华佗的刮骨疗毒中表现出了他的勇敢。在和黄忠一战中展现了他的智慧。像他的这种所做所为更是值得我们后人学习。

书中还许许多多的故事,战争。其中刘关张的桃园三结义、 三英战吕布。还有军师诸葛亮的智慧与谋略。与东吴合作的赤壁之战等等让读者有种身临其境的感觉。

名著!《三国演义》不愧是一本名著。值得我们大家去阅读。

读后感做作文篇6

从小我就喜欢读杨红樱老师的作品,而杨红樱老师所写的性格。

?girls》,写出了女孩们的性格,我认为生活中的女孩也有这种相似的性格。

夏林果是马小跳班上最漂亮的女,因为夏林果她漂亮、会跳舞,所以很多男生们喜欢她,而我觉得一个人长的漂亮,并不能说明心善,然而有些人漂亮,她的心也很善。我认为,一个人的外貌不能代表一切,而在不了解对方的时候,要多观察对方,俗话说得好“害人之心不可有,防人之心不可无”。

路曼曼是管马小跳的,可她把别人的自由都管了,有点管犯人的样子,而且路曼曼想当大队长,可我觉得只要在学习上有收获就行了。

杜真子才华横溢,我和她差不多,她会炒菜,我也会。这样的孩子可以帮父母分担一些家务事,做一个孝顺的还子。

我很喜欢安琪儿,虽然她长的不好看,但她不埋怨,她很聪明,会使一些人嫉妒她。

我认为她们这些女孩儿的性格,爱好很让我喜欢。

读后感做作文篇7

时至今日,多数人已习惯于把“围城”单纯地解读为婚姻。实际上,《围城》这部作品是一幅上世纪三四十年代知识分子视角下的社会画卷,书中对人情世故的洞悉,众生百态的描摹,对人的本性和出路的探讨,都体现着作者绝伦的智慧和浓厚的幽默感。事业、婚姻、家庭都是此书探讨的要素,若仅仅把《围城》理解为一部婚姻指南,未免有“管中窥豹”之嫌。

?围城》的内容包罗社会诸般、各色人等,每次重读时,总能从中获得新的体会。然而,本文能做到的也不过是“见其一斑”,撇开“围城”的经典理论,试图从另外角度来品读这部著作。《围城》的故事发生于抗战时期,成书于1946年。然而其中反映的种种社会现象,刻画的一个个鲜活的小人物,虽时隔数十年,在当下依然有着强烈的现实意义,甚至与不少热点暗相契合。

现下网络流行各种“鄙视链”,譬如看英剧的鄙视看美剧的,看美剧的鄙视看韩剧的,看韩剧的鄙视看国产抗日剧的,诸如此类。其实这一提法的发源时间,也许比很多网友想象的更早—《围城》中的诗人曹元朗瞧不起方鸿渐,便依循了这样一条鄙视链:“在大学里,理科学生瞧不起文科学生,外国语文系学生瞧不起中国文学系学生,中国文学系学生瞧不起哲学系学生,哲学系学生瞧不起社会学系学生,社会学系学生瞧不起教育系学生,教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了,只能瞧不起本系的先生。”这条存在于大学里的鄙视链,到了二十一世纪大概仍然适用。或许是寻求优越感,又或许是“怒刷存在感”,总之某些思想并不一定随着时代的变迁而进步,而是深深固化在整个族群的血液当中,一直传承下来。

读后感做作文篇8

严肃的说,如果不是盼向我推荐,我可能是不会去接触到这种类型的文学的。有几个原因,一是文字本身过于的华丽,隐隐有一种玛丽苏的感觉,按我这等直男的想法就是,怕是这辈子都写不出这样华美的辞藻,怎么能把一个女子写的如此让我头晕目眩呢。第二个原因是作品本身的叙事结构是割裂的,每一个故事都是独立的,非要完整的读完所有第一卷以及第二卷之后才能够了解主人公何以成为如此的一个主人公。意图中宏大叙事的倾向不断的被一段段个人形象描述所打断,读起来不畅快,虽明知作者文中的诸多意图但总觉有不如意的地方,多半是读得太少了。

盼,如果你看到这里,觉得我净是吐槽,就是一个不解风情的直男其实没有问题。因为文字本身真的有点不舒服,也幸好我和你提的早,原来你只是推荐我看动漫的版本,我理解错了你的意思,于是我拾起动漫,看完13集后。重新整理了一下思路,想了想作品到底再关注什么。

大概有三个主要的方向。一个是主人公紫罗兰的个人成长,一个是关于热爱和平反对战争的思考,一个是关于作为情感载体“信”的意义。

主人公紫罗兰的个人经历我将其划分为两个阶段,以少佐的存在为分界点。具体的故事情节不再赘述,但有一点我想提及的是,以现实生活去观照,现在的我们就像军营中的薇尔莉特,有少佐的指令,有军队的目标,清晰而又明确,只需要去考虑如何做好一件事情,而不需要去考虑为什么要去做这件事情,只需要如冰冷的机器一般。直到一场天人两隔的战役,薇尔莉特失去双手离开军营,少佐从此销声匿迹不见踪影。一切都变了,就像我们自己一样,有一天,离开了象牙塔,没有了一眼看到头的日子,不知道明天会有什么,那一刻开始我就是迷惘的。如作品中的紫罗兰一般,一切都以为在和军营里面一样,但一切都是不一样的。

这里,作者提供了一种成长的思路,共情,放空自己的情感,进入别人的情感,用更俗气的说法就是换位思考,薇尔莉特书记人偶的职业很好的提供了共情的机会,让她在不断工作的过程当中学会了什么是“爱”,从而真正长大。

关于热爱和平反对战争的内涵主线作者并未明说,但是通过多个现实的组合表达了战争的残酷,以期达到呼吁人们热爱和平的目的。薇尔莉特的双手,读后感不见踪影的少佐,隐藏于自由恋爱之下的政治联姻,战场上无处可逃的青年,战后无法正常生活的士兵,失去了孩子的父母。凡此种种,并无直言和平的重要性,但对战争的残酷却展现的淋漓尽致。想起第一次世界大战中的索姆河战役,数以百万计的青年们魂断疆场,战后的阵亡通知书如雪片一般笼罩在欧罗巴大陆的上空,父母失去了心爱的孩子,妻子失去了恩爱的丈夫,孩子失去了亲切的父亲,可悲可叹,现实总是比剧本更加令人震撼。

最后一点即是“信”的意象在作品中表达出来的含义,也是你向我推荐的理由。你说纸质书信代表‘永恒’,但应当不止于此。信作为一种非即时的交流载体,其内容得以在纸质媒介上保存,方便再次阅读。另外,信的作者往往字斟句酌的写下他所要表达的内容,比起语言来,更加的含蓄、内敛与克制。彼时看,情感流露之美不应如黄河一般泛滥,来的快也去得快;应如那漫天繁星,点点滴滴,看似毫无联系,多年后看,当如一整片银河般绚烂。或者更像初春里历经整个寒冬的冰河,逐渐的融化,融化到读信人的心里,慢慢地,克制地,浸润着。毕竟文字所能表现的想象力应当数倍于语言,应当有穿越时光与岁月的魔力。

薇尔莉特的爱情,我不懂,也不愿意去懂,太苦了,不过多半也是你会为之一哭的理由。所有的情感,我唯独不愿意谈的是爱情的苦涩,亦或者说我自己没经历过,有过的也是近乎一个小男生无理取闹的经历罢了。

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